怎樣知道孩子是否患有抑鬱症？厭學是不是抑鬱症？

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抑鬱症是一個廣泛行為的心理情緒症狀，厭學並不能說是一定是抑鬱所導致的，或者說厭學一定就是得了抑鬱症，還是有區別的。

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抑鬱症的判斷不是簡單的幾句話就可以判斷清楚的。

但如果孩子情緒長期低落，忽然比以前懶很多，不願做事，不願出門，不願和人交流，有自傷和自殘傾向（常見的就是割腕，劃傷手臂），那麼他的確是有可能有抑鬱症。

如果你懷疑他有這種可能，那麼建議你帶著他去當地最好的精神病醫院門診進行診治，按照醫生的醫囑行事是最好的。

抑鬱症有時候有原因，比如失戀，考試差之類，解決問題根源有助於解決抑鬱狀態。但如果情況嚴重，建議按醫囑服藥，避免危險發生。

另，不要輕信網絡藥方和所謂的傳統醫療盲目治療。

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厭學是青少年患抑鬱症的常見表現，基本上所有的患上抑鬱症的青少年都多多少少的會表現出厭學的情緒，但是，並不是所有的厭學都是由抑鬱症導致的。

抑鬱症最明顯的症狀之一就是興趣缺乏，即使是原本感興趣的事情，在患上抑鬱症之後，也會感覺到索然乏味。同時，抑鬱症還會導致患者意志力活動減退，主動行為減少，嚴重的甚至連個人衛生都會放棄打理。還有，抑鬱症患者在社會活動上會表現出退縮行為，他們不再喜歡參加社交活動，而是喜歡一個人待著。許多抑鬱症患者，常常是一個人在家一呆好幾天，非逼不得已不願意出門。所以，一旦患上抑鬱症，孩子在對學習的興趣，以及在學習方面的努力會都大打折扣，同時由於社會性退縮，導致他們不願意出門。在爸媽和親友看來，就是“厭學”了。

所以，如果孩子在厭學的同時，還有社會活動減少、意志力減退、興趣缺乏，甚至還出現了睡眠紊亂、食慾降低，體重下降，就要考慮孩子是不是患上了抑鬱症了。如果孩子還出現了自殘、自殺的傾向，甚至行為，那就要儘快帶孩子到精神衛生機構就診。同時，也要配合著心理諮詢，幫助孩子找到誘發抑鬱的根本原因，予以消除。從根本上幫助孩子戰勝抑鬱的折磨。

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厭學只是屬於抑鬱情緒。家長一定要及時跟孩子溝通 看看孩子厭學原因。現在很多家長就是丟個手機給孩子 孩子天天玩遊戲 從而開始抵制了學習情緒。趁孩子還小 還是可以糾正的 多帶孩子玩知識 別放縱孩子玩遊戲。

抑鬱症是有很大的軀體症狀的。輕度的抑鬱症孩子會表現在煩躁 睡眠質量差 輕度的軀體不適感 家長會很容易忽視 往往被重視的時候已經到了中度或者重度。

作為家長一定要花更多的時間培養孩子的興趣 培養孩子的身體素質。關注孩子的心理動態 希望您的孩子能健康向上

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怎樣知道孩子是否患有抑鬱症？厭學是不是抑鬱症？

想知道孩子是否患有抑鬱症請帶到精神衛生中心進行診斷，因為精神科大夫通常有豐富臨床經驗能夠分辨是否患有抑鬱症。建議不要去相信網上搜索到的信息，因為診斷很重要部分是臨床經驗。

再次需要區分一下概念厭學是一種行為表現，而抑鬱症是精神疾病。不能說厭學就是的了抑鬱症。

最後如果真得了抑鬱症那麼你最關心不應該是他厭學的問題了，你就會關心他今天會不會自殺，明天還是不是活著。在生死麵前學習和成績還那麼讓你看重麼？

那時候你可能就會覺得孩子不學就不學了，活著就好。

你回想一下你在孩子厭學上是什麼態度？你覺得什麼讓你焦慮的？是你的焦慮影響了孩子，還是孩子不成器，考不好，就是不願意學了？

你傳達給孩子的情緒信息和語言信息也許也會影響到孩子對學習的態度。

厭學背後一定存在一個藏的極深的原因和一個隱藏的焦慮的靈魂。

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是不是得了抑鬱症，心理諮詢機構有專門的測試診斷方法，要尊重事實，尊重科學，不要隨便‘戴帽子’，這個不贅述。

說起孩子(成人環境的大學也是如此)厭學，裡面會有多種原因，大多與所處的學習、生活環境密切相關，多是人與人之間的關係出現了問題，比如，有的是小圈子內受欺凌，有個‘小霸王’凌駕於頭上，無法解脫受屈辱的局面；或者是有極特別的老師，缺乏師德與社會公德，毫無仁愛、公正之心，莫名的不喜歡哪個，並且，大庭廣眾之下毫無掩飾，表現自己的喜好，以時不時的敲打別人為快感，引以豪。這種人在教師隊伍裡絕對是有的，他們也是一種不健康心理的人群，不適合做教師這個職業，很多學校的悲劇事件都與這些人有著直接的關係。

做為家長，要及時發現孩子的不正常現象背後的原因，不能簡單粗暴，高壓政策，孩子的心靈承受不住內外夾擊，在‘無出路’的情緒籠照之下，一切畸變都可能發生，厭學，常是初級表現，也是直接的表現。關愛孩子，瞭解真象，及時改變不適環境，杜絕任何人們不願看到的悲劇發生。

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厭學並不能判斷是否有抑鬱症。

榮格研究認為小孩在四歲之後產生自我意識，知道“我”所代表的含義，當自我意識產生之後，小孩才有可能開始出現心理病症。

厭學並不是抑鬱症的普遍表現，喜歡玩不喜歡學習是大多數小孩的天性，由於大腦發育還不完善，對於很多問題的理解很難，所以大多小孩都不願意學習，不願學習這一點即使是成年人也是如此，所以這不是抑鬱症的表現。

小孩抑鬱症的表現多是沉默寡言，鬱鬱寡歡，而造成這種情況需要從多方面去查找原因。

第一是父母，父母是否對小孩太嚴厲，家裡是否經常吵架打鬧，不許小孩發表意見，如果有這種情況，對小孩內心會產生重要影響。經常和孩子交談，鼓勵孩子表達自己的想法是避免抑鬱症的有效方法。

第二是老師，學校老師對孩子是否有暴力傾向，並且不準孩子回家告訴家長，如果有則也會壓抑孩子的成長出現抑鬱症。這種情況需要父母每天對孩子進行交流，讓他如實告知在校情況，並且要鼓勵孩子大膽表達。

第三是同學，人性深處都有惡，同學之間出現欺負的現象也時有發生，也會對孩子抑鬱症造成嚴重影響，所以除了每天向孩子瞭解情況之外，還應積極向老師瞭解情況，防止這種欺負的現象發生。

另外，很多小孩不願向父母傾訴，是因為缺乏同齡人的原因，所以孩子抑鬱症少的家庭通常都是多孩家庭，因為孩子之間會願意交流，這樣客觀上避免了抑鬱症的出現，孩子的成長也會更健康。

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孩子的抑鬱症和厭學我認為是不一樣的

抑鬱症是情緒的低落，對事物失去了信心，喜歡一個人呆，獨自傷感流淚。還會有極端的自殘，對生活生命絕望。但抑鬱是有原因，是因為什麼原因造成的，找到根源，慢慢解決心裡的困惑，我想還會慢慢走向陽光的。

厭學，我認為是對學習不喜歡，對其它事物不會有絕望和失去信心狀態。

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怎樣知道孩子是不是抑鬱了？厭學是不是抑鬱了？這個問題如果你是父母，那你必須知道，你必須反省，每個父母都需要反省，不一定孩子得了抑鬱症才需要反省，不是，而是為了孩子要時時反省，這是個大事情，大課題，你的血液裡是不是有不乾淨的東西，是不是你也始終在糾結之中，反思過了，避免什麼，推進什麼，所以就所以了。

關鍵字: 健康 心理 厭學