純藝術的道路向來是不好走的，天賦、努力、機遇缺一不可。在藝術領域，“師父”的存在更是不可或缺。
作為藝術史鏈條上重要的“承上啟下者”，老師在整個藝術史的進程中舉足輕重的地位。
在第34個教師節之際，來和我一起回顧一下藝術界大神的老師們吧！
01
吳冠中與潘天壽
“老師是我的引路人”
吳冠中說自己的少年時代是“苦瓜人生”，1936年，年僅17歲，毫無藝術功底的吳冠中冒然闖進了繆斯家園——杭州國立藝專。
與那些早有藝術薰陶之輩相比，懵懂無知的吳冠中可謂資質不佳。
幸運的是，他碰到了恩師潘天壽，據吳冠中後來回憶說：“我隨著潘老師的眼力識別畫品與人品之優劣，影響了自己終生的審美觀。
國立藝專在杭州時，學生大都熱衷西洋畫，國畫課時雖少，但對潘老師的作品、人品十分崇敬。
抗戰時期學校遷到雲南和四川的農村上課，學生不分朝暮出入他租住的農民之家。
不僅跟他學畫，他還教書法、美術史、詩詞，我對平仄的辨認也還是他逐字逐句親授的。
後來他回浙江探親，我們這些穿著草鞋的窮學生依依不捨步行送他到青木關，都搶著替他挑行李。”
潘天壽離校後，吳冠中還經常和潘老師通信。得益於恩師潘天壽的指引，無傳統中國畫功底的吳冠中，開始對中國藝術史及傳統中國畫的技法一窺堂奧。
02
齊白石與李苦禪
“學我者生，似我者死”
花鳥畫大家李苦禪是齊白石的得意門生，他倆的師生情為20世紀中國繪畫史上增添了清新而動人的一筆。
1922年考入國立北京美術學校西畫系的李苦禪，靠晚上拉洋車維持學業。
從小就酷愛中國傳統書畫藝術並已有一定國畫基礎的他想拜一位國畫老師，遂投師於齊白石門下。
齊白石很喜愛這位刻苦求學的弟子，知道他生活困難，便從不收他的學費，還讓他把租來的洋車退掉，搬到自己家，騰一間廂房給他住。
李苦禪覺得老師靠一支畫筆維持一大家人的生計很不容易，又不收自己的學費，從不忍心要老師的作品。
白石老人明白弟子的心思，曾主動贈他5件作品，不僅如此，還為他題寫詩跋，為他的畫冊題簽，為他治印，並向林風眠、徐悲鴻推薦，為他謀求教職。
李苦禪師心而不蹈跡。齊白石授徒時有一句名言：“學我者生，似我者死。”
他謹記老師的這句話，他曾對人說：“我與齊老師相處30多年，老師運筆作畫時，我總是在一邊仔細體會他的用心用意，以他的用心之處，畫我的寫生稿子。”
白石老人一生靠辛勤作畫自食其力，從不巴結權勢。他的可貴品質深深地影響著李苦禪，所以李苦禪終身信奉：必先有人格而後才有畫格。
李苦禪有一句名言：“金錢的圈子裡只產生值錢的藝術，信仰的圈子裡卻產生偉大的藝術。”
他一生痴迷於藝術，與其說以藝術為生，不如說他是為藝術而生。藝術薪火就這樣得以相傳，不絕如縷。
03
趙無極與劉子美
“不忍牽連，終生未見”
趙無極，1921年出生於北京，他五歲時就能塗鴉，十歲畫兒就畫得相當出色。父親支持他繪畫，而母親堅決不同意。
後來，在劉子美老師苦口婆心的勸說下，十四歲的趙無極考取了
杭州藝術專科學校。趙無極經常說，沒有劉子美他就不會學美術。1975年的秋天，正是桂花飄香的日子，已是世界傑出藝術家的趙無極回到南通，想要拜訪自己的恩師。
劉老師住在通師，是文革運動的重災區，當時的劉老師已被扣上了“歷史反革命分子”“富農分子”的帽子。
趙無極來到劉老師的住所，輕輕地敲了三次門，充滿深情而尊敬地說：“我是您的學生趙無極，我們幾十年沒見面了，學生十分思念老師，請開開門吧！”
屋內只是沉沉地應了一聲便沒了回聲。趙無極凝重地看了看久敲不開的木門：“老師，我走了，您多保重。”
事後劉老師的好友邱豐 問他：“老劉，昨天趙無極來，你為什麼不見他？”
劉老師只是淡淡的說了一句“我不認識他。”，而臂上戴的“四類分子”的白袖套顯得格外蒼白。
邱豐痛心地說：“他可是你最好的學生啊！”
“你們不知道，你們不知道。”他搖搖頭，依然木木地看著傳單。上面寫著：劉子美里通外國，罪該萬死，必須老實交代！
劉老師突然激動了起來，“我多想見他一面啊！他是我最好的學生，我日夜的思念啊！但我不能呀，我不能影響他啊！”
剎那間間老淚縱橫，細細的眼睛充滿了無望、悽楚，叫人看了心痛、心碎。
04
方召麐與趙少昂
“老師和父親是一樣的”
女畫家方召麐是中國最早一批進行現代水墨實驗和國畫改造的藝術大師。她少年喪父、中年喪夫，飽經生活磨難。她對師生之情有著更深刻的理解。
因躲避戰亂，方召麐輟筆十年，十年後她二度拿起畫筆，拜師嶺南名家趙少昂。
趙少昂對她進行傳統方法的嚴格訓練，而她也無比勤奮，每天凌晨四五點就起來作畫，畫藝很快就能夠和老師比肩。
拜師趙少昂只一年，師徒倆的作品就一同在日本展出。她在東京出版個人畫集，成為戰後第一個在日本開展覽的女畫家。
84歲時，老師趙少昂去世。葬禮上，來賓們每人手執一支白玫瑰，向靈堂三鞠躬。
84歲的方召麐來到葬禮現場，她不讓人攙扶，顫顫巍巍地走上前去，跪下就磕頭。
身旁的學生李典忙欲攙起她，說：“方先生，您不用這樣跪吧？”方召麐直視著他的眼睛說：“你知道嗎，老師，和父親是一樣的。”
為師者，傳道授業；為父者，言傳身教；為徒者，尊師重道；為子者，孝悌節義。
一聲師父，不僅是傳授技藝，更是言傳身教、德藝雙修……
而對於普羅大眾來說，一件優秀的藝術品也往往能成為我們感悟藝術的引路人，它們會像老師一般指引我們欣賞美，懂得美。
稍一用心，你便能感受到它們迸發出的旺盛生命力，那是對美的原始訴求。
悅心藝術願將所有的美好的藝術品帶給你，和你一起接受藝術的感召。
END！！！
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