用户65415634117
我女儿今年刚上幼儿园小班，她是下半年的孩子，马上快四岁了，在她3岁9个月的时候，偶然的机会，我们给她报了英语兴趣班。
本来一开始，我是十分抗拒的，自己心里想的是孩子5岁前就以玩为主，所有兴趣班5岁之后再考虑。但是和她一起玩的小伙伴的妈妈，也是我们的邻居，办了一个英语兴趣班。
这个妈妈一直是从事少儿英语的，她女儿和我女儿一样大，为了开始给自己女儿教英语，她在小区里办了英语培训班。和我女儿一起玩的几个小伙伴都报名参加了，加上我们都是一个楼里的邻居，几次免费课都是三番五次的邀请，而且我女儿看到小伙伴参加了自己也非要去参加。基于以上原因，我们还是给孩子报了英语课。
最终我们报课的目的只是想让孩子对英语有所了解，并没有指望她真的能够学到什么东西，所以报了之后的学习也是很随意，在家老师有留作业就学学，没有作业偶尔玩玩课程中自带的游戏。
但是孩子上课后表现出的兴趣确实是我们没有预料到的。
首先，孩子很喜欢上。因为课程的全程都是各种游戏，加上都是一个小区里的小伙伴，一节课下来，玩的简直不要太高兴。
第二点，我发展我女儿平日里自己玩游戏的时候，会自己唱学的英语歌曲，会把自己学习的单词或者句子运用到自己的游戏中，这点确实让我很意外。
第三点，孩子上了有三个多月的课，没有抗拒或者不想去的表现，目前看来兴趣还是非常大的。
所以，经过女儿上兴趣班这件事，让我对兴趣班的看法有所转变。对于孩子要不要上英语培训班，我觉得父母应该考虑以下几个因素：
第一，孩子是不是感兴趣，如果孩子感兴趣，并且对老师上课的方式与内容不排斥，那么也可以考虑给孩子班班。
第二点，如果决定给孩子报班，最好多走几家培训机构，看看他们的教学方式是否适合自家的孩子。我女儿的英语课堂，我看到的是老师会准备特别多的道具，奖品和游戏，每一堂课都不同。毕竟孩子还小，课堂上吸引他们的注意力，培养兴趣比学习什么内容更重要。
最后一点，对于孩子的兴趣班最好当兴趣来看，千万不要寄予厚望。如果父母太过于注重成绩和结果，对于孩子来说，兴趣可能会变成压力，毕竟给孩子报兴趣班，还是希望孩子把兴趣先培养起来。
所以，要不要报兴趣班还是综合考虑孩子的兴趣和家长的要求。兴趣班对于小朋友来说，真的是一个启蒙，它既不是洪水猛兽，需要我们避之千里，也不是如意金箍棒，有了它就能畅通无阻，如何用好兴趣班，就看家长如何来考虑！
豌豆妈妈育儿
我自己是英国留学回来的，在大学当老师。也曾经给女儿和幼儿园的小朋友开班，从三岁到四岁讲了大半年的英语，后来因为家里老人生病，这个课就停了。跟女儿一起学英语的这些同学陆陆续续在外边又报了班，但女儿的英语学习就此放下了。我的女儿今年也在中班，的确是像题主提到的这个现象一样，很多小朋友都去报了不同的英语班，上各种英语课。我分析了他们上英语课的原因主要有这么几个：
一是为了小孩子从小有一个沉浸式的英语环境，所以家长认为在五岁之前的幼儿期去学英语是很有必要的。二是因为孩子明年将要升入小学，有一些比较好的私立校是有入学考试的，对幼儿基本的英语交流能力是有要求的，所以家长会有针对性的去选择一些幼小衔接的英语班对孩子进行训练。
其实家长有没有必要送孩子去上英语课，有一个重要的衡量指标就是孩子自己的兴趣和语言能力。我从来不相信，一个孩子英语说得比母语好是一件好事。因为语言的第一功能是用来沟通的，而不是用来炫技和参加考试的。所以送孩子上英语班无可厚非，但前提是孩子一定要对自己的母语掌握的比较好，能够有较好的语言沟通能力。 
有些家长会特别沉迷于孩子会背一些英文儿歌会唱一些英语歌曲。但实际上这个对于语言的提高并没有太大的帮助，如果是希望孩子将英语作为一个很好的交流和学习工具的话，建议还是选用一些跟国外同年龄段同步的英语教材就可以。
如果以某些私立小学入学考试作为目标的话，就需要根据这些学校的出题范围和题型（比如说，选择题、口语题、听力题等等）做一些有针对性的训练。不过说句老实话，我看过一些私立学校幼升小的小学入学考试的英语题，真的是完全超出了五六岁孩子正常的认知能力。即使孩子会做这种题也只是掌握了一些考试技巧，而不意味着孩子整体英语能力的提高。
所以在为孩子选择英语课或者英语班这个问题上，我们的建议是针对孩子自身的语言能力（母语能力）和家长能够给孩子解释知识点的能力，去为孩子选择一个比较适合他们当前水平和长期学习计划的一种辅导方式（可以是课程为辅，家长为主的一种方式）。
我是一个倡导无论如何都要自己带孩子的妈妈，因为在陪伴孩子的过程中，他给你的远远大于你付出的。上述观点供您参考，欢迎留言讨论，也欢迎关注我的号——讲常识、说真话，认真探讨养育孩子面临的最现实的问题。
亲妈：留英双硕士，传媒经济学博士在读，高校媒体专业教师，致力于在养育孩子的过程中发现更好的自己。
亲妈学堂
客观的说，英语班有必要报，但最好的年龄是5岁左右。我说5岁报班，不是说5岁才开始做英语启蒙。
我本人就是英语专业毕业的，因此在孩子两岁左右就开始进行英语启蒙。当时，我也考虑过报班，但是现在的培训早教班价格贵的离谱，教师水平还良莠不齐。我也看到很多两三岁就去英语班的孩子，蹦蹦跳跳一节课，挺开心。偶尔蹦几个英语单词，家长就乐的不行。时间长了，会说的还是那几个常用单词。每周就一节两节课，一次一小时，一周两小时的英语怎么可能见到什么成效。
比较好的做法，两岁开始做英语启蒙。给孩子读绘本，听英语儿歌。不会读的，找音频，一边放音频，一边翻书看绘本。5岁，如果你没有能力教，那就报班。这个时候进行过启蒙，孩子不会讨厌英语，同时接受能力和希望运用英语的愿望也很强。不用找贵的要命的培训班，也不用非崇尚外教，来中国教英语的外教没准只是国外的民工。更可怕的是，非英美国家的外教口音还不如中国科班的老师呢！
如果你想给孩子做英语启蒙，推荐你些教材吧。
fighting6424
中国话都没说利索呢，报什么英语班？
我本身就是一名英语老师啊，而且我儿子也5岁了。我们就啥也没上，完全负责任的说，我儿子连10个数都数不明白呢。至于什么英语，写字，背诗这种高级货跟我们没关系。我们现在的任务就是玩，各种玩。
孩子的天性就是玩，在玩的年龄选择学习，他会在学习的年龄选择玩。这是我做多年教师的经验。所以我的孩子就没学过习，先玩，玩够了再说。
以我儿子为例，以前特别爱玩电脑游戏，现在根本看都不看，手机游戏也是不玩了。现在每天我带着他去电玩城（他还没上幼儿园），各种游戏。现在已经有好几个都不玩了。玩恶心了都。前两天他爸还带他去打台球，虽然还够不着吧，但是知道咋玩的了。
我不知道我们这么教育对不对，但是我儿子的童年肯定是快乐的。这个毫无疑问。我没见过哪个孩子会主动去学习。但是我见过很多孩子从小学习各种知识，最后成绩依然不好的。我不是否定学习课外知识不好，但是让孩子回归天性更重要。毕竟也没有几年可以放肆的玩耍。因为只要上了小学，接下来就是12年——16年——19年的学习。哪还有玩的时间了？
另附一张我儿子的相片
品味婚姻
我家宝宝现在在大班，在一家公立幼儿园，由于公立幼儿园不会专门教一些知识，所以从小班起，他们班小朋友就开始报各种兴趣班，家长们也互相交流，生怕孩子落下，英语、识字班、珠心算等等。
我和孩子爸爸一开始也有些极端，希望给孩子一个快乐童年，公立幼儿园很好，教会孩子养成良好习惯，平时老师都是带他们一起做游戏，上主题课程。所以我们尊重孩子想法，没有报兴趣班。
但是就英语而言，我觉得孩子越早开始接触越好，不一定要补习班，需要的是父母给他营造一个英语环境，陪伴他去一起在玩中学语言。我在孩子中班的时候开始接触清华幼儿英语，需要家长做足功课，陪着孩子一起学习一起玩，到现在效果还不错。各种英语补习班一般一周一两次课，学完就放下了，语言需要慢慢渗透，生活中去陪伴培养才能真正掌握它。
爱笑西西妈
我在微信里加了妈妈群，里面的妈妈们一个个像打了鸡血一样，都想着自己家孩子不能输在起跑线上，她家孩子报名了，我家也得去报……
说实话，我也带两岁多的宝宝去家门口某英语机构试听了。一节试听课40分钟左右，家长可以陪着孩子进屋，孩子坐前面和老师互动，家长安静地坐在最后面看着。一个外教主讲，一个中国的老师在旁边辅助，但是全程都是英文。带孩子边听儿歌边跳舞，游戏认识动物和颜色什么的。
孩子们的表现也是大不相同。有两个女孩子从一开始活跃到最后，表现一直不错。有一个男孩子，每次轮到他说话的时候他就摇头。我儿子年龄最小，前半程一言不发后半节课开始说话。
课程整体听下来还不错。但是我没报班。主要我觉得自己现在有时间也有能力自己去教他。等我孩子上了幼儿园以后，我要看一下他在班上属于什么英语水平再来决定要不要给他报班。
幼儿园中班可以适当多给她看一些英文动画片了，给她创造一个环境，让她去模仿。或者多放一些英文音频。家长最好陪着宝宝一起学习，以身作则，也是为了方便指导孩子。这个过程中一定要保护孩子的学习兴趣。
当然，如果家长觉得自己教不了，也可以给孩子报个班。我推荐全外教的模式，能有全天的课最好，孩子可以接触日常生活中大部分活动的地道英文表达。
报班的目的是让孩子积累输入，培养英语思维，切不可盲目要求小孩子高输出。
英语来了
在孩子的教育问题上，如果一直盯着别人，看别人的孩子是怎样的，然后就要求自己孩子也这样，不仅孩子累，家长更累！
我来说说我和孩子的故事。
我女儿在上幼儿园中班时，我给她报了英语班。但不是因为别人，而是我自己认定那个阶段是孩子英语启蒙的好时机。但上了一个学期，我发现，孩子的收获很小。老师讲的，她能吸收的有限。连26个字母，她都没有全部认会。所以，到了第二期，我给她停了。
我自己观察，我女儿对写不感兴趣。但属于听觉敏感型孩子。所以，我自己在家给她放英文童谣。还给她买了鹅妈妈的光盘和书，陪着她磨耳朵。结果，一学期下来，效果比在机构好很多。她自己能唱能说好多童谣，对音律也有了感觉。
所以，我再一次确认：
自己的孩子自己最了解。想把孩子培养成什么样的人，家长一定要心里有数。别跟风，别攀比，别把跟别人一样当成自己心理安全感的来源。这是我作为一个小学孩子的母亲的亲身体会。分享给您，希望能有所启发和帮助。
小公主变形计
根据经济能力决定学前教育。
个人觉得英语是学前教育最昂贵的一门课程。英孚一年20000，迪斯尼也要15000左右吧。
所以去外面报班还是看家庭能力。
但是接触英语，中班的孩子还是有点必要的。为将来的个人发展提供更多的选择，英语必须打好基础。如果家长有能力，可以自己培养，家长能力有限下载一些小朋友的英语软件。幼儿软件大多都游戏形式的，小朋友会喜欢。
我家小朋友当年就用45快读这个软件学习。初期是免费的，中后期需要买，但也不贵。所以课程学完好像3/400块。每个课程任务完成会有小游戏奖励，全部学完还有奖品和奖状。会快递给家长。
不过那也是5-6年前了，可能现在会有更好的软件。家长可以自己上网咨询搜索。
哦！对了！现在有很多在线英语课，一对一的。不选择欧美老师，只要5/60元一节课。可以尝试一下。
䒕Ki姐
作为一个英语老师，倒是有几句经验来说说。英语作为一直以来的国际语言，倒是很有学习的必要，尤其是口语。而且，作为四五岁的孩子，语言能力都是不可限量的，要看家长怎样合适的挖掘。所以，在这个年龄段，接触英语是很好的，但仅限于是口语，日常交流的口语，不要去学书面的，比如书面的字母啊，单词之类的，这些不要学。就学听和说，家长和孩子可以一起学，家长和孩子一起学的好处就是，可以随时和孩子就学过的内容不动声色的来个互动。报班的话，毕竟孩子多，有的不爱说话的孩子一节课估计也和老师搭不上几句话。还是家长自己来，能掌握学多少，还能灵活运用，也增加了和孩子的互动，有利于亲子关系的融洽和谐。当然，这些的前提必须是孩子愿意学，兴趣是最重要的老师。一点建议，仅供参考。
巧笑倩兮9393
中国的应试教育真的吞噬掉了不少孩子快乐的童年。幼儿园的孩子本来就是属于快乐无忧的，学点特长比如画画，女孩子跳舞，这种边玩边学的还可以，至于英语，我觉得真的没必要了。
我儿子幼儿园时期，我只给他学了一期画画，一期小小主持人，其余什么都没学，直到现在小学四年级了也没去另外上什么培训班，但他的成绩一直是名列前茅的。
我觉得幼儿园期间真的没必要去学习这些文化课，我就分享一下超前培训的利弊。
一、剥夺了孩子玩耍权利
爱玩是孩子的天性，其实孩子也是在玩中学习动脑筋。我儿子两岁的时候，我喜欢给他买各种拼图，还有就是让他图颜色，看图画书。让他在玩耍中学习。
二、超前教育会让孩子进入学习阶段时自负、厌学。
提前让孩子学习，他可能进入小学后会比没有上过培训班的学的快一点，但有一点，同样也可能造成他上课不认真听讲的习惯，因为他觉得他已经都会了，他会觉得上课枯燥从而造成厌学。相反，没提前上培训班的孩子，他会很认真的去听讲，因为老师讲的是他没学过的也是他不会的。我儿子就属于上课特认真的孩子。但课下绝对是疯玩的类型。
当然没个孩子的性格不同，学习的方法也不同，对孩子的培养也因人而异，不管怎么说，都要看孩子有没有那个学习兴趣。不感兴趣的东西，或者还接受不了的东西，孩子也累，东西也没学好，得不偿失，你说呢？
