知非筆記
謝謝“知非筆記”的邀請！🙏
初當教師的那一天，當然現在還記得，哪怕已經過去了30多年。
我是高中畢業當了教師的，人稱“民辦教師”。那是在上個世紀80年代中期。
高中畢業卻沒有考上大學，自然是學業不精之故。那時候考大學，先要參加“預選”。印象中是1/3的高中畢業生能夠通過預選，這一關的勝利者才能參加高考。我是在預選時就遭到落選的。
剛考入高中的時候，我的學習還不錯，是以第四名錄取到這個班級的。當時以15歲的年齡，在遠離家30裡的縣城上學，有很長一段時間不能適應，學習慢慢就落下來了。多門功課中似乎只有語文和物理還不錯，數學和英語後來非常糟糕。記得幾年前晚上還做噩夢，夢到參加數學考試。好像明明準備的很充分，等打開試卷時腦子裡面一片空白，每一道題都無從下手……
在這所高中，後來又複習了一年，仍然沒有通過預選。
畢業回家，正好遇見鄉里面招收民辦教師，考試內容是初中語文和數學。所幸我初中數學學的還可以，百十人參加考試，我以第一名被錄取了。
那時，父親在我們村學校裡當教師，好像是教導主任。他頭天中午告訴我，明天就到學校上班，教初中一年級的語文和數學。
想到從此就有了正式工作，不用在村裡因落榜抬不起頭來了，心裡還是非常高興的。
我記得當天下午就借來了初中一年級的語文和數學課本。在我們院子裡，廚房門口的那棵碗口粗細的槐樹下，做起老師的樣子來讀課文。
我投入地練習著。父親放學了，推開當街的頭門兒走到我身邊，我居然沒有察覺。
第二天一大早，我隨著父親到學校裡去。和我同一天上班的，還有一位姓任的小青年。他負責教初一這個班的英語。
其他老師陸續來上班了。在辦公室裡，我手足無措，於是跑到教室裡來。同學們都看著我笑。
這些初一的學生，差不多有一半來自我們自己村，另一半是附近幾個村的學生。
這些我們村的學生裡，有一些是我們同族的小輩。他們低著頭，可能對同學說著關於我的一些小故事或者家庭境況，都笑嘻嘻的。
我心裡怦怦亂跳，手心和額頭上不停地出汗。就站在講臺旁，一遍又一遍地看著貼在牆上的功課表和作息時間表。
終於等到了預備鈴響。站在講臺上，我聲音抖抖索索地說：我姓田，從今天開始，我就是你們的語文和數學老師了。國峰、海蓉，你們幾個不論是叫我哥還是叫叔的，今後在學校裡都要叫我“老師”……
頭一節課。45分鐘，我用了十分鐘就講完了所有的內容。我又在教室裡，好不容易呆了十分鐘，就拿起書本跑回到辦公室了。
當然，第二節課就好很多，從容很多了。
不忘初心，方得始終。
那個時候，我倒真的沒有許下什麼心願。比如為教育事業奮鬥終生，要當一名優秀的教師，要注意因材施教，要公平對待學生，課堂上要民主，再也不能像我原來的老師那樣死板了……那時是根本就沒有想到的。
後來，隨著不斷學習，開闊了眼界，隨著不斷否定過去的自己，漸漸也能夠感受到自己不斷在成長。
教學幾年後，國家開始給82年通過整頓的民辦教師“轉正”。幸運的是，我是第一批，以全縣第三名轉為公辦教師。
後來我在晉升中學一級和高級教師的時候都非常順利。我常想，我有何德何能，能長受命運之神的眷顧!這使我越發不敢懈怠。
我現在已經算是個老教師了，但在課堂仍然有活力，有激情。
悟已往之不可諫，知來者猶可追。我覺得我教學上的好時光還沒有到來。
我還在努力。
牟山花下客
實習時候算不算？
一、在某市鐵路一中實習數學課。只記得人家班主任老師喜歡讓我們刻試卷。然後試講課了一節課。我不記得有什麼情景了～可惜～
二、後來正式分配到某初中，第一節課，是某老師讓我替下，所以，沒有領導安排，就直接進了她們班上了一節英語課。
三、後來，領導正式指定我為班主任。我開始了我的一線工作生涯。
這次，作為自己的第一屆學生，第一天的走任我記憶清晰。尤其是選臨時班長問題。我跟全體來報道的學生講解注意問題後，就要解散了。有的學生陸續自己跑路，我聽到一男生問另一高個子男生說走不走，這高個子男生說等下聽聽老師還有別的吩咐不。於是，我決定選他做班長。事後三年，事實證明，選對了。班風正，班成績優秀。
自己從第一天起就沒有更高的希望，只有一個願望且一直堅持了二十年——考第一～～～考第一～！
紅教師說教
說實話，我全然忘記了那一天的情景，一切都是多年以後，學生告訴我的。
那一天，學生們趴在窗子上，爭先恐後地看他們的新老師，看著我翩翩而至，著一條紅色長裙，長髮飄飄，肌膚勝雪，只有臉頰上，有著淡淡的紅暈，像清晨枝頭上的蘋果，他們就起了個綽號給我-蘋果。我心裡很害怕，因為我比他們大不了幾歲，所以我捏緊拳頭，繃著臉。快下課時，有一個學生返身向全班做鬼臉，逗大家笑。我開始批評那個學生，臉上的紅暈就慢慢擴大，直到整個小臉變得痛紅。
我雖不記得那天的情景，但記得那天許的願:天啊！這樣的日子快結束吧！
風笛的課堂
當然記得啊，記得我第一次走上講臺的時候是2016年。接手的第一批學生是高二。說實話，作為師範生實習之前已經上了很多次講臺了但是面對學生講課，實屬第一次。除了緊張還是緊張。
走進教室看著一張張陌生的面孔，他們都抬著頭看著我，我微笑的對他們說了一句：“同學們好”！隨後很多同學都笑了，愣了一會聽見他們說老師好。就這樣我的教學生涯就此展開。如同白駒過隙，一轉眼已經二年多了。
我記得我曾經最大的夢想是做一名演員，因為我很喜歡周星馳。他也是我唯一崇拜的影視明星。後來再大一點，我的夢想是做一名警察，匡扶正義，鋤強扶弱。而且這個夢想我從高一開學第一天就寫在我的課桌上一直到高中畢業。
陰差陽錯，分數不夠身體也不行還是沒能當一名警察也沒有報考警校。出於對數學的熱愛，選了數學專業當時我真的不知道師範跟非師範的區別，也不知道師範是畢業直接獲得教師資格證的，於是就這樣我從一個高中時期看見喜歡的女生都會臉紅，跟不認識的女生說話都會緊張的男生成為了一名人民教師。
可以說，當老師從來不是我的理想。但是我還是在堅持著，因為這是我的工作。人生真的有很多陰差陽錯，在高中畢業之前甚至大學畢業之前即使讀了數學師範專業我都沒想過做一名老師的，但是人生也有很多無可奈何。不是每個人都可以做自己想做的事但是做自己應該做的事也許才是真正的成長。
腦子被驢踢了233
2012年9月1日，我成為了一名農村小學教師。坦白來說，我並不喜歡當老師，因為我覺得當老師太累。教師這個職業，不像其他行業，生產出了廢品，可以回爐，重新來過。教師真的是良心活，若教不好，毀的是個人的一輩子。
我在日記本里寫到：可以不喜歡，但一定要對的起良心。把學生教好，是我的本分；教不好，那是責任。不妄想自己成為名師，只是希望自己走在路上，不會被人指點，這是個禍害人的傢伙。上對得起天，下對得起地，中間對得起這顆良心足矣。
教書過程中也遇到過一些不愉快，看到些不公平，很慶幸，自己的那顆初心依然沒變。今後的日子裡我將繼續努力，保持初心，奮力前行！
對得起自己的良心。
知非筆記
去年8月25號，我懷著忐忑的心情進入了被分配到的學校。
被分配的前一天我才知道我所任教的科目是小學一年級英語，以及一年三班的班主任工作，還有我的計算機課程。那天早晨我七點半提前到達學校，被通知與未曾謀面的班級進行接隊入班，一年級孩子是活潑可愛的，而家長也是滿腹激情，滿腹期待的。再簡單瞭解了入班儀式以及升旗儀式之後，我和其他幾個班的班主任一同到學校門口去接學生，記得當初特別傻，拿著一張一張成績花名冊，一個個的詢問班上孩子的名字，然後在後麵條溝，導致其他班級的同學都已經進入了學校，而我還在繼續，喝茶學生的姓名，以及缺席情況。到後來才知道早晨入隊的時候只是把孩子們領到領回教室，而不用去關心孩子們的校外缺席情況，因為有的孩子會遲到。
帶著孩子們進了班級，然後他們坐在已經分配好的座位上。然後廣播裡播出升旗操場戰隊的命令，我不知道如何去整隊，然後就讓孩子們贊成男生一排，女生一排，等到了操場，因為男女生這一排需要交換位置，我讓孩子們從後往前，結果孩子們很木訥，最後還是由其他老師幫忙把孩子們安排在固定的點上。記得當初我滿是尷尬與無奈。帶帶隊回到教室又開始了發書儀式，因為孩子們比較小我只能是一本一本的發到孩子們的手中，記得孩子們看到書本時燦爛的笑臉，以及流露出喜悅的心情，我至今難以忘懷。
作為班主任，我知道我是這一家之主，然而我當初卻不知道以什麼的方式和孩子們進行介紹。我思索著流露出一種和藹的表情，還是一種嚴厲的表情，最後我還是忍不住和大家笑笑我說大家好，我姓魏，大家可以叫我魏老師，歡迎大家加入我們這個新班級。
一年級的孩子是活潑好動的，但我說話的時候他們仍就是該幹嘛的幹嘛，缺乏一種尊重，趴在桌子上的，搞小動作的，喝水的，玩手的，各種各樣，當初我卻沒生氣，反而是感覺到一種茫然。
之前我有過助教的經歷，那是初中，那時候的我還是有點兒小緊張但是，現在我面臨面對的不僅僅是一群小孩子們，還有小孩子背後的家長團們，那時候我都不知道自己該去如何規範自己，如何去以一種姿態呈現在家長的面前。
那天放學我帶著孩子們出去，我始終微笑著面向家長。
現在回想起那一天，我還清楚的記得我是如何彎下腰給孩子們畫名，如何去微笑著和家長們打招呼，如何和孩子們家長們介紹我自己。一切的生疏化作自然。
今年新學期開始，我記得我挺著九個月的肚子，去迎接新的一年級學生，並且給家長們開了一場家長會，這時候我已不在那麼生疏，變得有些老練成熟。
記得有一個謎語說的特別好，說身體的哪一個部位有厚有薄也可以不要，回答當然是臉。當老師和生活中的瑣事第一次都是一樣的，都要撇開臉面，可以薄著臉皮，也可以厚著臉皮，也可以想著自己沒有臉皮，做好自己，相信自己是最棒的，不要給自己很多壓力。
香格里拉話中畫
教書育人百年計
三尺講臺了餘生
這是我初為人師許下的願望，其實只是一種信念罷了。理想照進現實的時候，更多的是無奈！我2014年畢業於雲南財經大學旅遊管理專業，學歷專科。2016年1月參加兩學考試(教育學和教育心理學，下半年雲南省教師資格考試納入國家統考)，合格，5月教師資格證認定完成！2017年8月參加教招考試，9月入職。
我記得我是提前一天到中心小學報道的，中心校校長很熱情，說我很難得，希望我不負囑託。。。。。。我當時沒想那麼多。
可以說，我所讀大學、所學專業跟教師八竿子打不著，然而，當我竭盡所能考上編制，進入教師隊伍的時候，我才發現，我的前半生對教師有著怎樣的誤解！我天真地以為教師是這個世界上最輕鬆的職業，上課幾分鐘而已，還有寒暑假，一年才上半年班。是的，我和大多數人一樣，根本不瞭解教師有多辛苦，直到我正在體驗過當教師，我才發現，原來自己有多愚鈍！
特別是自己真正去從事教學活動的時候，所有的苦累都是對曾經不諳世事的嘲諷。我甚至想過放棄。在我們國家，很多偏遠地區，有一種學校叫寄宿制學校，寄宿制學校就是學生從週一到週五，一切吃喝拉撒睡都在學校度過，學生在校時間就是老師工作時間，老師除了完成教學任務外，還要承擔對學生生活的照料。我自己包班一年級還要負責整個學校的安全工作。。。。。。最近又連績效也不發了，就發點基本工資。
燭光微芒
我是一名入職不到一年的大學青年教師，外語學院日語系，在此之前在日本留學九年，回國後種種曲折才進入大學當了一名日語系教師。
我學的日語語言信息交流專業，和教育沒什麼關係，也沒有任何實習經驗，有的僅僅是自己九年的日本學習生活經驗，還有完勝國內教師的口語。
入職時比較晚，課程分配早就完成，本來說第一學期學習經驗為主，不上課，可是上班不到一週，突然通知我原來的一個班分為兩班，所以我就有了教課任務，從我得知消息到上課就兩天時間，緊張的不行不行的，本身我就比較怯場，尤其怯講臺，這下給我緊張的不行，而且還是早上前兩節，上課前去找我們系主任，60多歲的父輩，為了緩解緊張氣氛，他帶著我進到班裡，給同學們介紹了我，然後他也有課就趕緊去上課了，然後同學們就七嘴八舌起來，因為我長得比較顯年輕，他們說以為我是轉學生，直誇我漂亮，弄得都不好意思了，因為是新學期第一節課，所以為了熟悉，我也沒有講課，就和同學們聊了起來，聊日本，聊我生活的城市京都，聊日本文化，他們都很感興趣，說起興趣愛好，我說我也喜歡唱歌，日語歌唱得最好的是鄧麗君《我只在乎你》的日版，於是學生們就起鬨讓我唱，就硬著頭皮唱了一段，反響還不錯，第一節課就這麼愉快的過去了，雖然現在講課讓我很頭疼，但是第一節課的情景到現在我都記得很清楚。
雖然大家覺得大學課不多，很輕鬆，但是我可以很負責任的告訴大家，大學工作絕對不僅僅是教課那麼簡單，其他亂七八糟的任務一個接一個，不明白為什麼現在那麼多人抨擊教師，尤其是大學教師，生活不易，為什麼不能互相體諒呢
忘憂草54468071
師範類大一，，還沒開始，，希望能遇到一群可愛的孩子們
盲目的愛國者
講真話，我第一天上講臺（記得是講離散數學命題邏輯）可能我不是師範出身所以除了興奮還是興奮，一點不緊張!
