用户7574187122251
我是一名工作20多年的语文老师，接下来我想谈谈在语文学习上孩子三年级不好会有哪些情况。小学三年级是孩子由低段向高段过渡的时期。这个阶段在小学中十分重要，常常会出现“三年级效应”。 出现三年级效应的原因有哪些呢？
1、课程难度加大。
1、2年级孩子的学习课程比较简单，考试的题目很多都是书上的。一年级的学习动脑思考的不是很多，关键是在于记忆。而三年级慢慢的就会有逻辑思维的成分在里边。
语文由1、2年级的看图写话、写日记到写作文。阅读出现了很多需要孩子思考的问题。 当然，识字的难度也在加大。不管是练习题目的类型还是考试题目的内心都在逐渐加深加难。
2、家长陪伴没有1、2年级得力。
孩子学习习惯通常在一年级和二年级养成。在一年级时因为孩子识字量少，孩子连题目都不会忍认，家长会更多地陪在孩子身边。而到了三年级，孩子能够自主地读题。家长觉得没有必要再陪在孩子身边。
没了家长的陪伴，如果在1、2年级学习习惯养成比较好的孩子，还可以自觉地，主动地学习。如果在1、2年级学习习惯养成不好的孩子，他的学习就会成问题了。
3、家长的重视程度比不上1、2年级。
不光是孩子，包括家长对待事情也会图新鲜。 当孩子刚上一年级的时候，很多家长都信誓旦旦一定要怎样怎样，但是好景不长。等过一段时间，家长的新鲜劲一过，就会因为各种各样的原因疏于对孩子的管教。
4、孩子自身学习基础不好，学习习惯差。
不可否认的是，经过一、二年级的学习，孩子们很多孩子都养成了良好的习习惯，为以后的学习打下了坚实的基础。
但是始终有那么一部分孩子学习习惯差，基础差。这就导致到三年级后，成绩越来越差。
5、孩子自身对学习的认识不够。
孩子毕竟是孩子，要想对学习有足够的认识，还需要一个过程。有的孩子懂事比较早，对学习很早就有自己的认识。而有的孩子属于懂事比较晚的。他们往往对学习没有充分的认识 ，学习目的不够明确，学习态度也不够端正。
作为三年级的家长和老师应该怎么帮助孩子呢？
1、陪伴，帮助孩子养成良好的学习习惯。
对那些学习习惯不好的孩子更需要家长的陪伴。家长应当为孩子做表率，做出一个爱学习的榜样。当孩子发现爸爸妈妈爱学习，他自己也会不知不觉的爱上学习。
家长朋友要督促孩子每天放学回家后先复习当天的功课，然后写作业，接着是预习第二天要学的新课，还应该陪孩子多读读课外书。在课外书中吸收正能量，以达到端正孩子学习态度，明确学习目的作用。
另外要让孩子 养成仔细观察的习惯，指导孩子按顺序观察。
2、落实基础。
孩子基础差是造成三年级孩子学习差的根本原因。在学习新课时。老师和家长要有意识地让孩子复习前面的内容。
比如每天放学后，家长给孩子听写词语。在学习的过程中，遇到前面不懂的生字和词语很应该复习复习。哪些字很容易读错，哪些字容易写错，要鼓励孩子做到心中有数。
注意句型练习以及古诗背诵，注意阅读课外书，注意积累语言。
3、鼓励，让孩子增强信心。
孩子对学习认识不够，往往因为孩子缺乏信心。 这孩子表现的比较好的时候，家长和老师要鼓励孩子。
让孩子对学习有一个充分的认识，让孩子知道自己有能力；有条件学好。
总之孩子的学习成绩差与孩子的学习态度与学习习惯有很大关系。 家长和老师要在这方面下功夫。严把作业关、背诵关、听写关、阅读关。
我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长！
语文教育杨柳依依
三年学生应该是在小学生阶段中重要的节点上。
三年级开始有作文日记的出现，数学也从简单口算上升到大位数加减乘除，同时也出现小数。
相应的英语也开始出现，孩子学习压力进一步增大，所以这个年级的学生家长不能有一丝的松解，家庭作业一定要让孩子认真完成并对错误处进行检查铺导。
孩子在写作业时家长要起到模范带头的作用，不能看电视，更不能玩手机，家长可以拿一本书或是一张报纸坐在孩子跟前，这样才提高学习效率提高学习成绩。
有条件的家庭可以适当的根据孩子差的学科补一下。
希望我的建议对大家有帮助。
bkg123秦锋
小学三年级学生成绩差，是什么原因引起的呢？这个问题是一个很普遍的问题和现象，应当引起广泛地关注和重视。
这个现象的根源，主要是一些家长在孩子上一年级开始时，长期积累的结果。我们有很多的家长在孩子上小学一年级的时候，就跟自己的孩子报了很多的兴趣班，这是直接导致学生学习差的主要原因。
一年级的学生，汉语拼音都没有过关，汉字识字量也掌握得不多，孩子不喜欢阅读，学科知识点都没有掌握和巩固，家长让孩子去学习各种兴趣，本末倒置，轻重不分。
日积月累，到了二年级学生依旧学习兴趣，忽略了学科知识的学习和积累，把兴趣学习当作主要的学科，这样一来，二年级的知识点又没有掌握。
到了三年级，三年级正是思维的一个升级过程，再加上学科科目的增加，学生的思维能力跟不上学习的节奏，自然而然地学习成绩就变得越来越差，受到了影响。
解决问题的方法，就是要停止一切兴趣的学习，加强学科知识查漏补缺的学习提升，只有有的放矢地找出问题的症结，才能矫正和扭转学习成绩差的被动局面。
荆州小太阳作文工作室
现在社会提倡科学的教育方法，成绩只是衡量一个学生的知识掌握程度的考量。当然考量方式并不止一种，我觉得不必太操心，也不应该过分责罚孩子。
在这个年纪应该有个无忧无虑的童年，尽量让他选择喜欢的感兴趣的学科或者课外班。学会交流，分辨是非比考试更重要。
适当的鼓励他给他勇气让他不为成绩好坏而自卑从而背负不必要的压力。同时让孩子认识到知识的重要不仅仅是为了考试，更多的是为了生活。有端正的学习态度，不耻下问认真听课对一个孩子来说已经足够了。
人生的成长伴随着知识的积累，让孩子爱上学习爱上知识我相信他将会有一个成功的未来。
很黄很暴力60959793
首先要看孩子三年级成绩不好的原因是在哪里。
比方，孩子是不是一二年级的时候没有养成良好的学习习惯？孩子是不是专注力不够，总是边学习边玩？孩子是不是很晚才能睡觉休息？孩子有没有玩的时间？上课的时候是不是注意力不集中？是不是贪玩坐不住？……
其次，要看孩子的学业问题在哪里。
比方，孩子是数学题不会做？听不懂？还是粗心？孩子的语文是不是阅读的时间过短？阅读量不够？孩子的拼音基础怎样？识字量怎样？
所以要先从孩子行为反观他成绩不好的原因，找到原因对症下药。谢谢！
孔祥安说
成绩不好找原因，看问题出在哪方面呢?重点在孩子，上课是否专心听讲?能否独自保质保量的完成各项作业?若一切还可以，最起码是中等，除非不学无术，不思进取者。差不可怕，怕的是目的不明确，态度不端正，正视问题，想办法解决。家长多抽空陪孩子，一同朗读课文，一同拼读英语单词，英汉互译，扮演不同角色，客串到英语课文中，体会文中的情景，帮孩子记住单词，记忆句型，从而培养对英语的喜爱。
阳阳说教
好好听课，不懂就问，按时做作业，多做练习，多思考，按时复习！！做到这几点基本OK 了！！！
但是唯一重点是:必须对学习感兴趣！！不然完全拯救不了你孩子！！爱因斯坦也无能为力
jiaoshi尊严维护者
家长，老师都有责任，其学生本人没有对学习产生牲趣，没有未来理想。由此产生出的东西就是玩，玩占据了整个头脑。不彷找经验丰富的教师课后辅导，坚持，再坚持。学而优则士是中国目前人生道路的目标。
东荣962
多多陪伴孩子，孩子成绩差不是一个方面的原因。多跟孩子，老师沟通，找出问题所在，帮助孩子。
爱洋洋格格
我觉得应该先弄清楚小孩成绩不好的原因到底是什么？因为影响孩子的成绩的因素太多了，有家庭的原因，老师的原因，学生自己的原因，找到原因之后才好对症下药。
