從實驗得出理論，從不斷的實踐中探索和總結自然界各種物質最根本的秘密，瞭解探明物質從何而來？在多種條件下物質的運動方向等自然界規律。進行物理學的研究注重邏輯、注重論證的過程，通過一步一步嚴密的推導，去發現現象最本質、簡單而美麗的內在規律。研究課題會涉及物質的被稱為庫克的最小物質結構單位到黑洞的形成原理。作為一門最基本的理論學科，物理學能鍛鍊人嚴密的邏輯推導能力，使人具備紮實的理論功底。
修業年限：四年
授予學位：理學學士
物理學是研究物體運動變化規律的一門學科，是自然科學大廈的基石，是整個理工學科體系的基礎。其目的是通過對物理理論、知識、試驗方法的研究，推動以物理學為基礎建立起來的各門科學的發展。物理學專業是最古老的自然學科之一，由於其基礎性和重要性，一直保持著穩步的發展勢頭。特別是相對論的出現，量子力學迅速發展以及非線性科學得到承認，物理學又躍上了新的臺階。目前除了傳統的力學正在實際工程生產中發揮巨大的作用之外，一些新興的物理學發展發向在高科技產業中也居於前列。比如說超導物理學和超導電子學、納米技術、原子核物理和核固體物理學以及量子光學等，每一個方向都有很大的發展潛力，都可以作為一門專業來進行研究。另一方面，物理學的發展逐漸擺脫了原來的主要是理論推導的束縛，實驗物理學發展及其迅速，使得物理學理論成果向實際應用的轉化更加快速，客觀上也促進了物理學的發展。
培養目標
本專業主要培養從事物理學及相關前沿學科教學和研究的專業人才，同時也培養能將物理學應用技術和社會各個領域複合型人才。經過學習和訓練，本專業學生應具備在物理學及相關學科進一步深造的基礎，能達到畢業後從事研究、教學、技術應用和管理等方面工作的要求。
培養要求
本專業學生主要學習物理學的基本知識與原理，接受科學思維和物理學研究方法的訓練，具有科學精神、科學素質、科學作風和創新意識，具備一定的獨立獲取知識的能力、實踐能力和研究能力。
畢業生能力要求
▶具有職業道德和愛崗敬業精神
▶具有科學的世界觀，比較系統紮實地掌握物理學的基本理論和基本實驗方法，具備專業所需的數學基礎知識，具備執業安全意識
▶掌握外語、計算機及信息技術等方面的知識，掌握人文社會科學知識以及其他自然科學和相關工程技術的初步知識
▶具有獨立獲取知識和應用知識的能力，具有書面和口頭表達能力、應用外語的交流能力以及向社會公眾傳播科學普及知識的能力；具有一定的國際視野和跨文化環境下的交流能力
▶具有創造性思維、獨立思考及判斷性思維能力，具有初步的科學研究能力和一定的科技開發能力
▶瞭解國家科學技術、知識產權等有關政策和法規
▶對近代物理學和物理學的新發展在高科技和生產中的應用，以及與物理學相關學科和技術的新發展有所瞭解
主幹學科
物理學
主要課程
高等數學、普通物理學、數學物理方法、理論力學、熱力學與統計物理、電動力學、量子力學、固體物理學、結構和物性等
核心知識領域
機械運動現象與規律、熱運動現象與規律、電磁和光現象與規律、物質微觀結構和量子現象與規律、凝聚態物質結構及性質、時空結構、物理學中的數學方法。
主要實踐性教學方法
研究性訓練、大學生創新訓練、畢業論文（畢業設計）等。
主要專業實驗
普通物理實驗、近代物理實驗、專業放向實驗
頂尖院校
南京大學
清華大學
中國科學技術大學
北京大學
復旦大學
就業方向
畢業生可以在機械電子、航空航天、冶金、鐵道、計量部門等中央部門和地方的科研單位、工廠的中心實驗室、研究室及各類學校參加有關物理方面的研究或者教學工作。或者從事科、工、貿方面開發工作的高級技術型人才。或者選擇到國內外去繼續深造。
未來可從事職業崗位
地球物理勘探技術員、光學工程師、工藝工程師、光學設計資深工程師、電池工藝部長、光伏研發工程師、制前設計工程師、斷路器技術研究工程師、鑄錠工程師、解決方案開發工程師、光學傳感研發工程師、技術研發工程師、部門助理/文員、初中物理教師 、高中物理教師、銷售代表、銷售助理、銷售工程師等。
專家提醒
物理學專業是一個培養全面型人才的專業，既可以從事理論研究，又可以從事一些處在生產第一線的技術工作。考生對將來的去向，有比較廣的選擇範圍，知識全面、應用能力強、擇業範圍廣是該專業的主要特色。認為該專業的學生只能做純理論研究的看法完全不正確。不過，就該專業本科生來說，學習的課程或許比較單調和枯燥，所以濃厚的興趣，才是學習者最應該具備的東西。因此，考生報考時，主要應該考慮的是自己對該專業的興趣，而不用過多擔心專業出路等問題。從現實來看，我們熟悉的華人科學家，諾貝爾獎得主楊振寧、李政道、丁肇中等，獲得的都是諾貝爾獎物理學獎。很可能將來第一個獲得諾貝爾獎的中國人將在物理學專業畢業生中出現。
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