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这话出自何人之口我不知道，但是我看到了，然后这句话居然像瘟疫一般就传开了，什么是重点？当过老师的，或者了解老师这个工作的人都知道，这个是要写进教案的，当然这里面还应该有教学难点。

教师的教案里面有一个关键环节，那就是突出重点，突破难点，否则，这一节课就是失败的，既然失败了，那就是全班学生都没有学懂，长此以往，考试应该是全都不及格。这种极端现象，学校允许存在吗

再会过头来看什么是重点、什么是难点，如果家长当年也上过学，应该明白，一个班学生差异特别大，我曾经有机会听过一节一年级的公开课，依稀记得老师教的是十以内的加法，一半学生，回答老师的问题是对答如流，但老师最后提问的几个卡壳了，2+5，提问的两个学生答不上来，公开课，老师必须引导学生，老师手拉手教他们数手指头，总算会了。5+2，再问，又不会了，好了下课铃响了。那么这位老师上课讲重点了吗？突破难点了吗？对于绝大多数学生来说，应该完成教学任务了。那么剩下的个别学生呢？显然，他们不会。不会，是不是老师没有讲重点吗？有人会说，下课个别辅导啊！没错，想法挺好，老师什么时候去给你家孩子辅导？下节课应该是语文老师上课了。明天呢？别想这个，一本数学书有多少课时，一周上几节课，教育部有明文规定，明天为这几个孩子再重复，先不说教学任务能不能完成，其他孩子同意吗？重复一个问题，老师这课咋上？如果你是老师，你能帮他找个万全之策吗？

女儿曾经告诉我说他们班有个学生数学考了0分，还拍了照片让我看。试卷没有问题，这熊孩子，十个选择题，一个都没有蒙对，其他题也没有一个对的，那么谁又能告诉老师，这个学生上课的重点是什么？

我不清楚说老师上课不讲重点的人，到底是什么心理和动机，但这样中伤老师，意欲何为？是因为老师16年寒窗，拿三四千工资比你们高了吗？还是因为你认为老师这工作，让你干，你一定比他们干的出色吗？

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我来说一个我亲身经历的吧，有次我去理发，当时正好有一个我们这里最好的市中的老师也在理发，而且跟理发店老板还是朋友，老板想在市中附近买学区房，好让女儿上市中，他们聊的欢，我也听的起劲，毕竟我女儿也正好快小升初。结果那个老师居然建议老板不要太迷信市中，毕竟他女儿成绩一般，去了也不一定跟得上，她还透露她学校里好几个厉害的老师上课都不会讲重点，如果想保持班里前二十名，就必须去老师家里补课，一个学期起码好几万，很多家长苦不堪言，但是为了孩子只能忍气吞声，有的家长还说等孩子毕业了就去举报，但是真的等孩子毕业也没有家长去举报。我当时听了就很震惊，我想这位爆料的老师也不会无缘无故诋毁自己同事，真的是作为老板的朋友才会这么跟他说的。后来我女儿小学毕业考总分只扣了8.5分，符合市中总分扣十分内，不在学区也可以录取的资格，当时我女儿小学班主任跟我们说这个事，我毫不犹豫拒绝了，我宁可信其有，如果真让我女儿碰上那样的老师，以我们当时的经济能力根本没办法支持她上那种补习课。我们最终还是选择了学区中学，宁做鸡头不做凤尾，事实我们的选择是对的，我们学区的中学校风师风一直很正派，老师都是免费给成绩差的孩子补课，如果有家长想给孩子报补习班，老师也会做出正确引导，让家长少花冤枉钱。

小小蕾蕾妈

“老师上课不讲重点，逼迫学生课后补课。"这句话最早是新东方的俞敏洪讲的。做为私立教育培训机构的“网红”，俞敏洪有一次在公众场合，说公办学校的老师们：

“上课故意不讲，下课收费补习，教学沦为金钱交易？学生成绩挂钩教师奖金，差生惨遭白眼冷遇。”

俞敏洪此言一出，全国公办老师成了家长们口诛笔伐的对象。

俞敏洪的新东方是为了赚钱办的私立学校。不知道他的学校里教师们是“上课故意不讲，下课收费补习，教学沦为金钱交易？”还是“学生成绩挂钩教师奖金，差生惨遭白眼冷遇？”

我想不管是哪种情况，他不会要这样的老师，如果这样新东方也肯定会招不到学生。

稍有点逻辑推理能力的人，都能看出来，他自己的第二句已经重重的打了第一句的脸。既然“学生成绩挂钩教师奖金”，那教师“课上不讲课后讲”怎么保证成绩？

没有哪个老师有本事把全班同学都叫到他那里去补习，这样的话，他上课如果不讲，学生成绩肯定不好。既然教学成绩不好，学生为什么还会信任他，找他补习呢？

所以说这些话的多半是培训机构的，说多了大家都相信了。

以我孩子08年上初中时为例，按要求公办中学周末都不补课。私立中学外国语学校，原来周末有上一天课。一个学期收300元，差不多上15-17天课吧，学生每天上7节课，平均一天20元，一节课不到3元钱。

一个班有40多个孩子，据他们老师说，周末上课的老师一节课发100元，有多的作为年段活动经费。

上了一年多之后，孩子说以后周六不用上课了，还退回了200多元钱。据说是班上没有去上课的那两三个孩子家长，在某培训机构的指导下，到教育局告学校乱补课，害他们的孩子跟不上。

于是学校就停了周末上课，学生想补课，只能去找教育培训机构。一个学科每周上两节课，一个学期补习费1000元，平均一节课33元。

这是十年前培训机构的伎俩，现在他们学会了利用舆论和媒体。他们这么说的目的是赚钱，那家长们呢？

当然也有一些特殊的教师败类贴进钱眼里，但是他们并不代表全体老师。

老师都希望把所有的知识传授给学生，怎么会不讲呢？只不过有时候因为时间关系来不及讲而已。

家长可以问问孩子，你的老师拖堂吗？老师经常是没讲够，才拖堂，总担心学生没有听明白，讲个不停。难道他真的是上课不讲，下课拖堂讲？

家长们可以理性想一想：中伤老师对学生有好处吗？如果家长不尊重老师，无形中学生也会不尊重老师，那他肯定就学不好。

如果老师真的有这么高的补习费可赚，为什么每年教师招聘，会出现招聘人数大于报考人数的倒挂现象？而不是像公务员招考一样，几百人竞争一个岗位？很多拿了教师资格证的人，去办教育培训机构了，那倒是真的！

希望谣言止于智者，别在传谣污蔑老师了。毕竟孩子的教育关系到家庭的未来，尊重老师就是尊重家庭与学生的未来。

别让教师走投无路，否则今后孩子的教育也将走投无路。为了孩子，放过老师吧！

文 / 肖潇傻洒

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有书教育

我是公立学校的老师，早年在私立培训机构做过一段时间。“老师上课不讲课后讲”都是培训机构散布的烟幕弹，最终受益的是培训机构(当然不排除教师队伍中存在个别败类)。记得我们县一中补课，三年一共收1000元，遭人网上举报，经查是县城某培训中心干的。后来补课费全部退还给家长，家长当时非常高兴。学校决定再不补课了，高考无所谓，反正孩子是家长的。今年暑假这个培训中心招到了1000多高中生补课，每个人收1600元。周末每天100元，想孩子考大学的家长争着送孩子补课。呵呵，可怜的国人，喷老师，最终吃亏的是家长和孩子；仇医生，吃亏的是家属和患者。国人不缺的是盲从心理，最缺的是换位思考的思维。

雷锋汐照

首先，答案很简单：“老师上课不讲重点，逼迫学生课后补课”这句话最初出自新东方的创始人，俞敏洪！为了招生，恶意毁谤教师，然后各大培训机构争相效仿，愈演愈烈，让广大人民教师心寒啊！

其次，大家都是当过学生的，你真的见过上课不讲课后讲的老师吗？（听说不算）老师都是恨不得把自己所有的知识全部倒给孩子，占用午休时间，体育课时间......甚至老师为了多上一节课相互争吵......课上不讲真真没见过！

最后，看看网友们对此事的看法：

1 我教了将近30年的书，从来没有见到上课不讲重点，逼迫学生课后补课的老师，这应该出自无知之人之口！

2 我们老师上课觉得还讲多了，课内的，课外的，基础的，难的，课本上有的没有的全讲。只怕学生没学到。强烈建议上课时规定讲什么，怎么讲，别让广大教师无所适从，这会害了教育。

3 高考指挥棒下，从小学到高中实施现代工厂精细化管理（职称评定，绩效考核…）科任老师恨不得将知识打成浆糊灌到学生脑里。

4 谁没上过学啊？还上课不讲重点？没讲多少遍啊？就差割了脑袋往进灌了！

5 “进行有偿家教的老师，笔者不仅听过，见过，而且笔者的同事里面就有。但是如此败坏师德的是笔者只听过没有见过。”

6 教书快40年了，从没听说那位老师是这样的。我之前在某大型辅导机构任职，辅导机构的老师为了提高续班率，吸引家长，确实会这么说。

7 这种教学心态的应该是很低的概率，因为教师说教的基本心态是希望讲台下面的听讲人能听明白她在讲什么？不希望糊涂成一片，这一点是肯定的啊！

结束语： 我是一名农村小学教师。坦白来说，我并不喜欢当老师，因为我觉得当老师太累。教师这个职业不像其他行业，生产出了废品，可以回炉，重新来过。教师真的是良心活，若教不好，毁的是一个人的一辈子。 我现在教着三个班的英语，两个班的科学，学生人数总计二百多人。每天三四节课，作业量可想而知，课上重点问题，我强调了又强调，生怕孩子们听不会。 有时候嗓子疼了，也不想请假，怕耽误孩子的课程，就播放磁带。我每天都要讲三四节的课，我只是个老师而已，我真的不是神仙，还有精力去办辅导班？一个人每天面对200+的小猴子，真的是没有那么大精力去把每个孩子都管好，有顽皮的孩子从来都不听话，课上不认真听讲，课下也不写作业，家长也不重视，只是一股脑儿地把责任都推给老师，我真的是很寒心。

游戏大咖王

“老师上课不讲重点，逼迫学生课后补课"这个说法如果波及所有老师，当然是属于歪曲事实，但是如果说完全没有，也是不可能的。

我当年上高中的时候，还是1990年代，有一年语文老师因为修建房子，缺钱，就召集我们很多同学去补课，讲的的确不是课堂上的内容，而且当场交作业，我感觉鸭梨山大，后来就没去了。不过上高三的时候，我发现老师在课堂上又开始讲补课时候的内容，我也就就理解了老师当时也真是没有办法，才出此下策。因此，一直对语文老师也没有什么负面的看法。

但是，作为一个公办教师，还是要将主要精力放在课堂上，而不是课外的补习班上。否则不仅良心会受到拷问，而且所执教班级成绩大幅度下滑以后，一定会影响自身的名声和收入的。最后，补习班也会将你抛弃。毕竟他们请你的价钱，也取决于于你在公立学校课堂上的表现。所以，各位公立院校的教师还是要不断提高教育教学技巧，将主要精力放到课堂上！

地震博士

和大家分享个寓言故事：老牛是怎样死的

牛耕了一天的地累了，躺在墙角喘着粗气。狗过来看望它。“唉，今天太累了"，牛疲惫地说，“明天想歇一天"。

狗走后，见到了猫，便对猫说:"大哥说他太累了，明天想歇一天，也难怪，主人给他的活也太重了”。

猫见到羊，对羊说:“牛抱怨主人给的活太多太重，想歇一天，明天不干活了"。

羊见到鸡，就说:“牛不想给主人干活了，抱怨活太脏太累。唉！也不知别的主人是否能对它好一点"。

当鸡又见到猪时说:“牛不想再给主人干活了，嫌又脏又累，说要换主人呢"。

晚上主妇喂猪，“老牛思想有问题啊，你得教育教育它，听说要找新主子呢"。老牛反映说。

饭桌上主妇对主人说:"牛要背叛你，想换新主人，不知你怎样处置背叛者呀"？

“叛徒？杀！

就这样，老牛无辜的被杀了。

不要抱怨，否则连怎么死的都不知道;

不要轻信隔耳传言，否则你会铸成大错。

(网络图片)

优哉憨汉

老师就是这么做的，不要怪讲出来的人，怪讲出来的人，那是颠倒黑白，俞敏洪的京东方还没诞生时老师就是这么做的。我都经历过，我今年40了，当时我们班不少不去补课，老师经常撕我们的作业本，自从交了50块补课费，就是星期天上午去2小时，不过自从交了50块就不撕作业benq了，还夸奖作业有进步，不过有几个家里困难的不交的，就惨了，被撕了大半学期，有的转学了，记得有个女同学，天天被撕，家长就来问，为什么天天要买本子。老师竟然恬不知耻说该女生作业马虎，教训她的，该家长信以为真，竟然让该女生不上学了，10几岁就去开始干农活，其实该女生学习不算很好，也没这贪得无厌的老师说得那么差。几年前这老师死翘翘了，我们当年的几个同学没一个有难过之情，都说该死，顺便就开始谈各自每个人如何被坑。都说善有善报，恶有恶报。

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老师上课不讲，留到补习班讲？

别闹了！ 我很好奇，是谁第一个提出这个逻辑的？

原本我觉得这一定是少数人的看法，甚至应该基本上没有人会这么认为的。

然而我错了，就在前几天我在某家长交流群跟大家聊天的时候，有家长就说他们去咨询的某家辅导机构老师就这么跟他们说的……我一下明白过来这个问题最可能的最初出处…… 图片来源于网络 我想这图应该是很多人对题主提出来的问题最直观的想法吧。

关于老师上课不好好讲，留到补课再讲， 这点我是绝对不会认可的！ 从逻辑上来讲你会把孩子送给那些“不好好讲”的老师去辅导吗？

我们最常见的辅导老师都是口碑型的，也就是说口口相传这个人讲得好才会认可，或者我们亲身体会到这个老师讲的好，才会想法子是否能让他（她）给自己的孩子辅导辅导。

如果这个老师上课都不好好讲，那么他如何能带好自己的班级孩子？自己班的孩子成绩都很差（世界很小的，这种事儿很快就会在圈子里传开的），那么你认为有道少人愿意把孩子送给这种看上去根本就没实力的老师去辅导呢？ 正常的顺序不应该是这样的吗？：

1、先把自己的班级学习搞好，成绩拔尖，无论是校内、区市评比都是顶尖的存在，用成绩说话。

2、然后带出来几个非常优秀的学生，而这几个学生应该也是经过挑选的，基础本来就好，带他们是让他们有更高的目标，说白了就是已经超出了正常教学的范畴（比如数学以奥数竞赛为目标，英语以各种证书、竞赛为目标、语文以习作获奖、发表为目标等）。

3、最后出来成绩之后，在家坐等家长、朋友或者托人找关系上门的人来求你带孩子就行了。

所以，“留一手”是说法是说不过去的，无论如何成绩是一位“名师”的硬性指标之一！

现在教育资源如此发达了，面授班已经感受到了来自网络教育的各种压力，事实上很多人已经不再依赖于有限的资源（毕竟优秀的辅导老师还是少），越来越多的人会选择更为灵活的网络教育。

而且尤其是对一些教育资源相对贫乏的地区来说，这个变化会真的改变很多人的人生。

我想说，持有这种观点的人我认为要么他是前文说到的机构人员，要么是一些“红眼病”人，这些人其实可能都不是别人，也不是家长，而是这些补课老师的同事们（往往只有主科老师有这个条件，其他科目的老师只能眼红）。

最后，我绝不认同“课上不讲补课讲”的逻辑，因为这根本就不现实更不合逻辑，除非这位老师疯了！当然，也真的有“疯子”的存在，但是我相信他们不敢这么做，他们唯一会做的其实不是“补”而是“漏”，没错，所谓的补习可能就是“超前”一些的“漏题”行为，这事儿二十年前我就遇到过，但是从小过来看还真没准能激发学生的自信心，但是对那些自己努力的学生来说确实不公平。好在天道轮回，真的永远假不了，最后的考试还是说明了问题真相。

请大家一定要相信：天道酬勤！

（原文发自本人头条号上，欢迎点评、关注）

随便看看微笑不语

老师上课不讲重点，逼迫学生课后补课？对于这个问题，笔者谈谈自己的理解。

看到这个问题，笔者就是感觉挺搞笑的。老师上课不讲重点，那他上课整天干嘛？给学生讲故事？跟学生唠家常？

笔者曾经跟一些家长聊过类似的例子，之所以会出现这样的说法，可能是因为极少数偷着办辅导班的老师，为了让自己的学生到辅导班上课，自己赚取的利润，而使用的一些小伎俩。但即使有这样的现象存在，他也不是一点儿重点不讲，而只是留着其中些许的知识点而已，如果长期这样，那家长还不去告他？

其实，在现实生活中有很多关于教师的传言，不能说是空穴来风，可能存在这种现象，但是往往可能一人所为，就会被谣传成整个教师群体所为，所以这种说法也不可信。

试想一下，教师如果都这样，那我们的教育还如何发展，孩子还怎么去接受更高质量的教育。再说，教师去群体如果都这样，难道教育局会不管？作为家长有权监督这样的歪风邪气，而且也有义务与这样的错误行为作斗争。但是绝对不能帮助扩大谣言，中伤整个教师队伍，长此以往，真的会让很多好教师寒心。

關鍵字: 生活 之口 出自