回归线9

今年高考，我班前5名的学生，有3个是在学校周围租房子住的，到校时间5分钟左右；还有2个家远一些的，都是每天父母接送，中午在学校午休。

我支持父母陪读，但是不建议父母放下自己的事情陪读！

一、有条件陪读就可以选择陪读。

很多人认为，只有成绩差的学生才会陪读，成绩好的不用陪读。其实，这是一个误解。陪读和成绩好坏没有什么关系，比如成绩好的同学，家长在营养，休息、学习、缓解心理压力方面，都有很大的帮助。比如高中的学习很紧张，加班加点很正常，这个时候如果能有一个舒适的学习环境，再有父母递来的牛奶、水果，对于孩子的学习还是很有帮助的。

成绩差的同学，父母跟在身边，也许对成绩不会有太大的帮助，但是起码能了解孩子的动态，不至于变坏。

二、没有条件陪读不要强求。

其实，高中的父母，主要的角色是“后勤部长”，主要负责一日三餐，所以没有必要放弃工作专职陪读。这样不仅帮不了孩子什么忙，反而会有意无意的增加孩子的压力，因为父母难免会说出“为了你我连工作都放弃了”之类的话。

另外，如果家庭经济条件不允许，也不要强求，这也会给孩子造成压力。

三、陪读值不值得，因人而异！

有人用结果衡量，认为孩子考好了就值得；考不好，就不值得。所以，每年高考完，都有人庆幸有人后悔。

有人用金钱衡量，觉着花了钱就不值得，毕竟学区房的租金是很贵的，一般家庭承受不起。

也有人用感情衡量，只要能和孩子在一起，不管成绩如何，都值得！因为孩子一旦上了大学，和父母在一起的时间就少了，如果在外地工作，甚至出了国，那么余生和孩子在一起的时间都可以算出来了，所以，在孩子出去之前，和孩子在一起，就值得。

你是如何认识的？你会选择陪读吗？欢迎讨论！我是“赢在高三”，致力于教育和教学工作，欢迎关注！

赢在高三

问这个问题的父母，你们扪心自问一下。你们今天的成就，收入，您的大学文凭起了多少作用？对照一下你们的那些同班同学。一本二本三本在您的人生中起了多大作用？而且这一切还是20年前的中国和世界对文凭的稀缺性的需要。那么十年后你的孩子将面临一个什么样的世界？

不过话说回来。家长的确需要给孩子传承一些东西，这些东西一定是要面向未来20年之后的时代。具体说如下:

在白鹿原这部小说里，白家和鹿家是两个地主家庭。这两个家庭都分别传承的家族的故事。相当于是一个家族的传记。

鹿家在早年破败之后。有一个人称鹿勺勺的人，出去打工，学习厨艺。为了能够让师傅传承给自己手艺。不惜出卖自己的身体，来交换别人对自己的师徒之名份。之后历经屈辱，忍耐坚持终于学成。最终通过厨艺积累了人生的第一桶金。回到白鹿原上置地成家立业，他回馈了曾经帮助过他们的人，但是对于没有帮过他的人，他们并不给你施舍。因此，鹿家将这个故事一代代传给自己的子孙的目的是，让子孙从这个家族传记中，继承一种文化。并让这种文化渗透入子子孙孙的应对生活的策略中。他们的家族文化精神如果浓缩一下，可以总结为以下这句话。那就是不惜代价不计屈辱，不择手段，计较人情世故，达成目标。

白家在历史上也传承了一个故事。白家也曾在历史中有过破败之景。当时有一位白家后人用一个只进不能出的钱匣子存钱，一分一厘的存储，最终靠存下的钱购买了一亩二分地。令白鹿原上的人刮目相看。他再用勤俭持家的方法不断的积蓄，最终也创下了家族的财富。同时他们给族人不论是否曾经帮过他们，都给予回馈。如果要把白家的家族传记浓缩成一句话，那就是，否极泰来，勤俭持家，吃尽苦中苦，方为人上人。

那么现在回到我们的主题。我们教育孩子的目标是什么？家长用三年时间陪读孩子的目的是什么？这种行为本身想传承的孩子一个什么样的心理含义呢？

如果浓缩成一句话，这个行为背后的心理含义应该就是~~读书最重要，上一代人要为下一个人牺牲。除此之外还有什么可以传承的心理学含义吗？那么这就是你想给孩子传承的东西吗？

我们每一个人培养孩子目标，本质上，是为了让孩子具有一种独立生存，应付外在世界和应付未来世界的能力。每个家族都希望自己的祖孙代代人才辈出，那么这里面教育培养的核心其实就是独立的能力。

陪读孩子的背后恰恰与独立的能力相反。一个人要应付未来的世界，需要的是独立的自控能力，独立的思维能力，独立的行为能力，独立的觉察能力。

你是你牺牲自己的三年时间去陪读孩子，完成一个这样的心理学含义。倒不如回去整理整理自己的家族族谱，自己家族的传记故事，寻找其中你最想给传递给孩子的那一部分家族传记。然后把它传承给这个孩子，这才是用家族最宝贵的财富。

最后给大家建议一下，大家回去看看世界十大家族，他们传承的家族文化和组训。这些家族的传记才是保证这些世界最庞大的家族久盛不衰的最主要原因。

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赵小明丨央视财经频道特约心理专家。

赵小明心理团队

作为一个被陪读过的人，非常想说一说我的看法。

我中考考的不好，因此我们家差不多是举全家之力送我去了县城的重点高中。那一年我15岁。

因为我不能照顾自己，我妈停薪留职来陪读一年。那一年我听的最多的就是“你妈为你牺牲这么多，以后你一定要孝顺啊！”。

我妈对我有很高的期望，毕竟她放弃了这么多。所以当我高二成绩下滑厉害的时候，我爸我妈语重心长的跟我说，如果我在这样，他们就要放弃我了。

我爸我妈为我付出这么多，我是感激的。但是我确实觉得好像背了一个十字架，高二住校后，我甚至都不想回家，就是不想看到那期望的眼神和各种“你一定要对你妈好”的言论。我自认是一个懂事的孩子，即便他们不付出这么多，日后我也不会是白眼狼的。

因为停薪留职，家里样样都很节省，以至于我只能穿亲戚的旧衣服。我甚至还穿过我妈年轻时候的衣服。因此也没少被嘲笑。

我确实因为来到县里念书而考上了更好的学校，后来也来到了大城市，但是我经常觉得高中三年是我人生最黑暗的时光，那三年的经历改变了我太多。

这不仅仅是陪读的错。但是如果一个孩子需要陪读才能继续学习，就意味着其实他还没有面对那个环境的能力，这意味着一系列的问题，可能是糟糕的同学关系，可能是沉重的学习压力，或者是别的什么。而陪读能够帮孩子分担多少，却是一个未知数。

所以陪读或者不陪读都不是问题，问题是，孩子究竟应该上什么学校。是拔苗助长上名校还是按部就班读普通班。

如果你一定要陪读，请牢记，这是你自己的选择，不是孩子要求你做的，不要以此要求孩子必须考个好成绩、将来必须要孝顺…

你是成年人了，请你自己承担自己行为的后果。

而孩子，还只是个未成年人。

懒妈雨文

首先，我整体上支持家长的陪读，从客观上来说，它的确有助于孩子搞好学习，考出好成绩。

比起陪读，我们更应该叫做陪伴，也就是要更多的从物质走向精神。当然物质方面也很重要，给孩子保证可口的饭菜、充分的营养；有一个健康、强壮的身体，是高中学习必须的。要知道，就因为饮食不当，垃圾食品侵害，很多学生都有消化方面疾病，有些还很严重。

我所在学校2014年高考，一位女士在语文科考试中突发胃痉挛，导致考试中断，一个学霸的名校之路就此终结。让孩子吃好，有一个安静温馨的学习环境，这在客观上帮助了孩子的学习。

其次，陪伴能够解决孩子的很多问题，但也会形成一些矛盾。

高中生的自立意识非常高，总想着要挣脱父母的束缚，而陪读无形中拉近了和孩子的距离，这会引发一些孩子的抵触心理。如果家长原本就和孩子关系紧张，而且似乎无法调和，最好不要陪读。

但从另一个角度看，陪读由于要和孩子朝夕相处，也就对孩子有了更多的观察了解，可以很好的预防、化解孩子出现的问题，这可以说是陪读的一大好处。对于一些自制力差，一直都是在父母监督下学习的学生，陪读作用很大。尤其是在玩手机、沉迷手机游戏方面，陪读可以防微杜渐，及时发现及时解决。网络游戏一旦沉迷，要摆脱难度极大，最好的解决方法是在依赖之前让孩子远离。

最后，家长要真心付出，别给孩子增加心理负担。

陪读确实不易，尤其是放下工作专当宝妈， 除了承受经济压力，还有生活的单调乏味。陪读时间长了后，宝妈很容易出现情绪问题，最常见又是最不应该的是——“动不动就给孩子说，我这样做都是为了你好，你要给我考个好成绩”。

陪读是心灵的陪伴，家长要在给予孩子物质和时间保障的同时，关爱孩子的思想情感，化解他们的压力，增强克服困难的勇气，这是陪读最大的意义。

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我曾经有位保安同事是位退伍军人，在乡镇xx站工作，为了陪读上初中的儿子，停薪留职在自家孩子所在中学干保安整三年，去年他的儿子以优异的学习成绩被市新海中学奥赛班录取。

随即同事辞去学校保安工作，又去市区儿子所在中学附近租了间房，因单位催他上班，同事无奈让自己的父母继续陪读，如今孩子学习成绩很好，只要一直保持下去，高考考取名牌大学应该不成问题。

陪读随时随地能与老师当面沟通，掌握孩子的在校情况，减少与在校不良学生接触的机会，增强子女与父母的亲近感，专职为孩子烹饪可口喜爱的饭菜。

用同事的话讲:几年来的陪读十分值得，孩子的好成绩无形中在为父母挣钱，为家中省钱，如果中考分数差半分，想上好的中学起步价几万块，分数差的越多，收的钱也越多，而且捧钱找不到庙门，人家学校不愿意接受……

老伙计610322

我举两个例子，供大家来想想，陪伴孩子读三年高中到底值不值？

★在东莞，我见到一对老夫妻，头发花白，面容苍老，年龄60多岁以上，出来打工。听人说，这两位老人年青时很风光，在外开酒楼赚了许多钱，孩子交给家中老人带，在教育与关爱方面极为欠缺。

他孩子在高中时期，被社会上颇具居心的人步步为营，使他染上赌瘾，难以自拔，高中三年过去了，孩子一掷千金，终于在某一个夜晚输了个精光。

当高利贷手拿着几百万的欠条向他父母讨债时，他父母傻眼了，这孩子要不要呢？当然得要啊！孩子就这一个，不还钱的话就得剁手，看他可怜的样子，做父母的于心何忍呢？

夫妻俩把多年赚下来的积蓄填进去，最后还欠了80多万。老夫妻心头的那个后悔呀！可又有什么办法呢？时光一去不回了，这时候想弥补也来不及了呀！可怜老夫妻60多岁还要出来打工为儿子还钱，又能打什么工呢？人老力弱，又无本钱，无法东山再起去创业了，无非是扫扫地，捡捡垃圾，体力活也干不了啦！

★有一老乡，听他谈起他儿子初中时是学校数一数二的学生，那年中考他是村里唯一一个考上市里重点高中的孩子，他夫妻俩心存希望，高高兴兴地把他送去高中，自己专心在外打工赚钱。

半学期过去了，孩子说要手机，话用来查资料，他夫妻俩觉得孩子长大了也需要了，便给他一个手机。他们偶尔在电话里通通话，男孩不似女孩多嘴，打电话不那么频繁，他们也不以为意，他们相信自己的孩子很懂事，相信自己的孩子很乖就没去多虑。

一晃高考来了，老师打电话来说，他儿子不参加考试。他们听了之后懵住了，怎么是这样呢？然后急忙赶回去，问过老师，再观察自己的儿子，才知道儿子已经陷入游戏当中，已陷得很深了，高中的作业根本就不会做，就算参加考试也无用了。

他儿子是乡里进城的学生，在穿着，气质，生活上与城里的孩子有点区别，他儿子在心里上有自卑心。重点高中云集很多优异的学生，他儿子开始以为高中同初中一样学就行了，有些不太在意，等到月考时没考好，发现自己居然与同学相差一大截，心里落差更大，身边又没人疏导，自己就想逃避，他把自己埋在游戏当中，在游戏当中能找到属于他的骄傲，越陷越深，不能自拔，后来到社会上做事，也是无心工作，天天揣着手机玩游戏，他父亲后悔不已。

♥对于在外工作的父母来说，高中三年；回家陪读就得放下手中正在赚钱的工作，这份工作，保证着家庭的运转，日常的生活开销，孩子的教育费用，父母的养老资金；如果不回家陪读。每次家里的老师打来电话，投诉孩子恋爱啦！投诉孩子迷恋网络啦！

家里的老人说:“我们老啦！孩子大啦！我们管不了啦，你们自己管吧！”每当这时，身在外工作的父母们，心里为难，脑袋里会不停地想，我们赚钱到底是为了什么呀！我们的目地到底是为了什么呢？我们所做的不都是为了孩子啊！

高中三年，孩子似懂非懂，思想初步走向成熟的时候。如果这时候没有一个人好好地引导他走入正轨，外面的诱惑太大，稍不注意就会走歪，网络、情爱的困惑、物质的贪念、毒品、赌博那一样染上都将使孩子陷入其中不能自拔，到那时即使你自己创下千亿万家产，换不回一个健康正常的孩子，那也是白搭。

孩子到底要不要陪读？孰轻孰重难以去做决定。有人说孩子大了，不需要陪伴，丢掉事业不划算，可孩子学坏啦，难道就划算了吗？

如果真希望孩子学好，大人可以在学校旁租间房子，你大可不必把整个心思放在他身上，你可以与他一起成长，你可以去附近找个钟点工做做，只要与孩子学习不冲突即可。如果家庭财务自由，也可以利用这时为自己冲冲电，去学点美食、料理、护理、养生方面的知识或参加一些健身、公益方面的活动，这些东西不仅让自己精、气、神，也为孩子做了榜样，让孩子知道人是需要不断学习，活到老学到老，只有这样生活才有意义。我的观点你同意吗？

晨光祁祁店希望之光

这个问题真的是因人而异。

先说个身边的故事吧，我上学期间，不但有家长高中陪读，还有大学陪读的。本科同班有一位女生，从初中起，她的母亲就一直陪读，在学校周边租房；到了高中，重新租一个距离高中近的；到了大学本科了（211高校，大学不在女生老家），还在大三搬迁至老校区后，依旧在学校周边租房陪读，做饭洗碗，只希望女儿考上一个更好的学校念研究生。后来该女生顺利考取了北京语言大学的研究生，不知道她的母亲是否依旧在北京租房陪读。

在她的母亲看来，女儿上了更好的学校，吃着比食堂更安全卫生好吃的饭菜，那这一切就是值得的。但这样真的好吗？我看未必。

首先，我们从孩子的角度看陪读。

高中时期，孩子们本身处于青春期，高考压力也很大。当他每天回到家，看到辛辛苦苦劳碌做菜的父母，往往他们总是一副关心的面容，无论是关心孩子的身体健康也好，成绩也好，其实对于孩子而言，多少加重了他们的压力，并不利于备考。反倒在学校，和同学们一起下晚自习，一起住宿的时光可能为他们创造很多情绪和压力的释放口。

而15-18岁之间的孩子，已经多少有一些自控力和自我管理能力了，他们在学校科学的时间安排下有充足的时间学习，并且可以互助互学或请教老师答疑，在家陪读的家长是否能提供比此更好的学习指引呢？

对于很多高中住校的孩子而言，这段与同学共处的时光和大学时的宿舍时光并不一样，也会成为他们很珍贵的一段记忆，家长把孩子捆绑在身边而剥夺他们的这样一种体验，是否完全尊重了孩子的意愿？不过可能会有个别孤僻的孩子希望在家复习，这个我们另当别论。

其次，我们从家长的角度谈谈放下自己的事儿，全心陪读这件事儿。

我们撇开本身就是全职太太或全职爸爸这样的家长不谈，家长本身是有自己的工作和生活交际圈的，抛下一切的家长本身也是儿女心很重的人，但这样的家长本身是否可以平衡好心态，在子女平时考试发挥失常，或高考失利的情况下，不会平添“你对不住我辛辛苦苦三年陪读”这样的负面情绪？

作为家长，你都已经是否能做到抛弃一切专心陪读了，你是否能做到不“盯着”孩子，不过分关注孩子的成绩，不给孩子施加额外的压力吗？你孤注一掷要陪读，是不信任学校，还是不信任自己孩子的自我管理能力呢？

希望每一位家长可以根据自己以及孩子的情况，好好掂量以上问题。但我本人并不建议家长这样去做。

滚滚宝贝

陪读六年，我一直在问自己去，值得吗？问了六年，陪读六年。终于儿子以不错的成绩考上了心仪已久的211大学。回想六年时光 ，真是不容易 ，值吗？我不能说不值，因为陪读六年，我经历了学生学习真的不容易。因为需要陪读肯定是为了优质教育资源离家不近，不能回家吃住。要在城市可能学校条件不错，可以住校。但在农村能住校的较少，只能在学校外面租房子住 ，学校食堂吃饭也很困难，人多饭少排到跟前不是没饭了就是太久了等不及了。像高中午饭时间长点还好说 ，晚饭一个小时吃饭时间，还要上晚自习 ，回去做饭根本来不及 ， 很多孩子只能等晚自习完了以后再做饭，这样没多久就会胃疼。尤其北方的冬天 ，如果没有人陪读照顾，那真是很惨。冰冷的住处，饿着肚子还能有心思好好学习吗？当然也有能吃苦耐劳。再艰苦的条件下也能考出好成绩，可是做为父母实在放心不下。所以陪读有时候是迫不得已，有了陪伴孩子觉得学习有了动力，有了温暖 ，学习也会更努力。当然你可以说三年或六年你也会失去很多 比如时间，比如钱 ，家里没人照顾也会荒凉。可孩子关键时候就这几年，养育孩子成才是我们的责任。所以不管有什么理由，不管有多大困难，在高中三年还是陪读的好，为了孩子的未来，我们的期盼。

陇之恋

不值得。

我觉得父母陪读完全是低估孩子能力的一种自以为是。