無意間翻到一則以前的新聞：因為女兒不肯寫作業，湖南懷化沅陵縣謝某一氣之下用竹條對女兒進行了抽打，並扇了女兒兩耳光。隨後，儘管謝某一再催促，娟娟仍未按要求寫作業，謝某失手竟打死了自己的孩子!
謝某今年44歲，家住懷化沅陵縣。沅陵縣檢察院起訴書顯示，2017年9月17日16時許，因為女兒不肯寫作業，謝某一氣之下用竹條對女兒進行了抽打，並扇了女兒兩耳光。隨後，儘管謝某一再催促，娟娟仍未按要求寫作業，謝某用右腳朝娟娟的右腿踢了一腳，娟娟當即被踢倒在地上。
此時意外發生了，倒在地上的娟娟突然出現翻白眼症狀，並且四肢僵硬，不能言語。隨著悲劇的發生，謝某最終被法院以過失致人死亡罪判刑3年半！
願亡者安息，來世做個愛學習的好孩子，家長們以此為借，對待孩子多點耐心！
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01
留守兒童，隔代教育
小杰今年上小學三年級，從小跟著爺爺奶奶生活在一起，父母常年在外地工作，只有每年的春節才能回家團聚幾天！
寒假開學前一天，爺爺檢查小杰的寒假作業，學校要求需帶上寒假作業才能報名，這時，小杰急了，先是撒慌寒假作業丟了，再是推卸責任說是讓妹妹給撕爛了！
最後，他在家長的威逼下，不得不從某個角落裡翻出了卷邊已破爛不堪的寒假作業來，翻開裡面的作業，字跡很潦草，卷面塗改嚴重，答案一頓亂寫！
看到這樣的一份作業，不禁想起了小時候的自己！我很心疼，心疼孩子，心疼其父母的無能為力，心疼家長的無意識的過錯，心疼這樣的農村循環！
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02
身教則從，言教則訟
看著這樣的小杰，我自願輔導了他幾天寫作業！
有過家教經驗的你們可能深有體會，小孩學習成績不好原因歸納了以下幾點：
1，注意力不集中！上課45分鐘，小杰的注意力才不到1分鐘！
2，小孩子很容易就被周圍的環境影響了，小杰總是坐立不安，手要玩著，摸著，動著，眼睛這裡看看，那裡瞧瞧！
3，對知識掌握不牢，不理解，無思考能力！
4，智力發達，記憶力強，模仿能力強！
5，一旦理解了，他們才會表現出超強的學習興趣！
6，老師缺乏對他的思維引導！
7，基礎不牢固，因為他每個年級學習的知識出現了斷層，所以，新學期學習新知識就會感覺很吃力，如此惡性循環！
8，不同的老師，會有不同的教學方式，學生適應外界環境的能力是很弱的，所以，家長充當老師的角色會比學校老師的角色更重要！
例：某個老師的教課方式，很適合小杰，那麼，他感興趣了，成績就會上升很快！
反之，如果這個老師不負責任，只是把教書育人當成純粹賺錢的職業，那麼，這些學生就遭殃了！
家長是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，家長的一言一行直接影響孩子的一生！
小孩子在小學階段，其實就是模仿的過程！
模仿家長，模仿老師，模仿同學，模仿課外讀物！
模仿，模仿，模仿！重要的事說三遍
小孩的思維方式，行為習慣的養成跟周圍的環境的影響是直接性的！
全國農村家庭的小孩的比例畢竟佔大多數，這些孩子的命運，出身就已經決定了其一生的模式，這也是農村家庭父母拼命送小孩讀書的原因之一吧！
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03
十年樹木，百年樹人！
有些家長是不識字的，從小，小孩子就只能靠自己了；有些家長呢，學歷較高，但輔導小孩學習時要麼靠打罵，要麼不會教，要麼靠請家教老師教！還有些家長呢，自身會跟隨孩子第二次學習，第二次成長，家長先學習，再去教育小孩！
這三種家長，你們更願意選擇做哪種家長呢？其實啊，每個小孩的智力都是差不多的，方法對了，沒有所謂的差生！
家長們你們要時刻陪伴孩子成長，與孩子互動，引導孩子正確樂觀的思維方式，培養孩子的學習力，思考力，適應環境的能力！
還得學習拓展孩子的眼界，教育孩子懂禮儀，知廉恥，自尊自愛，保護孩子的想象力，童真！提供孩子實踐的機會，培育孩子健全的心智！
跟著小孩成長，比較而言，負責的家長與小孩一天的生活大致是怎樣的？
1，早上6點起床，培養小孩自主穿衣，洗臉，漱口刷牙，吃早餐，培養孩子整理書包，不遺漏作業本，有好的心情，說些鼓勵的話語！
2，中午，確保小孩吃飽飯，吃得營養！
3，晚上，聽取小孩描述在學校裡的學習情況，與同學相處的情況，並智慧引導小孩解決問題的能力！幫助家長做點家務活，打掃，整理！
19：00-22：00輔導孩子做作業，家長要耐心，細心，專注！洗漱完畢！
22：30 睡覺！
培養一個小孩尚且需要花費的精力如此之大，就因為沒寫個作業，就得把小孩往死裡打，小孩心裡只會對學習抱有恐懼心理，以後一聽到作業兩字，就會畏難，害怕，擔心！情況嚴重的直接不想去上學了！家長們，請你們對孩子多點耐心，再多點耐心，可以嗎？
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