時間來到1952年，讓我們一起欣賞那個時候的八張育兒海報，其中有關於同情心、好奇心的關注，關於生與死的探討，在今天看來，或許也能從中得到一些啟發。
壹
關於勇敢
破皮出血不嚷痛，從小要有勇氣；
不要讓他怕高或怕走狹板；
不要讓他畏縮不勞動；
不要讓他怕黑暗。
貳
關於公平
媽媽抱弟弟，哥哥哭鬧著，
要獨佔，要求偏愛。
爸爸同樣地喜歡弟妹，
從來不偏心。
你切瓜，要平均；切了後，我來分；
大家公平，才不妒忌。
叄
同情愛護
嬰兒在母親的懷抱裡，
可獲得最寶貴的安全感。
鼓勵小朋友喜愛動物，發揮同情心，
滋養了正常的情緒。
肆
想象力
兒童富有想象力，有時虛構故事。
一個三四歲的兒童說：
“我家裡有架大飛機。”
他是在說謊嗎？不是說謊。
圖書可以表達他的想象力，
積木可以建設性地利用他的想象力。
伍
好奇心
小孩並非有意破壞，
只是想看看東西撕破後是個什麼樣？
給他一種代替物，
讓他去滿足好奇心。
陸
生的問題
媽媽：弟弟哪裡來的？
媽媽：我是哪裡來的？
這時正是性教育的好機會，
不可捏造故事欺騙兒童，
可以用小貓小狗小雞的比喻，
解釋生育的事實。
柒
死的問題
兒童對於死人會害怕
或者問到關於死亡的問題，
你可以依照他的智能把事實告訴他。
並可作比喻說：
花草會死，小鳥也會死，
死是生命的停止。
捌
情的發育
子女不可溺愛，也不可不愛。
失去了愛，性情暴躁；
體罰責罵，不是教育。
適度的愛護，兒童身心健康。
像花草得了雨水陽光一樣，
欣欣向榮。
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