大糖包小火勺

其实不错了，十岁孩子已经喜欢看书了。

不过这里还是要了解一下，孩子是只喜欢看金庸的书？还是喜欢看武侠小说？是只喜欢看武侠小说，还是所有的书都喜欢读呢？

很多人喜欢看金庸的小说，是因为金庸小说是把现实生活进行了理想化呈现，实际上，如果看金古梁温等人的小说，特别是初期读的时候，会发现梁羽生和金庸的小说是最容易读的。在金庸和梁羽生小说里，有吃有喝，有情有感，跟我们现实世界一样，不过在他们的武侠世界里，这些都显得格外美好，比如看黄蓉在酒楼点菜，层出不穷的美食让人享受，看令狐冲喝酒，那冰冻葡萄酒让人痛快。当然了，金庸小说在构思和情节推动上要比梁羽生更胜一筹，中间穿插了许多新奇的事物，读起来更加有趣。而且金庸小说语言也是行云流水，十分流畅，如果去看金庸小说改编的电视剧，只要情节别像于正那样离谱的，里面的台词对白基本都是在书里可以找到的，金庸先生的小说是可以直接拿来做基本用的，足以看出语言的功底。所以如题主所说，写作按照金庸的语言那一套，其实是没什么问题的。

金庸小说最厉害的还不是情节构思和语言，而是人物塑造，在他的小说里，塑造了许多栩栩如生的人物形象，比如郭靖、乔峰、杨过、令狐冲、韦小宝等等。这些人物具有极强的感染力，可能会深刻影响孩子的思维和世界观。这里是特别需要关注的地方，大侠虽然光辉万丈，但是在现实世界里还是有许多不合时宜的地方，小孩子模仿能力强，如果一味模仿武侠人物显然是不行的。

看题主提问，对此是忧心忡忡的，如何引导呢。我觉得可以分三步走。首先自己要熟读金庸，这样才会跟孩子有共同话题，到时候可以多方讨论。自己读了，以一个成人的世界观和判断力去辨别小说人物的言行，哪些是可取的，哪些是不足取的，然后跟孩子一起讨论。

其次可以推荐其他人的武侠小说给孩子读，比如古龙、梁羽生等等。因为孩子喜欢金庸，相信对武侠小说接受程度会更高，多读读不同风格的作品，不会出现单一影响过重，写作路子定格的现象。

在读武侠的同时，可以引导孩子读一些其他的书，比如趣味百科全书，世界名著等等。百科全书可以帮助孩子全面的认识世界，对世界有个整体的物理感知。名著可以从趣味性可读性较高的入手，比如四大名著，比如国外大仲马、狄更斯等人的作品，或者短篇如欧亨利、莫泊桑、契诃夫等人的作品。这些作品不仅是名著，而且比较通俗易懂，情节也是生动有趣，是比较容易接受的。别一上来就整个托尔斯泰来，那估计肯定读不下去。当然了，一些近现代的散文小品也可以读，比如刘墉、毕淑敏、余秋雨等人的作品，很多人可能觉得格局不够高，但是这些作品语言优美，结构清晰，多读读对写作文显然是有好处的。

其实在一个网文横行的时代，小孩愿意读金庸是个好事。想象一下，如果孩子不读金庸，反而愿意去读那些龙日天的网文，什么主角无敌，什么女王无敌之类的，那你才要担心呢。

金庸老先生刚刚作古，武侠小说也许就此断层，看到十岁小孩喜欢金庸作品，其实是很值得欣慰的。好的作品确实可以一代接一代的传下去，永放光芒。

一览众河小

作为父亲，我热衷于读体育，财经，旅游方面的书籍，而儿子却对武侠类书籍情有独钟，从小就爱不释手。我崇尚的父子关系是父亲+朋友；作为父亲平时我更愿意和儿子像大小朋友一样相处，一起玩耍，一起享乐；不强迫他做自己不喜欢做的事情，尊重他的选择，所以他作文潜移默化的受武侠风格影响，我会鼓励他；让他做到极致，当然其他风格的文章也要全面发展，需要注意的是不要让他过度沉迷于书籍当中。您觉得呢？

大糖包小火勺

作为一名儿童阅读推广人和有多年作文阅读教学经验的教师，在此我要恭喜您了，您的孩子不仅爱读书，而且爱读的还是武侠经典。

作为一名阅读推广人和儿童阅读兴趣激发者，遇到不喜欢读书的孩子，我会先引导孩子对某一类作品感兴趣，然后慢慢地去扩散。金庸的小说有时便是一个很好的引子。

因此，孩子对某一类书籍感兴趣，只要是好书，就是一个可喜的现象，只要这类书籍是健康积极的、有文化内涵的、想象出奇的、言辞优美的，孩子必受滋养。

1.读金庸小说的好处。

金庸是现代武侠小说的集大成者，他本人从小酷爱读书，阅读量巨大，文化底蕴深厚，非一般作家能比，而且金庸阅读的多为经典，有四书五经等诸子经典、各朝各代诗词散文、历史政治文献、明清小说、近现代名家名作、佛经等。

由于阅读功底深厚，金庸小说中所蕴藏着的历史文化内涵是非常深厚的，里面贯穿着真实的历史事件和历史人物，如《射雕英雄传》中的襄樊之战、靖康之乱等事件；《鹿鼎记》中的灭三藩、平定葛尔丹等事件；《书剑恩仇录》中关于乾隆皇帝出身的传说。因此，金庸小说是孩子学习历史的好教材。

金庸文言功底深厚，文辞优美，小说中对人物语言动作、对事件的描写精彩绝伦，读金庸的小说不仅可以学到很多历史知识、诗词知识，还能吸收到很多的好词好句，能扩充词汇量，学到写作方法。

比如金庸《神雕侠侣》开篇这样写道：

金庸小说文辞多么优美，孩子读金庸的作品，文学能力将有巨大提升。

金庸小说还带着一丝文言气息，对孩子学习文言文也有所助益。

可以说，读金庸的小说，便是跟了一位好老师，金庸是一位极其出色的语文老师，也是一位出色的写作教师。

孩子读金庸的小说，便是在跟着金庸学语文、学写作，孩子有福了。

孩子还能从金庸小说中学到为人处世的道理，建立正确的是非观、价值观。

比如有个孩子在读了《神雕侠侣》后，感慨说：“杨过这个人，敢爱敢恨，活得比令狐冲洒脱，我喜欢，他在做自己。”

所以对于孩子酷爱阅读金庸作品这件事，家长首先应该支持鼓励，真心为孩子感到高兴，鼓励孩子继续深耕钻研下去，将来孩子或许能成为新一代武侠小说的集大成者，成为中国武侠小说界的又一颗明星。

2.如何引导孩子阅读

家长可以和孩子一起去阅读金庸的小说，一起进入金庸的世界，和孩子去品评其中的人物，感受作品中所蕴含的深厚的文化历史内涵，为孩子购置一些历史书籍，诗词书籍，为孩子阅读金庸小说提供便利和帮助。

作为一名教师，我见过很多很多的优秀家长，他们在发现孩子对某一正向的事物感兴趣时，会为孩子提供大力支持。比如有的孩子对航模、对武器知识、对汽车感兴趣，家长就会花费大量的金钱和时间为孩子购买相关书籍和材料，搜集相关的信息，鼓励孩子不断地挖掘深耕、带着孩子不断精进，去各地参观展览、去参加比赛，最终使孩子在这一领域达到精通。

孩子目前写作全是武侠风，您也不要太担心，文学作品有很多题材，很多风格，每个作家也独有自己的风格。孩子写作也是，每个孩子有每个孩子的风格。比如每年的高考作文，有的学生因文言功底深厚，通篇都用文言文写作，因文采飞扬文思深邃而获得高分。

下面的作文就是高考满分文言作文《赤兔之死》：

您的孩子喜欢读金庸小说，这是一件好事。您可以把金庸所有的小说都找来，鼓励孩子读完，然后慢慢扩散。但要让孩子明白现实生活和虚拟的武侠世界的区别，让孩子明白在武侠书籍中，人与人产生了矛盾会刀剑相见，但在现实生活中，人与人相处靠得是理解、包容，是道德和法律。

另外，您要慢慢引导孩子多读一些古典文学名著、中外名著，让孩子的阅读领域从武侠小说扩展到天文地理、历史人文、自然科学等领域。

如果孩子能分清现实与虚拟世界，等孩子读完了金庸的小说，还可以让孩子再读读古龙、读读梁羽生，去读更多的武侠小说经典。

3.儿童阅读武侠小说注意事项

需注意的一点是，武侠小说弘扬的是勇敢和正义，这利于对孩子是非观的塑造，但武侠小说中多有刀光剑影的描写，里面的打斗场面、“英雄”人物，容易被青少年模仿。所以家长需要在孩子的心理建设方面下点功夫，让孩子能分清武侠世界和现实生活。

在孩子阅读武侠的同时，也引导孩子多读一些弘扬爱与包容的中外名著，如《爱的教育》、《野生的爱尔莎》《夏洛的网》《吹小号的天鹅》《绿山墙的安妮》《假如给我三天光明》，特别是要让孩子多读一些伟大人物的传记，对孩子树立正确的价值观、人生观有巨大帮助。

丰非说

恭喜你！

你家出天才了！

好好培养，下一个武侠时代，他就是小金庸！

10岁，已经达到了学以致用的境界，这已经很强了。许多孩子10岁，作文写的那叫一个让人崩溃。

相信我，千万不要听信外行，打断他这个爱好！！

对，小学生作文讲究真情实感。

但是，把武侠风写进作文，跟真情实感有矛盾？

认为有矛盾的，绝对是外行。

不但没有矛盾，而且是增色不少。

小学生作文最大的问题有两个，1没有真情实感，2语句平淡枯燥。武侠风最起码的，他是有趣的。

只要有高手老师稍微指导下，将来成为作家，那是板上钉钉的了。

很有兴趣欣赏下作文，可以的话发出来，或者私发一篇看看。我在文学品论这块还算颇有独到的眼光。

这些年，我就遇到过一个作文天才，可惜还不是我们班的。是我同事班级的。

5年级女生，父母离异，爸爸是个间隙性神经病，好起来，对3个孩子特别的好，你骑他头上拉屎都可以，脾气来了，拳打脚踢。

孩子很可怜，但是心里特细腻。

我当时看了惊呆了，五年级的作文，写起来跟张爱玲的文风居然有些相似！！

可惜，这孩子生在了这样的家庭，要是我的孩子，我就=无论如何也把她培养成伟大的作家。

我讲真话，这孩子文笔的成熟，洞察社会的细腻，达到了大学生水平了。这是非常罕见的。心里年龄的成熟有点类似韩寒，还有少年的张爱玲。张爱玲更加天才吧，7岁就可以写文章了。

所以，恭喜你，找个懂文学的老师教导下，这孩子会成才的。

记住了，不要觉得高考才是唯一出路，我一向支持的是发展专才。

加油

叶红鱼KK

十岁的孩子酷爱看金庸，写作文也是武侠风。

这里面，有两个重要的信息家长要捕捉到：

1.孩子酷爱读书；

2.读书的效果已经在作文中体现出来了。

家长一定不要过度焦虑。

咱们从这几个角度来分析一下：

一、金庸的书是有价值的。

对于读书很多家长容易有功利心，觉得只有读名著才是对的。

其实，每个领域都有优秀作品。

比如武侠领域的金庸，他作品里展现出来的深厚的历史文化知识和扎实的文字功底，是很多现在的年轻作者根本无法比拟的。

从这个角度来说，孩子爱看金庸，远比现在爱看乱七八糟的网文好得多。

二、孩子已经有了读书习惯。

金庸的书都是大部头，孩子还酷爱看，说明阅读习惯已经培养起来了。

比较起刷电视剧看综艺迷网络游戏，这可是件大好事。

孩子有了爱读书的基础，你再引导他看别的书就容易得多。

三、写作文武侠风，说明孩子已经在尝试运用读书学到的语言了。

这类似于仿写。

写作能力的培养不就是从仿写开始的吗？

所以，家长先不要焦虑，后面做好引导工作就好了。

引导工作可以这么做：

第一步，先要认可接受孩子，肯定他的优点（就是上面所说的那几条）。

孩子被认可了，就会跟家长形成良好的沟通，家长说的话他就比较爱听了。

第二步，变成孩子的书友和知己。

绝大多数家长小时候都迷过金庸吧，那你就跟孩子多聊金庸，通过这种畅聊，慢慢加入你的一些有引导作用的见解。

比如：

1.金庸的武侠小说有很多虚构的东西，我们可以看可以喜欢，但不能跟历史跟现实混淆。

2.金庸能写出这么多优秀作品，确实很厉害。他之所以这么厉害，就是他有深厚的历史知识。你看他虚构的故事，放到历史环境中，跟真实发生的一样，与当时的历史环境契合得多好。

所以，有丰富的历史知识多重要呀！

看看，是不是就可以引导到历史书籍的阅读上了？

这时候家长再奉上那种趣味性的历史书，就是《明朝那些事》这种类型的，很容易就引起孩子兴趣了，阅读兴趣点是不是就转移了？

第三步，引导孩子在写作文时改变文字风格。

其实，有了上面的阅读兴趣点的转移，作文问题自然就迎刃而解了！

所以说，家长不用焦虑，认可-接纳-沟通-引导，用心做下来，一定会成就一个优秀的孩子。

章晓说

马云也喜欢看金庸风格的书，现在不也是首富一列了。所以，看什么书并那么重要，你的孩子能喜欢看书，这至少比玩游戏、沉迷于网游要强很多。

但如果一直看金庸武侠也不是个事，看书应该是多看、看杂书。所以，推荐你这么做：

第一，先偶尔夹杂一点非武侠的文学书、小说

就好像我们感冒一样，不可能一下子让他就好起来，即

第二，家长要做好表率

我特别喜欢一句名言“Children don't listen to us, but follow us”。意思就是说孩子们并不会听家长的叨叨，但会模仿家长的做法。

所以，我们作为家长，自然就要做出表率。你希望孩子读什么书，你希望孩子是不是好好学习，

10岁的小孩已经初步具备了自己的人格和价值观，他追求独立，有自己的想法，已经不是你能左右的了的了。小时候那种打打骂骂的行为已经不行了，必须要在尊重孩子的基础上进行引导才可以。

最后，个人稍微有点感悟就是：爱读书的孩子，都不会差。

我是千城，就是那个要读完1000本书（已读600本）、走过1000座城的男人。公众号：千城撩书。

千城Slash

十岁男孩儿能写出武侠风的作文，可不简单哩！我看了孩子写的作文，也不能纯粹用武侠风来形容，而是孩子的空间想像力和行文比较不错。写作需要有灵感，更需要细致地观察生活，从孩子作文中能看到他的想像力比较丰富，观察生活也很仔细，说明这个孩子是生活的有心人。

对于考试作文来讲，只要达到要求，具备那几个元素：一、主题突出；二、布局合理；三、紧扣主题；四、行文流畅；五、字迹工整。有这些就够了。我看你这孩子基本上做到了这几点，而老师的评价也不错，你只需要以欣慰之情面对足矣。

对于写作来讲，有一个渐进式提升写作能力的过程，只要孩子愿意读，愿意写，并且能把真情实感表达出来，那本身就不容易了。而你在引导孩子写作时，可以建议孩子多阅读一些优秀作品的写作风格，以及语言特点，可以模仿（初期），也可以形成自己的特色（长期），但是不能照搬和套用别人的模式，否则，那就容易失去自我了。

我估计这孩子到了初中以后，会在写作上有一个质的飞跃，因为他现在的抽象思维已经初见模型，而写作恰需要将丰富的想像力融入抽象思维之中，变为自己的理想，变为自己的想法，并用文字表达出来。但是要告诉孩子，过多用短句有些单调，可以长短句穿插配合使用。否则，过多用短句而表达不清楚，容易出现病句。

韩国成老师

我也从小就喜欢看武侠小说，影视剧等，脑子里全是武侠剧情，现在也有了一些创作。

首先，对于能热爱看书的小朋友，我们应该夸奖，无论是现实主义文学性的作品，还是浪漫主义武侠的作品，都能在阅读中汲取一定的养分。

我们都听说过一个学生以一篇《赤兔之死》直接轰动全国，但是那毕竟是少类，并且建立在符合立意，用词精致的标准上。而我们如果去拿武侠风写作文，除非非常惊艳，不然就会令批阅老师认为丧失童心，胡乱写的罢了。作文是一得分大项，如果影响了中考高考，那真的会影响孩子未来环境对三观的建立，进而影响一生。

第三，我们要正确引导。

当然，能写武侠风的作文，孩子是有能力的，无论作文质量怎么样，我们都要给孩子去引导，毕竟这是他挚爱的兴趣，一个人没了兴趣，那将会是可破的，如果做家长的扼杀掉了孩子的兴趣，那将是更可破的。

所以，我们可以时不时的与他交流武侠，并给他出一些武侠的背景，让他单独谱成一个故事，延展他的爱好，让他在课程作文之外的世界培养他的爱好与写作能力。

简而言之，我们最好不要再让他在作文中写武侠，除非他扣得住立意，并且写得非常好。我们同时也要在业余时间给他足够的兴趣引导与支持。

柏十印象

这个真的是好事，作为一个父亲，我孩子以后要是能够这样，我就真的会阿弥陀佛了。

我希望我的孩子不要作为一个刻板的，千人一面的人，而是有自己的个性，喜恶，是非观，道义观，有自己的审美，精神追求和独立判断力的人。侠之大者，为国为民。金庸的武侠小说里有一个无不丰富，且生动有趣，历史文化底蕴深厚的世界，陪伴了几代人的成长，也影响了几代人的性格。

现代的社会男孩子就是需要有一股阳刚之气，一个澎湃的激情，蓬勃的朝气，还有沸腾的热血，而不是追求那些美男的脂粉生活（当然，也无可厚非）。金庸的武侠小说显然能很好的帮少年培养这种气质，并且以此为营养，滋润一生。

再者，现在社会信息爆炸，各种东西泥沙俱下，健康的不健康的，好的不好的，吃鸡的，直播的，色情的，暴力的，犯罪的等等等等，根本让人防不胜防，而孩子要是能够沉浸在金庸武侠小说中，那简直是优质的高品味的爱好，这个总比吃鸡或者看H文好吧，是不是？

所以，这位家长应该庆幸，而且高兴，并顺便进行一些引导，一些探讨就更好了，问问孩子对书里人物的看法，对情节的思考，对语言和历史文化知识的汲取。

还有这位孩子能够在十岁时候写出武侠风的作文来，说明写作上，模仿力上都是由天赋的，是可造之材，是一个好苗子，好好培养，正确引导，前途无量啊。

至于怎么引导，建议：

一、是让他尝试着解构书中故事解构，人物特点，人物关系，学会独立思考和既具有宏观又兼具微观的读书方式

二、辅助他去根据书中涉及到的历史文化背景，引导向历史或者文化进行研究，去延伸的阅读和发散

三、引导他将书中故事，人物，与当下现实社会相对应，互相映照，对照，教会他从阅读回归生活的技巧和智慧。

如果能够做到以上几点，那么就非常了不起了。祝福这对父子。

盛唐豪歌李艺泓

和我十几岁的时候差不多，那个时候我也是疯狂迷恋金庸的武侠小说，也是作文常常武侠风。只是，当时的教育还比较封闭，第一次写老师也喜欢，还当堂朗读了我的作文。以后再写，出不了新意，被老师苦口婆心劝说后，逐渐放弃了这种写作风格。

我个人的经历，如果找一个权威点的人物，和孩子分析他写的作文，从比较专业的角度分析他的作文的利弊，比如主题，比如语言风格，比如叙事手法等等。作为一个初中生，肯定存在这样那样的问题，所以很容易就劝说孩子转变方向了。

但是不要贬低他的作文，也不要强制性地要求他。其实，如果他能在这方面写得有新意，有水平，那完全可以把业务时间贡献给它，即引导孩子到网上写作。网上很多这种风格的小说，如果他能力够强，自然能写出一片天地。如果不强，也就自动放弃了。

当然，由于孩子已经十多岁，处于中学阶段，写小说肯定会浪费精力和时间。家长可以选择暑假的时候来实行这个事情，一般也就一个月孩子就明白自己的水平了。

關鍵字: 文化 武侠小说 金庸