目前，我國不少高校已開設國防教育課，但如何提高教育效果仍需引起重視。常言道，萬事開頭難，但開了好頭卻不去用心經營，就好比播下了種子，看其發了芽就不管了，不去持續培育，那怎能結出好果來？高校的國防教育課，難在如何深入普及、難在如何持之以恆、難在如何常抓常新。陝西省作為高校數量位列全國第三的教育大省，在高校國防教育方面也曾面臨不少困境，但這兩年，陝西軍地下大力氣破解難題，亮點頻出。為此，本報記者走進陝西多所高校，探尋這些亮點究竟“亮”在哪裡。
對上胃口——
讓臺下的你聽得解渴
“下午我有事，球賽就不去看了。”延安大學大二學生丁強給好友發了一條微信。看到微信，朋友直呼太陽從西邊出來了！下午是校籃球賽半決賽，作為籃球迷，這樣的精彩對決丁強是不會輕易放過的，但今天是怎麼了？
就在朋友百思不得其解的時候，丁強早已趕到學術報告廳，佔了個好座位。沒多長時間，報告廳裡就座無虛席了。原來，下午原蘭州軍區一位主要領導以《對話美軍高級將領》為題，在這裡進行國防教育講座。
“太棒了！太給力了！希望這樣的活動以後多組織。”活動剛一結束，丁強就迫不及待地發了一條朋友圈與大家分享。
“在高校開設國防教育講座，就是要邀請名家來授課，這樣大家聽得才帶勁、解渴。”延安軍分區政委藺雨告訴記者，這是他們與延安大學攜手加強高校國防教育採取的又一舉措。
此事讓人聞之頗喜，但有的高校國防教育現狀卻不盡如人意。
全民國防教育日定在每年9月的第三個星期六，至今已走過17個年頭。記者隨機走訪過幾所高校，多數學生知道這個日子，但不知道具體在哪一天。問及學校平日開展的國防教育活動時，除了大一新生入學軍訓和徵兵宣傳，其他活動形式很少有人提起。
育人不全面，練兵沒落實。這成為制約高校國防教育的一大症結。
要解開這個結，關起門來唱“獨角戲”是不行的，軍地應該一起跳“集體舞”。
記者瞭解到，去年下半年，陝西省軍區積極協調省、市兩級教育部門，按照“開展一輪宣講、吸引一批學子、掀起一股熱潮、形成一種效應”的思路，組織並指導各市國防教育辦公室在44所高校集中開展國防教育宣講活動，佔全省高校數量近56%。
“大學生對國防和軍隊的關心超出我們的預期。”談起此次活動，全程參與此項活動的省軍區政治部幹事呂偉感觸頗深。他說，6家省內主要媒體同步報道了這項活動，一時間，國防與軍事這些“高大上”的內容刷遍了朋友圈。
擦亮牌子——
隨時都有人負專責
“我們學校竟然也有武裝部？我在這呆了6年都沒聽說過。”
當記者和某大學研二學生宋雲傑談到該校人民武裝部時，她的嘴張成了“O”型。“軍事教研室呢？”記者換了個說法，得到的同樣是搖頭不知。
宋雲傑不是個例，很多學生對設置在學校的“軍事機關”知之甚少。
這樣的苦惱曾伴隨著陝西科技大學武裝部部長楊軍很長時間。“每次介紹自己身份時，都要受到‘大吃一驚’的禮遇。”他由此無奈地對記者說。
“機構不全，牌子不亮，勢必導致地位軟化、功能退化、工作弱化。”楊軍表示，大多數學生不知道國防教育日，與高校缺乏結構完善的國防教育機構有關係。
記者從陝西省國防教育辦公室獲悉，陝西絕大多數高校均設立了軍事教研室，但隨著近幾年高校改革以及機構的精簡，個別高校把武裝部、軍事教研室搞得有名無實。而且記者還了解到，沒有設立軍事教研室的高校由學工部負責軍事課教學，設立了軍事教研室的高校也多半與學工、保衛、體育等部門共同負責，由高校武裝部單獨負責的並不多。
柱子不結實，地位就不穩固。國防教育課雖然納入了教學計劃,但多數高校沒有按照規定的學時設置課程，時多時少,或有或無，隨意性很大。
“再減不能減軍事教研室，再壓不能壓高校武裝部。”該省軍地聯合聲明提要求。今年初，他們開始對全省數十所高校進行巡迴檢查調研，督促沒有成立軍事教研室的普通高校儘快成立，已成立的必須保證其教學和科研職能，並強調：將對國防教育落實情況跟蹤問效。
“不僅要算經濟賬，更要算政治賬。”這一觀點，已在陝西各高校領導中形成共識。目前，全省已有79%的高校將國防教育課作為學生必修課，修不夠學分不能畢業。
拓展講臺——
自己先要有一桶水
西安建築科技大學大四學生小張是鐵桿軍迷，卻直言“不喜歡上學校的國防教育課。”小張說，他去幾所大學旁聽過，大部分沒有味道，要麼是空洞，要麼是冗長。
“那你平時通過什麼方式獲取軍事國防信息？”小張沒有回答，而是把手機遞了過來。記者看到，屏幕上“鐵血軍事”“米爾軍事”“解放軍報”等APP應有盡有，“這裡的資訊很全很新，比老師課堂上講的有意思多了。”
學生的“不感冒”，折射的是高校國防教育師資隊伍無法適應現實需要的尷尬窘境。目前，各高校軍事課教師的來源主要是部隊轉業幹部、地方大學畢業生、地方黨政幹部及其他專業的兼職教師，軍隊轉業幹部有較好的軍事素養,但學歷偏低，而高校畢業生學歷較高,但缺乏軍事知識，兼職教師更多是缺乏時間和精力。
“原因是多方面的。”西安航空學院士官學院副院長李慶是西安交通大學教育學碩士，國防教育是他的研究方向。李慶說，軍事課在高校開設的時間不長,處於學校人文、社科、醫學等眾多課程之中,顯得異常“單薄”。
“要想給學生一杯水,教師就先要有一桶水。”該省軍區黨委認識清晰：只有高水平的軍事課教師,才能培養出合格的國防後備人才。他們積極聯合省委、省政府有關部門，努力在教師年齡結構、學歷結構、職稱比例結構和梯隊層次結構等多方面進行優化設計與建設,確保了軍事課教學和學校國防教育工作的現實質量與長遠發展。
西安理工大學人武部就是在這樣的背景下開辦了公益性的中華兵學英才班，成為該校國防教育的亮麗名片。軍事教員劉軍成介紹說，目前，英才班已經辦了5期，培養的115名學員全部來自陝西22所高校在讀專科生、本科生和研究生。
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