邏輯清晰的教案對試講成功會起到很大作用。今天小強教大家如何在10分鐘內寫一篇完美簡案：
一、思考和審題(1~2min)
很多考生抽到題目之後，會短暫當機這個時候花1.2分鐘仔細審題，看看答題紙的具體要求，除了“試講在十分鐘內完成”之外，還有沒有其他要求。
比如：“有適當的板書設計”，“提問設計要有啟發性”，“設計互動環節”，“要詳細講解XX知識點”等。
這些要求是試講階段必須完成的內容。所以在設計教案之前，需要進行思考，以便試講的時候完成這些要求。
二、選定三維目標(2~3min)
三維目標和教學重難點滲透於整個試講過程中。一般來講，知識與技能目標就是教學重點，過程與方法目標一般是教學難點。
答辯環節也經常出現和三維目標以及教學重難點相關的提問。在寫教案的時多思考有利於答辯環節的問題解答。
在寫教學目標時，要注意主語應是“學生”，而不是“老師”，不能出現“老師使學生、讓學生如何如何”等等，這樣是不符合新課改的理念的。
三、導入選定(3~3.5min)
導入的方法具體有很多種，需要根據課程內容選定不同的導入方法，具體可以參考導入九法。
舉例：
小學數學《分數的大小比較》：師徒4個人去西天取經，走到火焰山的時候，被太陽曬的又熱又渴。一個賣西瓜的走過來，他們買了一個大西瓜。唐僧說：我把西瓜分成西瓜的1/2、1/3、1/4、1/5你們挑吧。豬八戒挑了1/5的西瓜，他高興地說：我肚子大，得吃大的!小朋友們，你們說豬八戒選對了麼?那麼今天就讓我們一起來看一看豬八戒選對了沒有。
教案書寫的時候可以寫 —— 故事導入，豬八戒即可。
四、講授新課(3.5~7min)
講授新課的過程，是對教學重點和教學難點的講解。同時也是完成試題要求的過程。所以在這個環節，要把試題要求和教學重難點結合起來。
在授課環節，可以採取不同的方式。
例如:採用提問的方式進行新課講授。
五、鞏固提高(7~7.5min)
鞏固提高一般是在知識學習的基礎上進行針對性的訓練。
例如:在小學語文中，如果教學是字詞，語法。那麼鞏固提高可以進行針對性的造句訓訓練。
六、小結+作業佈置(7.5~8.5min)
好的小結可以給考官亮眼的感覺。
小當建議:知識點總結+情感態度價值觀昇華。
開放性的作業佈置是最好的。
例如:地理學科中如果講了岩石的分類，可以讓學生在課下收集不同的岩石圖片或者實物，進行分類。
七、板書設計(8.5~10min)
結合教案的內容，詳細設計板書，最好把黑板上具體的板書內容一併寫到教案中，這樣在試講的過程中可以根據板書的邏輯順序進行講解。
最好在教案中標註板書內容的書寫時間。
比如：在導入之後書寫板書題目，在學生討論時進行板書，在XX知識點講解以後進行板書，在鞏固提高的時候進行板書等等。確保板書書寫時間和試講時間相互交錯，保證在板書內容完成後兩分鐘內，試講內容也同步完成。
剩餘的10分鐘，要用來熟記教案!熟記教案!熟記教案!記住問題設計，記住學生回答，記住導入方式，記住知識講解方法!
給大家一份簡案模板參考：
試講可以帶教案試講，但要求半脫稿狀態，一直看教案會很拉分。所以把能夠記住的東西統統記住，一定會順風順水大功告成!
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