进入高三，随着高考时间的日益逼近，孩子平时成绩的高低毋庸置疑的成为了牵动家长和孩子的心弦的主要力量，那么，在高三的复习之中，平时成绩的高低真的能决定高考的成绩吗？作为高三班主任，以下是我多年教学经验的总结。
平时成绩470，480，高考也这样吗？高三班主任：方法对了还能提高。的确，拟成绩470、480确实很尴尬，想再前进一步，就要注意这三个问题。
1. 命题的差异是导致二者成绩差距的原因所在。
高三的试卷，是各个学校的老师根据复习内容和教学大纲自己出的题目，而这些题目多是代课老师经常强调过的重点和难点，因为老师经常强调，再加上学生的频繁练习，所以，高三的孩子卷面分普遍比高考时要高。
而高考的试卷命题人主要以大学教授为主，这就使得高考题目比平时考试的题目难度要大，且比平时考试的题目更具技巧性，这就需要孩子在平时的练习中，要加强题目技巧的训练，并形成属于自己的解题思路与技巧。
2.阅卷主体的不同，影响高考分数的高低。
高考的试卷都是由大学老师去阅卷，而这些老师不怎么了解高中的教学内容，因此，在阅卷的过程中，他们往往根据所提供的客观答案阅卷，由于主观题比较灵活，这就造成了部分孩子在主观题方面失分比较多。
除此之外，也由于高中某些代课老师在阅卷过程中，会给孩子一定的感情分，而在高考的阅卷中，则没有这样的优势和红利，这也是导致高考和平时成绩差距比较大的因素之一。
3.心理素质是重要力量
在高三的平时考试中，孩子只需要正常发挥，把自己的所学所想写在卷面上就够了，没有什么太大的心理压力，而高考时，某些心理素质不好的孩子就会因为怕自己考不好而紧张，这就恰恰适得其反，原本学会的知识，上了考场后，孩子就会发现头脑一片空白，这就影响了孩子在高考中的发挥水平。使得平时成绩和高考成绩之间产生较大的差距。
因此，在后期平时考试的训练过程中，应该注重增强孩子心理素质的训练，让孩子做到不怯场，从而在高考中发挥出正常水平。主要到这三个问题，方法对了，就能提高模拟成绩会稳定在500分以上，高考必然会有更好的发挥。
最后祝各位同学勇做最好的自己，辉煌六月，圆梦高考！
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