網友：我的女兒八個月了，近一段時間我發現她看我的眼神好象很害怕我。是不是我太嚴了，把她管壞了，我對她的要求可能太高了。但是我該怎麼管？她說話慢，可是每次說“我、你”，還有說一件事時，開頭總要重複好幾遍，好象小口吃，每次我都告訴她：想好了再說，可還是不能糾正她。再就是她不會時，就說：“我不會，你替我做”。不願學。
在家裡只有我打過她，都是任性的時侯。不打她，她根本不聽你的，打完以後，你問她改不改，為什麼打她，她都能說出來。看得出來，她也害怕。是不是我不對，每當我看到她以膽怯的眼神看著我，我心裡就很難過，必竟她還小，是不是我壓抑了她，她才不願學。請問我該怎麼教育她。
育兒專家：我認為你對孩子不愛學習原因的分析是正確的。試想一個人在受壓抑的心情下，怎麼有頭腦學習呢？
你對她嚴管、你打她，從你的角度講是恨鐵不成鋼，是為她好。但是，你對一個三歲八個月的孩子應該是什麼樣的，太不瞭解了，你用要求一個四、五歲兒童（甚至更大）做的事來要求她，顯然是錯誤的。
你說她“好像小口吃”，實際上這個年齡的兒童語言能力還不很好，在你的“恐嚇”下，一句本來還可以說清楚話，也說不清了。人在情緒緊張時，思維就會混亂，會出現許多異常行為。你又說她不會時，就說：“我舉，你替我做。”她不願自己做，也是怕做不好挨你的罵。
在她任性起來，好像“非打不行”，打了她就聽了，這實際上是因為怕再打而抑制了。
總之，她的這些行為是由於你的不當的教育而產生的。
解鈴還需繫鈴人，要改變她這種膽小怕事、受壓抑不學習的讚美，你可以這樣做：
1、參看一些講兒童心理發展的圖書，對兒童的心理、兒童的年齡特徵（特別是三歲、四歲、五歲兒童的年齡特徵）有一些瞭解，這樣你才不會對自己孩子有不切實際的要求。這些圖書在圖書大廈就有賣的。
2、要懂得一個溫馨的、充滿愛心的家庭環境對兒童身心健康發展多麼重要，因此不要使家裡充滿火藥味，不要用抑壓來求得聽話、這種安靜是多少痛苦換來的。
3、要糾正兒童的不良行為（比如創造性、不愛學習、說話不瀏等）絕對不是一兩次說理就可以解決的，要有耐心、要寬容，有問題（如小口吃、不愛學）可能還是自己過於嚴厲造成的。
4、另一方面，表揚和鼓勵孩子的好行為、有進步的行為，也是培養、教育的好方法。表揚好行為，可以增強孩子的自尊心、自信心和對自我評價，造成良性循環。
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