诸葛村姑
毫不客气的说，我们社会的大部分教育资源就是被课堂上捣乱的学生所利用了。
课堂上如果善于捣乱的孩子，不仅仅会抓住法律来保护自己，而且还会利用自己是一个学生的优势，能做到各方面的有恃无恐。
我们学校每个班级总有一批比较让老师头疼的孩子，这些头痛的孩子有一个明显的特点，在课堂上怎么批评也不管用，他们的存在就是为了扰乱学校的课堂教学秩序。
当然大多数孩子仅仅是扰乱课堂秩序，他们并没有做出很多出格的事情，有时候即使做出了出格的事情，家长也是配合学校的管理配合老师的管理。
任何事情就怕是少数的，那一部分人虽然说真理往往掌握在少数人的手里，但是教学资源和社会眼光也往往受少数人的控制和影响。
如果有的孩子家长，隔三差四找到学校去谈及了自己的孩子，虽然不听话，但是老师又没有尽到管理义务的时候，那么对于老师的伤害，对于一些善于学习的孩子的伤害就特别明显了。
说的多不如来一段例子。
在我们这边住城的一所实验小学里面，有一个班级的孩子，基本上是每周家长都要打一次12345来投诉学校，这个孩子是什么状态呢？
喜欢骚扰女同学，虽然已经是五年级的孩子了，但是这种行为非常不好，很多女孩的家长也在投诉学校，他们投诉就是这个孩子的管理问题。
而这个孩子的家长也在投诉学校，他们投诉学校的就是孩子的管理问题。
按照原来社会的看法，这种孩子就属于社会中的。什么？
我们有时在一起讨论的时候，就想着让这个孩子抓紧去跳级，上初中算是了，但实际上又没有办法让他过早的离开学校，有时候在交流的时候让他转班，但是这个孩子转到哪个班哪个班就要倒霉。
情况就是这样，凡事都有特殊。
如果一个班级内有这样的一个孩子，估计全国的任何一个班主任都会头痛的了不得，然后都会双目茫然的继续执掌自己的教学生涯。
杜宜城老师
课堂上有个别学生捣乱课堂秩序，影响别的学生正常学习秩序，影响正常的教学秩序，甚至打骂同学，辱骂老师，对于这样的坏群之马，老师的无能为力。因为：
第一，目前的学生捣乱课堂秩序，教师缺乏必须的教育手段，缺乏必要的惩罚措施。如果教师批评该同学，该同学可以听从老师的劝告，也可以不听老师的劝告。一旦学生不听从教师的劝告，教师没有法定可以惩罚学生的措施。
第二，《中小学生守则》只规定了学生的权力，尽管为笼统规定了学生的义务，但是没有规定学生违背守则应该承担责任，所以中学生守则，只能是提倡性的行为规则，但是缺乏可操作性。
第三，鉴于这样情况，维护课堂教学秩序，大多依靠学生的自觉。对于捣乱课堂秩序的学生，老师一定会出面制止，但是未必可以奏效。
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所以其他学生家长不能指责老师，而是团结起来，形成舆论监督，对坏群之马口诛笔伐，让违纪学生迫于舆论压力，有所收敛。让违纪学生家长切实担当起应有的责任，管教自己的孩子，让孩子迅速归队，走上正确发展轨道，让他成为国家有用人才
锦绣中华一捧土
一味的指责教师，有任何意义吗？
难道这不是家长的责任？
难道这不是国家教育制度出现了问题？
现在学校里的熊孩子几乎是无法无天的，因为你没有任何办法处理，国家教育制度明确规定，严禁以任何形式体罚孩子，所以这条路走不通，如果你想给这个孩子停课，那么也是不被法规所允许的，当然更不要说劝退孩子了。现在你的一个学校，如果失学的情况。那么你这个学校年终平邮就没有什么希望了。
所以这个要是从根上来解决的话，首先我们的教育制度要发生变革，赋予教师的权利，应该受到保障，而不是一味的让家长到学校里胡搅蛮缠，没有任何办法去进行处理。
花开莲台
能啊，当然能了！
那些说不能的是因为他们根本就没见过世面而已！
我就见识过这种情况！
熊孩子背后有个熊家长，老师管不听，熊孩子几乎打遍全班无敌手，别人家长有意见，结果熊家长带着混混堵校门要跟人家真人PK……
那些说老师有责任的来来来，你来处理处理行不行？
那些讲“淘气”的，你们见过这种极品的存在吗？
其实2016年南京也曾有过这种事情的报道：
而我见识过的也是一个类似事件，家长们真心被熊孩子和熊孩子背后的熊家长逼疯了。最后集体罢了要求赶走这个孩子！
跟肯就不可能！
因为学校就没这个权利！
但是最后结果还是不错的，因为熊家长终于见识到了这么多人的愤怒，我终于低头承认自己孩子确实有问题。
最后的结果就是这家人每天陪读这个孩子，这样总算是把这件事给平息了。
所以题主，你说的问题是可能发生的，但是真的是有点困难的！
随便看看微笑不语
作为教师，这类事司空见惯，面对习惯性课堂捣乱的学生，因为怕给自己带来危险，怕家长找事，怕学校怪多事，多选择避之让之由之，由此带来的恶果影响其他学生，校风败坏，等只能如此。在这点学校有一定责任，若态度明确，绝不容许此类事端，学校有严格安全纪律，有问题学生心理辅导，各部门协作，各负其专，情况会好许多；同时家长们应承担自己做为监护人职责，积极参与家校合作活动，重视和老师沟通，对孩子行为习惯道德多加问询教育，至少保障自己孩子懂道理，有教养；既使别的孩子捣乱，若负责任，也可在家长群态度鲜明，鼓励支持学校教育，这样才有益于孩子发展，一味抱怨，只会孩子教育背道而她。
去动物园看风景
如果公司同事老是拖后腿，而领导总是视若无睹，你觉得领导有没有责任呢？
如果孩子在课堂上捣乱影响到其他同学的正常教学了，那么老师肯定是有责任的，因为孩子在课堂上是在学校，而孩子在学校是归老师管的，总不可能让家长去学校维持纪律。
孩子去学校，不仅是学知识，还要学规矩，学礼仪，什么事情该做什么事情不该做，老师是负有教导之责的，不能一句话：孩子自己顽皮，我又不是他爹，就推得一干二净。
有的孩子非常顽皮，任你嘴皮说破，他也都是听不进去，这样的孩子老师是不是就能放任不管？当然不行，如果你不管，他能凭一己之力，让你一整节课都上不下去。
如果因为他一人让全班都停课整顿，我认为殊无必要，应该谁犯错谁受惩罚，而不是不管谁犯错大家都一起受罚，单独受罚，孩子才会明白自己错了，这个惩罚是特别，是只针对自己的，如果大家都一起，他会觉得这个惩罚根本无所谓，反正大家都一样，并且没有错的也跟着受罚也有失公允。
最好是直接把这孩子一个人叫到办公室教育，私下再联系孩子父母，说明实情，让家长自己在家多管教，如果家长干涉了，还是不听话，就应该施以适当的惩罚，比如在走廊罚站，打扫卫生，做义工等，如果家长是熊家长，不管孩子，那么就让父母一起来学校打扫卫生，做义工等……
综上，学校是教书育人的地方，老师对学生有管教之责，如果学生在学校干了什么坏事，老师当然是有责任的。
小学生陪读家长
捣乱的学生都是最聪明的学生，就是要提升老师的教育修养和管理能力，教学生立德立志向有追求目标方向！他们自然就奋发学习，建议看看（恰同学少年）这部电视剧应该是老师学习的榜样！里面讲述的育人方法值得我们学习和努力做好育人工作
新鲜阳光793
肯定不能简单的指责老师来解决问题。课堂上捣乱的学生分为两种，第一种是只是自己违纪，不影响别人，比如看课外书，打盹等；第二种是不仅自己没有融入到学习行动中，还影响了别人学习，显然第二种更为难处理。面对在课堂上捣乱影响别人的学生，老师能做的应该对他的行为严厉制止，同时需要管理周边的同学，对他的行为要置之不理，不能被影响，否则会形成连锁反应，情况会愈演愈烈。但更重要的一点是还需要当事学生家长的配合，要建立起学校与家庭沟通的良性循环，否则老师说不得
罚不得，只会使情况越来越糟。易佳易课堂
应该开启劝退机制，老师教育不能体罚，管理效果会很低。家长不配合管理的学生就劝退。
落日350
现在人种发生变异了，出现了很多奇怪的物种。这样的学生在过去早被家长暴打一顿了，还指责老师，要不要脸了？
