伴随着信息技术走进课堂走进教室，现在的课堂早已从最初的“一支粉笔一张嘴，一块黑板一本书”的传统课堂过渡到了多媒体教学课堂，现已迈向信息化教学课堂。
粉笔教学
在学校的常规教学上，最重要的就是提高课堂效率，而现代化教学手段已成为提高课堂教学效率的重要举措。作为教学的辅助工具，高拍仪在多媒体教学课堂上让老师们实实在在的感受到了它带来的便利，从最初的要求老师要上多媒体课，不少老师，特别是信息化水平不高的一些老教师会觉得是一种负担，现在是转变为主动要上多媒体课。
高效
王老师是初二年级的数学老师，聊起高拍仪，他表示：“非常实用、方便，高效，以前学校要求上多媒体课，特别是数学在讲几何题目的时候，要花很多时间去画，很头疼，但现在借助高拍仪，能任意把教材、图片进行高拍电子化，在画图方面我们就可以节省大量的时间。节省的时间，可专门用于课堂内容的讲解，而且是一些重难点内容的讲解。”
白板高拍
在以往传统的“填鸭式”教学模式中，从教学内容、策略方法、教学步骤甚至学生做的练习，一切都是由教师决定，学生只能被动地参与。课堂上应用高拍仪，无疑极大程度增加了课堂容量，能任意把教材、课件、图片、实物向学生展示，丰富的材料、形象化的展示、即时反馈互动，能有效地激发学生强烈的学习兴趣和求知欲望！
及时
李老师是高二年级的物理老师，他表示：“及时，所见即所讲，打破资源限制！日常备课和教学过程中，课本、试卷、教参各种资料都可以通过高拍仪拍摄，并转变为电子档，相应的作业也可以具有时效性的进行讲解，学生注意力更集中，理解更深刻，完成后将电子档发送给学生，实现及时的互动教学。”
白板高拍练习题
高拍仪助力信息化教学，确实可以打破原本的资源限制，制作更好的电子教案，将教师从繁杂的备课中解放出来，增加课堂容量，提升课堂教学的质量。
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