heruilive
这个问题，目前来说真的是讨论比较激烈的。
我试着从家长的角度来回答一下这个问题。
我的孩子刚上一年级，就这一个学期的情况看，老师布置的作业都非常的合理。
语文老师是班主任，每天布置的作业差不多都是：背诵当天的课文，听写几个词语，订正课堂上听写错误的拼音字词，每个错误的写三遍。
数学老师的作业，大多数是基础练习，比如：刚开始是练习书写数字，接着是每天几个计算。等到要检测的时候，老师会布置一些练习范例，让家长陪伴孩子练习。老师也会建议家长在测试前，有条件的给孩子适当地练习一下综合试题。另外一点，数学老师提议家长把孩子的练习发到微信群里，她都会一一点评。
英语老师布置的是口语作业，在手机上完成，自动完成批改，没有书面作业。
音乐老师，美术老师每周布置一次作业，基本上就是基础练习。
综合来看，我的孩子每天完成作业的时间在15-30分钟之间。因为语文背诵基本课上完成，听写有时需要订正一个。数学的练习，我一般会给她额外的训练，期末考试题已经练习了几套，同时做了一部分的思维训练。英语作业大概在几分钟，都是口语练习。
就我个人的感受，这些作业除了需要告诉孩子写哪一部分之外，都是孩子独立完成，难度不大。
当然，这一方面是因为我孩子上的是普通的公立小学，竞争没那么激烈。另外一方面是我孩子对学习还是比较自觉。
我接触的家长很大，从大家反映的情况来看，确实出现不少作业量偏大的问题。另外，让家长给孩子讲题，也让很多家长犯难。
昨天晚上一个家长10点钟跟我说，她给孩子讲二年级时间的那部分题目，最后忍不住把孩子赶到门外去了！
在这么多年的工作中，我接触了很多对作业问题感到苦恼的家长，我对大家的心情表示理解。
一般地，家长确实不应该批改孩子的作业。一方面家长并不专业，另外一方面，孩子的学习最好让老师来评判。
家长可以起到一个辅助的作用，比如给孩子创造一个好的学习环境；陪伴孩子养成一个好的学习习惯；促进孩子的智力发展等等。
当然，从孩子的发展来考虑的话，家长对孩子的教育做什么都不为过。因为孩子是我们自己的，我们都希望孩子能够学得好。如果实在是无法改变，那么家长就只能更加辛苦一点，尽力配合老师的要求。
我的师兄的孩子，考取了美国的斯坦福大学。他给我们的建议：尽力参与学校的活动，加入班委，跟老师保持好的沟通。这样可以让孩子感受到家长对学习的重视，也让老师能够更重视自己的孩子。对于有时间的家长，这是一个不错的建议，供大家参考！
翼翔老师的儿童教育
经常这么多 没本事的老师喜欢布置作业。教学能力太差 只能在外面补
Autum2001
作为一名老师，我的做法是:建议家长检查孩子的作业，仅仅是检查有没有完成，起到督促的作用。
作为一名家长，我的做法是:和孩子的老师沟通，起到积极配合的作用。
对于家庭作业，
不同阶段也有所不同:1、小学低部
建议家长能够注重习惯的培养，包括完成作业的速度、坐姿，完成的质量、态度等方面。这阶段的内容相对较简单，可以帮忙检查，为的是更好了解孩子，给予鼓励。
2、小学中高部
这阶段要开始半放半扶半推，孩子的习惯已经养成，但惰性会使他投机取巧，适当的检查能够给孩子以警醒。
3、中学及以后
这阶段很多父母可能开始心有余而力不足了，但这并不意味着孩子的学习就完全放手交给老师，家校配合依然是最好的教育方式。多和老师沟通，积极配合老师，才是对孩子最大的负责。
当然，我并不建议家长代替老师给孩子讲解，即使有的家长本身也是老师。除非刚好同阶段，同科目，也尽可能以点拨为主。这当中的理由是:
1、知识的更新迭代太快了，经验不能代替知识。
可能有些家长认为孩子的知识太简单了，往往三言两语就给孩子讲了。对于孩子这么简单还不会很恼火，也失去了耐心，其实孩子需要的和家长所给的完全是两码事。
2、同样的知识点，讲解问题的方式方法很重要。
不要给孩子讲题，尤其是非教育一线的家长！其实，孩子接受知识有其逻辑思维，孩子的老师更清楚用什么方式给孩子讲更恰当，家长的简单粗暴往往会无意伤了孩子的“根”，导致知识掌握不牢。
3、家长只管孩子有没做，对不对是老师的事
我建议家长积极配合老师，起督促监管作用，至于作业对不对，让孩子第二天去校对。课堂上经常发现，个别家长讲解校对过的孩子，注意力不集中，他们认为:我的答案是经过家长检验的，是对的，因此也就不认真听讲。
小E行动派
家长有责任检查批改孩子作业，但是如果我是家长我不会让“家庭作业”变成“家长作业”。
回头想想我们当年上学的时候，晚上回到家哪有家长会辅导我们作业，他们都在忙于家务或者出去打工，还不是我们自己独立完成家庭作业，正是因为这种原因，所以那时我们很小就养成了独立完成家庭作业，做完之后还要认真检查一下，因为第二天不完成作业或者错误太多吧，可能会被老师打板子。。
正是因为老师的严格所以那时的我们从小就养成了独立思考完成作业，独立检查作业的习惯，所以在以后的学习和考试过程中都能靠自己谨慎得去做题答题。
所以说，如果我是家长，我会培养孩子从小养成好的学习习惯，不会让他从小依赖家长依赖他人，靠自己去完成自己的作业。
饕餮视听
首先可以给出肯定的答案，家长没有责任批改作业。
目前来说，有一些地区“家庭作业”变成“家长作业”现象非常严重，甚至出现家长如果没有做到位，还要挨老师的批评的现象。
我也不由惊叹，批改作业作为教师教学工作的重要一环，却由家长代劳，老师该如何了解学生的学习情况，如果根据学生情况来不断调整自己的教学计划，难道不管不顾学生情况，一味按计划实施教学？那么这样的教学效果能够达到预期的教学目的嘛？
我们知道，家庭教育对孩子十分重要，父母对孩子的影响也是非常大的。孩子回到家中，家长给孩子塑造一个良好的学习环境，督促孩子完成家庭作业，如果家长有能力，那么孩子如果知识掌握不好，家长给孩子讲解一下知识，帮孩子巩固一下知识，家长只要做了这些就足够了，批改作业的事情，还是要老师自己来做。
家长不是老师的学生，老师没有权利给家长布置一些所谓的任务，完成不好还要受到批评，这是完全不合理的。在孩子的教育方面，家长，老师处于平等地位的，老师要尊重学生家长，将学校教育和家庭教育做好衔接，家庭教育不是学校教育的附属品，两方面教育需要齐头并进，才能够帮助孩子健康发展，成长为德智体美劳全面发展的人。
爱数学的喵喵
确实，家长的适度介入家庭作业会受到孩子的欢迎，而且家长介入对学生的学习成绩发挥积极的影响。但是适度的介入，并不是说家长在孩子做家庭作业时帮忙检查批改孩子的作业，而是提供一定的支持。例如家长应该提供安静明亮不受干扰的学习场所，帮助学生养成日常家庭学习习惯。家长也要与老师保持联系，以了解孩子的学习进展情况。
因此，孩子的家庭作业不要变成家长作业，家长没有义务批改孩子的家庭作业。其实，辽宁、宁夏、江苏、浙江等多个省份早已出台相关方案，明确禁止或限制中小学给家长布置作业或让家长批改作业。
家庭作业变成家长作业危害十分明显。在学生完成家庭作业过程中，很多家长要督促学生去写作业，在学生完成作业时又错误的帮助学生，极易让学生产生强烈的依赖心理。家庭作业本是学生自己的事情，但是在实际生活中，学生作业往往是在家长的帮助下完成的，作业的检查也是由家长进行，学生无法认识到自己的责任，不利于学生责任感的培养。
有很多家长，因为老师布置的作业任务比较多，孩子很难完成，所以只能直接帮助孩子写作业。还有一些家长，因为自己受教育程度有限，根本就无法帮孩子完成作业，只能直接签字。对于这些不诚信的做法，孩子极有可能全盘接受并内化为自己的行为，导致他们在生活和学习中养成不诚实的习惯，不利于其诚信意识的培养。
在教育的职责上，家庭教育主要负责学生的世界观、人生观与价值观以及各种习惯的培养，而学校教育主要负责学生的智力教育。因此，让家长负责监督学生作业，批改学生作业，其实是教师责任的转移。 
总之，孩子的健康成长，离不开老师和家长的密切配合。作为教师要主动作为，科学施教，减量减负，充分发挥课堂教学的引领作用，谨防借布置家庭作业之名，将应尽的教育责任转嫁给家长。作为家长的任务是指导与配合，不要包办孩子的家庭作业，学会放手与鼓励，让学生能够独当一面的完成家庭作业。“术业有专攻，教育当合力。”
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教书匠老杨
江苏教育看南通，南通教育水平在江苏首屈一指。
许多去南通的人说，七点多以后，其他城市的夜生活逐渐拉开序幕，酒店，夜市，歌舞厅人声鼎沸。而南通的夜却归于平静，很多家长都回家陪孩子学习去了。离开家长的支持，南通教育也难以达到如此高水平吧。
学习是艰苦的事，也需要意志才能坚持。如果家长不付出辛苦，一旦孩子兴趣转移，就很难回转了。
老师在学校是一起教的，低年级时学生的水平差别不大，后来差距就慢慢出来了，是什么原因就不需要多说了吧！
孩子是自己的，管不管是你自己的事，没有付出，何来收获，你自己看着办吧！
悠然南山4110
本来检查批改作业是老师的事。现在逆天了。家长接了这活，检查批改作业起来了。
如果说家长是高知，检查批改作业就是小菜一碟。如果说家长是文盲，检查批改作业就如同盲人摸象。
但细究起来，检查批改作业对于家长说确实是一种智力考验。因为老师不需要考验了。老师身心俱疲了。想歇歇了。
应当感谢老师给了家长的一次机会。在检查批改作业的过程中，家长无形中得到到一次学习锻炼。
管理学生是老师的责任。但家长的责任应比老师大。毕竟孩子首先是你家长的心肝宝贝。
不要再说老师懒了。一粒老鼠屎，坏不了一锅粥。大部分老师还是心善的，是有责任心的。家长你应完全支持老师工作的！
用户9454609884794
教育部对中小学生家庭作业有非常明确的具体规定:强化年级组和学科组对作业数量、时间和内容的统筹管理。科学布置作业，提高作业设计质量，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，减少机械、重复训练，不得使学生作业演变为家长作业。
近年来，由于一些中小学校教师在家庭作业布置、检查、批改等方面的失当行为，引发学生家长的极大不满，什么微信群作业、电子网络作业、家庭作业家长批改签字等方面的话题层出不穷，引起网友热议。这个方面的原因是多方面的，概括起来有以下几点:
首先是家长的法律责任。《教育法》规定，未成年人的父母或者其他监护人应当配合学校及其他教育机构，对其未成年子女或者其他被监护人进行教育。学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。从这个角度来说，家长确实有责任和义务配合老师，监督、检查孩子的家庭作业。
其次是家长的殷切期望。望子成龙是每个家庭对孩子的殷切期望，严格督查孩子的学情在情理之中。即便没有老师要求，许多家长也会积极自觉地督查、审核孩子的作业；关心孩子学情，督促孩子完成作业，在许多家长看来，是理所应当的事情，义不容辞。
再次是教师的合理要求。家庭作业顾名思义就是学生需要在家庭里完成的作业，由于中小学生学生生性贪玩、缺乏自律，教师要求家长督促、检查孩子作业完成情况和质量，也是符合法律规定的，这本身就是教师对家庭教育指导的一部分；少量、适当是允许的，也是家长应尽的义务，家长们也乐于接受；当然，教师也要尽到指导家长的责任。
还有是教师的过分做法。过犹不及！无论如何批改学生作业都是教师的分内之事，是教师的专业技术职责；如果每天都要布置大量家庭作业，要家长付出大量精力和时间去督促、检查，甚至去批改，那就违背了《教育法》的基本精神以及教育部的相关规定，更违背了教师的基本职业道德要求。
最后是家长的虚张声势。每个家长都有自己的工作，都会身心疲惫；过多的家庭作业和过分的督查批改要求，确实会令家长们很反感！但是，必要的家庭作业也是为了对孩子负责，家长们不能“拿着鸡毛当令箭”，把教育孩子的一切责任都推卸给教师，毕竟孩子是家庭的未来和希望，在这个方面和教师太斤斤计较，是得不偿失的愚昧做法。
总而言之，家长与教师都要依法办事，严格自律，各自尽到自己对孩子教育应尽的责任和义务。家庭作业寻找到一个合适的度，不要走极端，一切以有利于孩子的健康成长、有利于孩子的快乐成才、有利于孩子的幸福成功为前提与基础，和谐、和睦地去融洽配合。
自在人生wub
家长没有责任和义务检查作业，但有权利检查作业，了解孩子的学习情况。也就是说，家长可改可不改，孩子成绩也可好可差。这么说，孩子的习惯是原生态的家庭决定的，父母是孩子第一任老师，可想而知其重要性。有父母从来不过问孩子的学习情况，因为从小给孩子立下规矩，培训了良好的习惯，孩子成绩自然而然就好了。而有父母自上学后就全程陪同，身心俱疲，却苦无结果，所以更重要的是孩子习惯，当然跟孩子天资，父母重视程度，教师业务能力也有关，但内因即孩子本身的习惯绝对是根本原因，如孩子本身习惯出了问题，家长就须花大量精力来纠正，有时费力不讨好，而在习惯这一方面教师能起的作用并不太大，毕竟不可能像家长一样专盯一两个孩子。所以就我认为，作业就习惯好成绩好的孩子来说，家长大可不必检查批改。但对习惯差的孩子来说，家长首先要检查有没有做。习惯尚可成绩因天资问题差的孩子，家长想要有成绩须花大功夫陪伴。习惯差天资又差的也没有必要检查批改了，大号已经练废了，重申请小号吧，大号不要违法乱纪，培养生活技能就行。
