序

最近有空就會對我家的一個小學生進行英語單詞記憶，在通過學習英語單詞的過程中，我發現了採用比較科學有趣的學習方法，對於小學生學習英語單詞會達到記憶深刻的效果，甚至接近了過目不忘的效果，下面簡單分享我所採用和總結的方法和經驗，算是小秘訣吧，希望能對準備進行英語啟蒙和正在進行小學英語輔導教學的家長們有所幫助！

• 提供最佳的英語學習環境和學習條件！

而創造這樣的環境，是需要家長用心用力去創造！這樣的環境包括良好的家庭生活環境，有針對性的一系列的英語學習資源，父母的親力親為的輔導和孩子成為英語學習的夥伴，良師益友，而最重要的就是養成並堅持良好的學習習慣。

• 融入到生活中的英語單詞記憶方法！

採用這種英語單詞記憶方法，是需要家長有一定的英語基礎的，尤其是英語單詞，發音要標準！

這種方法就是在生活中把一些實物標記上英語單詞文字，可以在生活中適當的加些英語，給（give）我拿個香蕉（banana），當英語單詞詞彙量增加到一定的程度的時候，可以在生活中把英語單詞詞彙量也適當的增加！

• 有趣英語單詞圖片卡片形式記憶法！

這個方法也是我在臨睡之前進行親子閱讀的一個形式，採用這種方法，也可以形式多樣，比較下面兩張圖片，就能夠看出來這種形式。

先學習圖片和文字一起的， 然後擋住文字，只看圖片說英語單詞，陌生的單詞需要多加反覆再記憶，效率更高！

• 英語單詞遊戲互動形式記憶！

這種英語單詞記憶方法可以通過口令形式，比如說 動作英語單詞： Jump， Kick， turn around，然後讓小朋友們做出相應的動作！反過來讓小朋友做出相應的動作，然後叫小朋友說出這些英語單詞來！這些生動有趣的形式，都可以起到很深刻記憶單詞的效果！

• 互換角色的英語（單詞）學習方法！

這種方法主要是讓孩子能夠學英語，更大膽，更接近實際應用，讓小朋友學和教相結合，能夠更有效的對英語單詞有更深刻的理解！而我們只需要變身為小學生，適當的提醒我們的小老師！

• 單詞或句子截分的學習方法！

如果聽過這首原版英文兒歌： Head， shoulders, knees and toes, knees and toes;

再來一遍，省去第一個head，

shoulders, knees and toes, knees and toes;

然後依次類推的截掉。。。，這樣的方法，我在英文啟蒙兒歌中見過不少，感覺方法是不錯的！

當然還有更多的單詞學習記憶小技巧，我們可以在以後的學習過程中不斷的摸索，無論是什麼樣的方法，只要能夠提高孩子的學習興趣和氛圍，這樣的目的就達到了！

注: 作者