初冬時節，吃過晚飯，院子裡的光線早早暗了下來。李生鵬和往常一樣，開始給上小學的孫女輔導功課。“現在老師都是將作業佈置到手機上，孩子回到家由家長輔導著做，比以前的孩子幸福多了。”如今在環縣二中從事後勤工作的李生鵬，回憶起以前在農村小學任教的時光，頓時心生感觸。
李生鵬在辦公室裡查看資料 黃飛 攝
1980年參加工作的李生鵬，當時只有18歲，他以民辦教師的身份在環縣曲子鎮李旗小學教書。至今，相冊裡還保存著當年他在李旗小學教書時和同事及學生們拍的照片。
“當時條件差，教室都是窯洞，老師和學生們穿的衣服也沒有現在這樣好。”李生鵬告訴記者，1980年的時候，教學條件簡陋，李旗小學只有3個教室，還都是窯洞。因為沒有通電，只能點著煤油燈上課。窯洞最裡面的牆壁上面鑿出一塊，做成黑板，往外擺著幾排桌椅，學生們背對著窯洞門坐著上課。
“冬天天氣冷，學生們凍得沒辦法，也想出了一些‘怪點子’。”李生鵬告訴記者，學生們為了取暖，在小鐵罐裡點著柴火，放在腳下面。“雖然稍微暖和一點，但是教室裡卻煙霧繚繞，沒辦法只能打開窗戶……”李生鵬笑著說。
不僅僅是教室簡陋，教學資料的短缺更讓李生鵬感到遺憾。“那時候所有的教學資料就是課本和詞典，沒有別的教輔資料。”李生鵬說，為了能夠讓學生們更方便地學到更多漢字，他自己花了兩塊四毛錢買了一本“四角號碼”詞典。同時因為教學工具短缺，他還自己動手製作了簡易的圓規……
教學條件雖然艱苦，但是學生們的學習積極性卻很高。“那時候的學生肯吃苦，熱愛學習，也很自覺。”用李生鵬自己的話來概括就是“老師苦教，學生苦學”。李生鵬回憶，當時在冬天天還沒亮的時候，很多學生就拿著小煤油燈在校園裡背書，幾名老師則擠在一個窯洞裡，點著煤油燈批改作業。
隨著國家對教育越來越重視，如今的教學條件和教學方式都“現代化”了。李生鵬告訴記者，以前人們生活條件差，很多人家裡貧窮，無法負擔起孩子的學費，很多學生因為交不起一塊五毛錢的學費而輟學。如今隨著國家義務教育的普及，一到九年級學生上學學費全部免除，農村學生上不起學的現象也很少見了。“現在學生上課都很少用黑板了，而是用電子白板，教學條件真的越來越好了。”李生鵬說。
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