“食堂飯菜不合口味，北方孩子吃不慣”、“退伍學生不知道怎麼進行綜合素質學分認定”、“個別專業是否實習時間太長影響找工作”……11月7日晚，我校第二屆“我與校長面對面”交流會文津場如期舉行。校長吳敏，副校長葛付才、程業濤和場內三百餘名帶著各種問題前來的學生齊聚一堂，以見面會的形式，交流想法，溝通心聲，共話成長。
活動伊始，吳敏校長對同學們前來進行面對面的座談交流表示歡迎，今天到場的同學們多數是自發前來，大家都對學校的教育和發展非常的關心，對自身的發展也非常關心。吳敏表示學校在某種意義上來說其實是同學們的“父母”，因此今天孩子們可以提出任何問題。他希望在今天的對話中能傾聽學生實際生活中的問題，從而給師生創造更好的學習條件、生活環境。同時，學校還有其他溝通反饋渠道，也是為了搭建校長們與廣大學生的交流橋樑，鼓勵同學們為學校的發展獻計獻策。
活動正式開始後，同學們爭先恐後，暢所欲言，與三位校長積極互動，從教育教學、校園文化、創新創業、學分認證、後勤服務和生活設施等各個方面提出意見和建議。三位校長認真聽取每一位同學的發言，並針對每位同學的問題逐條詳細解答。
（交流會現場）
（學生處處長吳曉主持交流會）
<strong>談學業，從教學資源到課程改革
“關於老校區和新校區教育資源不平衡的問題，校長們怎麼看待？”來自計算機與軟件工程學院的學生迫不及待地首先發問。吳敏校長表示，這位同學提出的問題是客觀存在的，新蕪作為新建的校區，設施齊全，而文津相對設施會簡陋些。為了讓文津的學生感受新蕪，在多項大型活動中學校已經不計成本想辦法讓雙校區學生在一起活動，同時開啟圖書館雙校區互借互換管理模式。學校近年來已經對文津校區積極進行改造，優化了文津的基礎設施和生活環境，接下來也會盡力去縮小差距，在教學和生活上給學生們提供最好的條件。
另一名計算機與軟件工程學院的學生則更加關注專業與課程改革的問題，他直言詢問，學校是否會因為重視大數據與人工智能學院的教學與改革而忽視其他學院的教育教學。吳敏校長笑言“手心手背都是肉”，立刻打消了這位同學的顧慮。吳敏解釋，大數據與人工智能是學院是學校在發展上所做的一個大膽嘗試，尤其是人工智能班課程各方都在探索，但不代表對它的關注，會影響到計算機學院和其他學院，一所學校發展必然會有先後，任何大學都會有重點支持專業，最終的目的是將一些好的模式、成功的做法推廣到所有學院和所有專業，由此取得學校整體發展的進步。
（校長吳敏答疑）
（副校長葛付才答疑）
（副校長程業濤答疑）
<strong>聊工作，從實習就業到創新創業
16級的大三學生提出了自己對於企業實習的一些疑問：“實習期長達8個月到底有沒有必要呢？考研的學生會不會受到實習影響？”吳敏校長表示，實踐動手能力是用人單位看重的特質之一，計算機專業本身就是實踐性和操作性強的專業，近年來，實習佔比不斷加大的同時，也收到了很多可喜的成績和成效，畢業生競爭力強、起薪高，並且在畢業一段時間後仍然具備核心競爭力。對於有意向有實力考研的同學來說，可以根據學校制定的個性化培養方案，進行相應置換，最大程度地引導學生個性化發展。
另一位提前做好大學生涯規劃的藝術設計學院同學提出了自己想在環境設計方向創業卻苦無引導的困惑，葛付才副校長給予了充分而詳細的解答。安信工繼承了科大訊飛創新創業的優良“基因”，高度重視並開展了一系列深化創新創業教育改革工作，構建了“創意創新教育——創新創業培養——創業產業孵化”三層遞進的創新創業培養體系，以幫助指導學生進行創新創業。個性化培養方案中創業成果可以置換學分，同時新蕪校區有3000多平方的創業廣場，也會宣傳推薦好的創業項目，引進包括科大訊飛在內的風投支持。吳敏校長補充道，學校的辦學願景是“產業工程師、創業企業家的搖籃”，學校支持大家創業，因為這是培養能力的一種途徑，而並不最看重成功與否。在創業過程中，同學們學習到的掌握到的都會為今後的學習與工作帶來正面影響。
（學生們踴躍提問）
（校長們詼諧幽默的發言激起陣陣笑聲與掌聲）
<strong>話發展，從與時俱進到共同成長
計算機行業更新迭代比其他行業更為快速明顯，因此學生們也是時刻懷揣著與時俱進的學習意識，一位同學提出，除了學生自主學習以外，學校如何傳授給學生最新的知識？吳敏校長談到，大學是師生共同學習的環境，教師知識更新跟不上時代甚至落後學生就一定會被淘汰。大學老師要注重與學生交流，同時開展科研活動，才可能不被淘汰。安信工要求教師的教學業務好、科研能力強，能夠克服傳統教學的弊端，承擔企業的項目，在為企業解決實際問題的同時學習更多新東西，才能培養出與時俱進的應用型人才。同時學生的自主學習也非常重要，大學教育學到了什麼？處理問題的思想、方法、手段才是能讓大家終身受益的知識。
吳敏校長在交流會上不止一次地提到“我們是一家人”，孩子們有疑問，給家裡提意見和建議，家長應該認真聽取、解釋和改進。此次“我與校長面對面”交流會上，吳敏校長從教育教學改革方面、葛付才副校長從學生工作方面、程業濤副校長從生活後勤保障方面都詳盡回答了同學們的疑問。學生的個人發展與學校的整體發展是相結合相統一的，交流會搭建了平等溝通的平臺，解決了學生在學習和生活中遇到的困難和問題，讓更多學生了解學校現狀和發展前景，真正做到圍繞學生、關愛學生、服務學生，通過促進學生髮展形成推動學校發展的強大合力。
據悉，本次文津場交流會主要針對文津校區的計算機與軟件工程學院、大數據與人工智能學院、藝術設計學院學生開展。11月15日將會在新蕪校區面向其他學院學生舉行第二場交流會，屆時校長吳敏，副校長王彬、陳躍東將會與同學們進行現場交流。
（交流會氣氛熱烈）
（校長們與同學們在輕鬆的氛圍中進行互動）
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