谈起数学，很多人的第一想法便是授人以渔yú，考试内容却是鲫jì鲀tún鲂fáng魺hé鲆píng鲈lú鲊zhǎ鲌bó鲎hòu……是不是发现除了老师教的渔yú以外，对考试的内容很多都是一脸懵逼。
谈起语文，很多学生要是学不好可能就会被人调侃“你语文是数学老师教的吧”。但是数学老师表示不想接这个锅，因为数学老师的语文其实也不差！接下来就带你们走入数学的诗意世界。
一、勿忘初心，方得始终
我们知道1的任何次方都等于1，如果要你拿这个来打一成语，你会想到哪个成语呢？答案是：始终如一。爱智康高中数学负责人总会叮嘱我们：老师们，勿忘初心，方得始终啊！在数学中用一句简洁的话表达出来：
在这里顺便说一句：指数函数这一章节中，
a为什么不能等于1呢？看到这里想必我们也知道了因为
这是一个常函数，就不归结为指数函数的研究对象了。
二、欲穷千里目，更上一层楼
王之涣写的《登鹳雀楼》是我们小学就已经开始熟读的一首诗了，
“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼”。登高望远，下临黄河，虚实相生，意境雄浑。诗人以概括之笔书写大自然的雄景奇姿，又由此生发出对生活的深刻理解，表达了积极向上的“盛唐”情怀。但是严谨的数学家们就要来挑刺了，欲穷千里目，更上一层楼够吗？
敲黑板，知识点！这可是个假命题，那么欲穷千里目，究竟要上多少层楼呢？
假设我们站在p点，欲穷千里目，即PA=500km,我们知道地球的半径r=6371km.由直线与圆的关系可以得到
解得
若取一层楼的高度为3米，则需要爬上
层楼才能在理想状态下看到千里以外的景致。
当然，与严谨理性的数学相比，文学更注重写“意”，“千里”“一层”都是虚数，是诗人想象中纵横两方面的空间。诗人表达的是一种探求与上进的渴望，想看得更远，想做的更好，办法就是要站得更高些。
谈到命题，在数学中命题的定义是：一般地，在数学中，我们把语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题。
陈述句的一般结构自然得有主谓宾这三个成分，我们来看下面这一道数学题：
如何解析这么一道题呢？在语文中我们多少都有接触过将分句改成整句的题目，这道数学题却恰恰相反，要将整句改写成
“若p,则q”这种分句的形式，我们以（2）为例，要先找出这句话中的主语：两个三角形，故而这道题就可以改写成“若两个三角形等底等高，则这两个三角形是全等三角形”这是一个假命题。三、积跬步以致千里
荀子《劝学篇》中写道“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”用数学来描述就是“
故积跬步以致千里！”
要是再多一份努力结果会是
收获可是翻了若干倍呢！
要是你每天都比昨天偷懒一点点最后的结局也只能是
这并非戏言，都说数学课只要上课睡了一小会，后面的整节课就可能要在蒙圈中度过了，要是每节课都是这样过来的，成绩就会指数下滑了。
所以说要勤学好问，切不可间歇性踌躇满志，持续性混吃等死，三天打鱼两天晒网！
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