写作文，靠的是平时的积累和练习，很多孩子写出来的作文都缺乏亮点，没有掌握写作文的技巧，而考试作文却会要求在xx时间写出xx字，更让孩子头疼。今天小编整理了写作文的6个技巧，让我作文不再难！
01字数三四五
这个技巧很简单，就是变长句为短句。练习了一段时间作文的孩子很容易写长句，觉得这样才是好的，反倒容易出现病句。其实孩子可以尝试写三五字的短句，更有语感。
如某学生的原文："烈日下那个埋头干活的它,呼吸吃力的行走在起伏的田野中,累的口中直流白沫。"改成："他顶着烈日，埋头干活，在起伏的田野中，行走都呼吸吃力，口中直吐白沫，累得一喘一喘的。"是不是很有节奏感？
02 写说不用"说"
让孩子比较以下三句话。
张三说："……"
张三无奈地说："……"
张三摊开双手，一脸无奈的样子："…"
很明显，表达言语有很多方法，不用直接"说"就可以写语言，比如在语言前面增加动作和姿态，通过一定的训练就能真正提高写作水平。让孩子学习细节的描述，而不是干巴巴写"谁谁讲，谁谁说"。
03 写外貌不用"有"
作文里怎么写外貌？一个孩子的作文总能看到这样的一句话："XX很漂亮，她有一头黑色的直发，有一双葡萄般的眼睛，有一个高鼻子，一个樱桃嘴。"
如果你让他们去掉文中的"有"并重新连接，就会发现作文要好得多。
例如，"XX很漂亮。黑色的直发自然地披在肩上。她的眼睛如此迷人，像黑色的葡萄一样。高鼻子，樱桃嘴，看起来有点混血的味道，同学们可喜欢她了。"读起来更舒服了吧？
04 写想不用"想"
在描述心理活动时，孩子们用"烂"了的有这样几句话：有两个小人，在我的脑海里打架，其中一个说"......"另一个说"......"。孩子通常直接写描述，例如：我心里想、我边走边想、我暗地里想等等。
但是孩子可以去掉"我*想"这个词！
例如"英语老师今天给我们布置了一道难题。天呐！这可怎么办呀？"是不是更简洁？孩子在这的时候别忘了在心理描述中加入一定的感叹。
05 "很"和"非常"要想想
小学生写作文频率很高的两个词就是"很"和"非常"，"我很热"，"今天天气非常好"等等，作文普通的不能再普通，所以下笔前要想一想:是不是一定要用这两个词？有没有替换？
比如写天气很好，可以用晴空万里、天气晴朗，太阳暖洋洋的照在树叶上，小鸟都在伸着懒腰……这样一来，作文就很生动了。
06 真情实意写环境
五六年级孩子要学习描写环境，用环境烘托氛围，衬托人物，但孩子在写环境的时候总是写"小鸟歌唱""小雨哭泣""小花微笑"等等，表达了一定情感，单调也容易缺乏真实感，为什么不能写写身边的任何一个物品，比如桌子、板凳、门帘，哪怕是路边的电线杆，都会增加环境的真实感。
写出好的范文并不难！6个技巧学起来，快转给孩子看看吧！
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