日前，根據《教育部關於批准2018年國家級教學成果獎獲獎項目的決定》（教師[2018]）21號），我校在2018年國家級教學成果獎評選中取得優異成績，獲得國家級高等教育教學成果獎一等獎1項、二等獎4項。獲獎數量並列位居全國高校第18位、師範院校第2位、陝西高校第3位。獲獎數量創歷史新高，做為獨立（第一）完成單位獲一等獎實現零的突破。
國家級教學成果獎由國務院及教育部組織評選，是教學領域的最高榮譽，被譽為“教學人的國家科技進步獎”。獎項從1989年原國家教委開展評選以來，每4年評選一次，至今已走過了整整30年的歷程，先後評選了八屆。獎項評選在推進全國各級各類教育機構貫徹黨的教育方針，調動廣大教育工作者的積極性創造性，深化教育教學改革，提高教育教學水平和質量方面，發揮了重大的作用。2018年開展的第八屆國家級教學成果獎分高等教育、基礎教育、職業教育三個大類。最終從1297項候選成果中評出高等教育教學成果特等獎2項、一等獎50項、二等獎400項。
本次教學成果獎的獲得，是學校教學工作長期積累、教學亮點長期培育和凝練的結果，也是我校近年來在推進課堂教學改革創新、堅持以文化人、走特色發展之路、提升教師教學能力、創新實踐教學環節等重點教學領域亮點工作和重大成就的一次集中展示。多年來，在學校黨政領導和相關部門的統籌規劃和精心組織下，在各教學單位積極參與支持下，廣大教師和教學管理人員結合學校人才培養實際，積極探索人才培養中的熱點、難點和前沿問題，申報建設各級各類教改項目。通過項目建設，形成了一批有水平、有影響、有一定應用和推廣價值的理論和實踐成果。各項目通過各種途徑，大力推進探索的理論和實踐成果在校內外推廣和應用。在此基礎上，學校先後組織開展了校級、省級和國家級教學成果獎的遴選和培育工作：先後編輯《教學簡報 教學成果獎專輯》，介紹教學成果獎及獲獎優秀案例。多次邀請校內外國家級教學名師作報告，引導廣大教師踏上“課堂教學-教學研究-教改項目-教學成果獎”的成長之路。組織廣大教師整合力量，組建成果申報團隊；集思廣益，形成點睛成果名稱；系統梳理，挖掘成果創新點；全面總結，凝練系統成果內容。在逐級申報過程中，形成領導密切關注、專家全程指導、團隊反覆打磨、教師群策群力的工作機制。最終，“理論引領，平臺支撐，模式創新，高校教師專業能力發展的有效探索與實踐”等5項成果通過層層遴選，最終代表陝西省參加了國家級教學成果獎的角逐。
我校在本次國家級教學成果獎獲獎方面取得歷史性進展，在學校發展歷史上具有重大的意義。一是實現了國家級教學成果獎數量上的飛躍，申報的5項成果全部獲獎，為學校有史以來最好水平。二是實現了學校國家級教學成果獎獲獎層次的提升。成果“探索理論，更新理念，釐清路徑，貫穿PACE要素的三元課堂模式創新與實踐”實現了學校作為成果第一完成單位獨立獲國家高等教育教學成果獎一等獎零的突破。三是成果有力支持了學校世界一流學科建設。“十年堅守：創新中華經典學習與漢字教育體系，提升大學生人文素養”“ 中國古代文學博士研究生培養模式的探索與實踐”兩項獲獎成果系依託我校中國語言文學一流學科培育申報，既充分彰顯了我校中國語言文學一流學科優勢，又有力地支持了中國語言文學世界一流學科建設，同時，極大地激發和鼓舞了全校師生建設一流本科教育，助力世界一流學科建設的熱情和信心。
我校2018年國家級高等教育教學成果獎獲獎名單
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