蔡年傑這篇作文本是話題《童眼看網絡》（五篇）中的一篇。之前，上海的《少年日報》以《童眼看網絡》為專題發表了其他四篇，唯獨放棄了年傑的這篇，沒想到，這次反而倒了過來。這個世界就是如此，所有的人與事，皆是“各有所遇”，緣來則聚，緣去則散。
我和蔡年傑的師生緣分，也僅六年級的一年時間。感覺在這一年裡，他對作文還是比較有興趣的，除了課堂作文訓練之外，在我的建議下，他還在自己的本子上隨意寫作文。
不禁想起一個老生常談的話題：作文的興趣怎麼培養？當然是——越寫越有興趣！
作文的訣竅在於：你動筆了嗎？只要時不時地“下筆”，終究會有“成文”的時候。
我覺得小學時期的作文教學，要儘量少用籠統的“寫得好”或“寫得不好”去評判孩子的作文，而是要多多引導孩子去表達自己想表達的，促使孩子願意寫，喜歡寫。如果非要評價一個孩子的一篇作文，那首先就要看他是不是在作文裡寫出了自己很想寫的東西，而且是真心話，非套話、假話、空話、綺麗話……
如果是“真實語”，本身就能吸引人觸動人，無需靠積累的“好詞好句”來裝飾，而且，後者反倒時常阻礙了前者純真、準確的表達。
網絡，讓人歡喜讓人憂
文靈江小學六年（2）班 蔡年傑
現在人類科技像火箭一般向上升，網絡的出現，已成為人們生活的一部分，就如同每個人身上的肉一樣，難以割捨，也不敢割捨。想不上網就好比戒毒一樣難。
而我打開電腦上網只有以下幾個目的：有時候想登QQ；有時候會玩遊戲（不過現在幾乎沒有了）；有時候在網上看各種節目；有時候就上網百度，查找不會做的題目的解析與答案，或者搜索自己需要的資料。當我不開電腦時就寫作業、閱讀、做事……做自己想做的事，努力完成。
因為網絡太發達，也會有些不好的東西。為此，很多人也開始議論網絡是好是壞，有些還爭喋不休，有的還發火吵架。
網絡上的知識很多，有些同學會去搜索、瞭解，然後到別人面前炫耀自己是“萬事通”，讓人羨慕自己呢！在學習和生活中總會有些問題想不通，也可以到網絡上查找到相應的答案來參考。世上的人千千萬萬，網絡可以很神奇地讓有緣的陌生人互相認識。有了網絡，還可以很便捷地跟遠方的朋友、親人等聯繫，比如QQ視頻聊天、微信通話、網絡郵件，讓大家的親情友情更加深厚，心更加靠近。
網絡雖然好處很多，但壞處也不少，特別嚴重的是常常讓青少年沉迷於遊戲中無法自拔，學習成績和體力精力都會急速下降。網上還有一些不良的東西，如果經常去看，更會讓人誤入歧途，身心都將被傷害，後果不堪設想。正因為網絡的方便與高能，以致做不好的事也相當容易，惡果出現的也特別快。
網絡既有優點又有缺點，這使得人們很難辯論出結果來，而且爭來爭去也不能改變什麼。我覺得，面對網絡要對症下藥，對我們這些學生來說，其實應該要有選擇地使用，或者少用點就OK了。
我更想告訴大家，任何東西都沒有絕對的對與錯、好與壞、善與惡，就看你怎麼去使用它了！
![作文的興趣怎麼培養？當然是：越寫越有興趣]()
編輯“小童”在專題討論之後，以蔡年傑的觀點作為總結，加了一段結束語，順便摘錄於此：
小童：蔡年傑同學的發言很好地總結了這次關於網絡的專題。確實，許多事物是沒有絕對的對錯、好壞、善惡之分的，主要還是看人們怎麼使用它。對於網絡而言,，有些同學通過網絡收穫了知識和成長，網絡對他們來說不過是一種工具。可對於有些同學而言，網絡就是他們生活的全部，他們沉迷於網絡世界，分不清現實和虛擬世界，不但傷害了自己，更是傷害了親人。我覺得，這次來發言的同學都說得很好，如果同學們都對網絡有一個正確的態度，那麼網絡就會成為我們的幫手，讓我們能更好地學習和生活。所以，同學們，讓我們一起正確認識網絡，明確網絡對於我們的意義，從而努力發揮它積極的作用吧！
蔡年傑這篇作文本是話題《童眼看網絡》（五篇）中的一篇。之前，上海的《少年日報》以《童眼看網絡》為專題發表了其他四篇，唯獨放棄了年傑的這篇，沒想到，這次反而倒了過來。這個世界就是如此，所有的人與事，皆是“各有所遇”，緣來則聚，緣去則散。
我和蔡年傑的師生緣分，也僅六年級的一年時間。感覺在這一年裡，他對作文還是比較有興趣的，除了課堂作文訓練之外，在我的建議下，他還在自己的本子上隨意寫作文。
不禁想起一個老生常談的話題：作文的興趣怎麼培養？當然是——越寫越有興趣！
作文的訣竅在於：你動筆了嗎？只要時不時地“下筆”，終究會有“成文”的時候。
我覺得小學時期的作文教學，要儘量少用籠統的“寫得好”或“寫得不好”去評判孩子的作文，而是要多多引導孩子去表達自己想表達的，促使孩子願意寫，喜歡寫。如果非要評價一個孩子的一篇作文，那首先就要看他是不是在作文裡寫出了自己很想寫的東西，而且是真心話，非套話、假話、空話、綺麗話……
如果是“真實語”，本身就能吸引人觸動人，無需靠積累的“好詞好句”來裝飾，而且，後者反倒時常阻礙了前者純真、準確的表達。
網絡，讓人歡喜讓人憂
文靈江小學六年（2）班 蔡年傑
現在人類科技像火箭一般向上升，網絡的出現，已成為人們生活的一部分，就如同每個人身上的肉一樣，難以割捨，也不敢割捨。想不上網就好比戒毒一樣難。
而我打開電腦上網只有以下幾個目的：有時候想登QQ；有時候會玩遊戲（不過現在幾乎沒有了）；有時候在網上看各種節目；有時候就上網百度，查找不會做的題目的解析與答案，或者搜索自己需要的資料。當我不開電腦時就寫作業、閱讀、做事……做自己想做的事，努力完成。
因為網絡太發達，也會有些不好的東西。為此，很多人也開始議論網絡是好是壞，有些還爭喋不休，有的還發火吵架。
網絡上的知識很多，有些同學會去搜索、瞭解，然後到別人面前炫耀自己是“萬事通”，讓人羨慕自己呢！在學習和生活中總會有些問題想不通，也可以到網絡上查找到相應的答案來參考。世上的人千千萬萬，網絡可以很神奇地讓有緣的陌生人互相認識。有了網絡，還可以很便捷地跟遠方的朋友、親人等聯繫，比如QQ視頻聊天、微信通話、網絡郵件，讓大家的親情友情更加深厚，心更加靠近。
網絡雖然好處很多，但壞處也不少，特別嚴重的是常常讓青少年沉迷於遊戲中無法自拔，學習成績和體力精力都會急速下降。網上還有一些不良的東西，如果經常去看，更會讓人誤入歧途，身心都將被傷害，後果不堪設想。正因為網絡的方便與高能，以致做不好的事也相當容易，惡果出現的也特別快。
網絡既有優點又有缺點，這使得人們很難辯論出結果來，而且爭來爭去也不能改變什麼。我覺得，面對網絡要對症下藥，對我們這些學生來說，其實應該要有選擇地使用，或者少用點就OK了。
我更想告訴大家，任何東西都沒有絕對的對與錯、好與壞、善與惡，就看你怎麼去使用它了！
編輯“小童”在專題討論之後，以蔡年傑的觀點作為總結，加了一段結束語，順便摘錄於此：
小童：蔡年傑同學的發言很好地總結了這次關於網絡的專題。確實，許多事物是沒有絕對的對錯、好壞、善惡之分的，主要還是看人們怎麼使用它。對於網絡而言,，有些同學通過網絡收穫了知識和成長，網絡對他們來說不過是一種工具。可對於有些同學而言，網絡就是他們生活的全部，他們沉迷於網絡世界，分不清現實和虛擬世界，不但傷害了自己，更是傷害了親人。我覺得，這次來發言的同學都說得很好，如果同學們都對網絡有一個正確的態度，那麼網絡就會成為我們的幫手，讓我們能更好地學習和生活。所以，同學們，讓我們一起正確認識網絡，明確網絡對於我們的意義，從而努力發揮它積極的作用吧！
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