陳果,復旦大學哲學博士,思想道德修養課教師。
不久前,陳果老師的講課視頻風靡網絡,火爆朋友圈。
然而,伴隨著榮光來到的,也有批評與指責。
近日,很多篇“聲討”陳果的文章橫空出世,
其中很多語言,估計連講究“自信、優雅”的陳果讀了,也會怒火中燒。
從這些譴責的話語中,菌子老師感到,做一名好教師,真的很難。
做教師第一難,
難在學生無腦還自以為是
這個標題,一定會惹來好多罵聲,
不是說沒有教不會的學生,只有不會教的老師嗎?
怎麼能責怪學生無腦呢?
可是,如果學生根本聽不懂課,還自以為是。
用自己理解錯了的觀點,對老師大加鞭撻呢?
你難道還會讓他及格?
比如,陳果老師有節課談“朋友無用”,其中說到:
“道德也是無用的呀,
你能拿道德干什麼,
道德能給你麵包嗎?”
有人針對這句話大加撻伐:
“陳果作為復旦大學的一名教授,
公開表明道德、友情、人格都是可以拋棄的東西,
是一個極不負責的實用主義者和利已主義者。”
——喂,這位同學,你這是啥智商啊!
人家陳果老師說“道德人格和友情無用”
分明是說這些都無“功利之用”,
我們培養高尚道德,培育純粹友情,
不是因為它們有世俗之用,
而是因為它們本身就是精神之“大用”!
你這麼笨,還要指責老師,
真是叔可忍,嬸也不可忍啊!
如果你是讀寫菌老師的學生,在被你氣倒之前,
我一定先抽你倆!耳!光!
下面這幾位聽不懂課還自以為是的,都給我站出來!
做教師第二難,
難在斷章取義且上綱上線
陳果有節課講“擁抱黑暗”,她說:
“學會和黑暗和解。
當你和黑暗和解的時候,
黑暗已經不那麼黑了。”
很多人抓住這句話,批評陳果沒有知識分子的骨氣,
有“孫姓同學”這樣駁斥:
“與黑暗和解?怎麼和解?
面對入侵,老實帶路?
面對搶劫,乖乖掏錢?
面對強暴,順從躺下?
面對欺凌,溫柔微笑?……”
——《與黑暗和解?那是為虎作倀!》
又有好事者造句:“當你和貪官和解時,你就不知道什麼是貪官了。當你和黑暗和解的時候,你就不知道什麼是光明瞭。”
更有人說,要搶這個願意與“黑暗和解”的陳果妹妹,去做壓寨夫人,料她也會和解順從……
這些“同學”,根本不管陳果表達的前後內容,
人家講的主題是幸福,說的是個人如何與“不幸”做鬥爭。
“不幸與黑暗”,指“人生不可避免的不幸與痛苦”,
你們卻生硬地說成“社會黑暗”“貪汙腐敗”,
脫離語境,過度解讀,上綱上線,亂扣帽子!
還真是有點居心叵測!
做教師第三難,
難在道德綁架,脅迫勒索
菌子老師最不願聽的指責,是下面這種:
你無恥地活在“小我”當中,
你所謂的風情萬種,
不過是個屁民的顧盼自雄!
你為霧霾奔走呼號了嗎?
你為疫苗義憤填膺了嗎?
你為貪腐怒不可遏了嗎?……
憑什麼老師講一節幸福課,
就一定要有為霧霾奔走相告的內容?
你怎麼知道我不為疫苗事件義憤填庸?
退一步說,即使陳果老師沒有奔走呼告,
沒有義憤填庸,沒有怒不可遏,
就能證明她是偽君子、假知識分子?
以道德的名義,
用過高的標準要求、脅迫、攻擊別人,
這本身就是一種道德缺陷!
道德從來只能約束自己,
如果想用道德約束他人,
就是最大的不道德!
也許,經過這樣一番批評,
以後陳果老師也可能像于丹老師那樣,
選擇低調低調再低調,
那些居心叵測的人還會說:“怎麼樣?熬不出心靈雞湯了吧?”
別理這些無聊惡毒的人,陳果老師!
你曾經說過:“我自風情萬種,與世無爭。”
但今天,菌子願和你一起,
讓他們知道:我們,從不和黑暗和解!
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