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家校共育，擔當務實
——嵐山一中春節期間家訪工作綜述
“作業寫完了嗎？每天的學習計劃都是怎麼安排的？有沒有遇到一些學習難題？要珍惜時間實現假期學習彎道超車。”2月10日正月初六下午兩點半，嵐山一中高一年級主任張傳東來到安東衛街道前合莊村，正與他的學生崔彥欣促膝交談。
同行的楊興明老師，前合莊村同在嵐山一中就讀的學生崔欣茹、滕後磊，及家長圍成了一圈。
高一年級家訪進行中
這時，窗外正飄著雪花，部分道路路面結冰。
張傳東來到的這個家庭，也是嵐山一中構建的學生假期學習共同體所在地。
嵐山一中學生假期學習共同體在放假前由各班主任牽頭，以居所相鄰學生自願組合而成，少則三五人，多則十幾人，場地由有條件的學生家長提供，共同體成員制定作息時間及規章制度，並互相監督嚴格執行。老師與家長通過微信平臺實時交流，瞭解掌握共同體學習狀態，及時答疑解惑。
假期中，為了保證學習共同體的高效運用，學校組織各年級、各班級擇時前往分佈在全區八個鄉鎮的數百個共同體學習點進行家訪。
2月10日至11日，嵐山一中各年級共派出五十六位教師，分成二十個家訪工作小組，將家訪落至實處，他們用兩天時間走訪了所有的假期學習共同體，涉及近七百位學生的家庭。新年前，臘月二十五日至二十八日，高三年級已進行了一次大面積家訪，高三年級主任孫志祥帶隊走訪了
高三學生假期學習共同體、高三學生家庭二百多戶。2月9日，嵐山一中高三年級再次召開了學習共同體督察家長會議，瞭解新年前後學生的學習狀態，達成育人共識，形成教育合力。
高三年級家訪進行中
構建假期學習共同體是嵐山一中進行家校共育的有效手段和重要嘗試，此舉實現了引導學生進行自我教育、自主學習、自我管理的目的。
家訪前，學校領導牽頭各年級召開專題班主任會議，針對學生的寒假生活、學習計劃、社會實踐、假期安全等工作進行了具體的研討和安排部署。各班主任與部分任課教師組成家訪工作小組，對假期學習共同體進行研討，選擇家訪學生對象，從學生的思想、行為習慣、紀律和學習等方面做深刻分析，精心備好“家訪一堂課”。
家訪中，老師們深入學生生活成長環境，向家長宣傳黨的教育惠民政策、學校辦學理念、辦學特色和取得成績，通報學校及班級有關工作舉措；向家長彙報其孩子在校表現，共商提高孩子學習能力、養成好習慣的方法，指導家長做好學生的家庭教育工作，與家長、學生共商成才發展路徑和突破方式，鼓勵學生不斷努力，實現人生飛躍。
每一個受訪的學生家庭都深切地感受到了學校領導和老師們對教育的拳拳之心，備受鼓舞。
高二年級家訪進行中
“大冷天的來家裡家訪，真是太關心學生學習了，很感動！”家訪過程中，高一八班學生孟慶浩媽媽在班級微信群裡如是說。
嵐山一中的老師在闔家團圓的新春佳節進行家訪，讓家長、讓群眾心意暖暖，消弭了服務群眾的“最後一公里”，家校之間沒有了距離。
嵐山一中這樣的家訪是教學常規要求，已經成為優良傳統。近十年來，學校每年寒暑假都組織老師進行家訪。有的學生家庭，老師走訪不止一次，數次走訪，家長與老師成為了關係密切的“育人合夥人”。學校租派家訪工作車輛，統一安排工作餐，老師們奉獻休息時間參加家訪，不在學生家就餐，不接受任何家長贈送禮品。
2月11日，山東省“擔當作為、狠抓落實”工作動員大會在濟南召開。會後，日照市、嵐山區連續召開會議。嵐山一中的家校共育系列舉措，是向大會做出的響應，“人民對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標。”
風雪嚴寒，阻擋不住老師們家訪的步伐，他們猶如陣陣春風，吹進了嵐山千家門，溫暖了嵐山人民對滿意教育的嚮往之心。
通過家訪，嵐山一中架起了一座座家校共育的心橋，這座橋通向孩子們的美好未來。
部分家訪剪影
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每天早上6：00 不見不散
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