體育老師是神一般的存在校園，體育老師就是萬金油，還別不信，你的數學是體育老師教的吧？你的語文是體育老師教的吧？你的英語是體育老師教的吧。
只要是學習出了問題就是體育老師教的。當體育老師聽到這話，肯定內心是心酸的。體育老師，校園裡被人看不起的一個群體，學生的哪一科成績不好，就被說成是體育老師教的，體育老師不知不覺的成了“背鍋俠”。
體育老師的課程被主科老師佔用的多，反映著當前的教育問題，副科課的地位低於主科課，
這一問題剛好反應了當前的教育一個問題，副課根本不重要，主課抓得特別勤，關於這個問題，我有以下的看法。
1、應試教育成分在其中。依然是味分數論，孩子學習成績好，一切都好。音樂，體育，美術這些課程不用考試或者是佔比分較低。沒人重視。
2、有違素質教育理念。素質教育要求學生全面發展。德智體美勞五育並舉。所有課都得給語數外讓位，這不利於學生的全面發展
3、不利於學生的發展。語數外高於其他科目，這樣的教育大多數培養出來的都是高 分低能兒。學生除了考試其他的基本不會，沒有一點實踐能力創新能力。根本就不利於學生的社會化。
4、違法相關規定，課程標準規定各個科目每週要開展多少節課，副課讓位，這是對相關規定的褻瀆。
5、家長，老師的觀念落後。依然停留在應試教育的框架下，不夠重視副科課程。
有時候笑話也歸笑話，我希望有一天體育老師聽到你英語是體育老師教的；你數學是體育老師教的，你語文是體育老師教的時候是一種驕傲。
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