曾几何时，教师这份职业是多么的圣神，多么地令人向往，人们都觉得教师是个铁饭碗，一般很少有编内教师辞职的现象。而如今，辞职教师越来越多，甚至我们经常可以在新闻中看到教师辞职的事件，前年一则“世界那么大，我想去看看”的辞职报告引起了社会各界的广泛关注。不仅如此，前几年我们对于编内教师辞职可能还会觉得诧异不解或者会去关心，而现在这种现象越来越普遍，导致了很多人已经见怪不怪，觉得正常如也。
教师离职后，他们会去干什么?教师们一般会有这么几条出路：
一、是做学科或企业的培训师;
二、是跳槽到其他待遇福利优厚的学校;
三、是下海做生意的;当然还有回老家打工或相夫教子的。那么，教师们为什么会毅然决然地离职呢?
首先，职业的辛苦劳累是他们离职的关键原因。教师这个职业是相对比较稳定的，但是他们普遍认为很辛苦，又要教学，又要管理学生，身心俱疲，而现在的年轻人更是缺乏了老一辈的吃苦耐劳的精神而离职或不愿意做。
其次，教师的收入偏低是他们离职的重要原因。随着经济的发展，物价随之增长，加之通货膨胀、高额的房价，人们的生活成本逐年上升，但是教师们的待遇却没有跟上经济发展的节奏，甚至一些偏远地区的待遇不能满足他们的日常需求，所以骨干教师们纷纷另觅高薪行业。
再次，心理压力是他们离职的内在原因。一方面家长要求少布置作业，但要提高孩子的学习成绩，每天会给你电话，给你压力，最好孩子天天玩不学习但是成绩每次都第一;另一方面，学校会时刻对你各种考核，可能会让教师们喘不过气来，导致有些老师心理压力大而离职。
此外，“编制”的巨大诱惑正在消失。以前，很多人会为了一个编制挤破脑袋，千军万马过独木桥，而如今，政府提倡编内和编外同工同酬，而且编内的各方面条件甚至会不如一些企业，所以编制的优越性在逐渐消失。
我们说教师的职能就是“传道授业解惑”。但是如果越来越多的人不愿为教育事业去奉献，那么，一方面不利于教师队伍的稳定和长远发展，也会浪费了政府培养老师们的教育资源，另一方面，对于教育事业的发展和教育体制的改革都是有非常大的影响的。所以，如何稳定教师队伍，增加他们的归属感和成就感就尤为重要。
第一，加强教师的福利待遇。教师作为园丁，每天辛勤耕耘着祖国未来的花朵，我们不仅要给他们精神上的肯定，更应该要提高他们的福利待遇，让他们有满足感和归属感，有不断前进的动力。
第二，加强教师的责任感。一些老师离职是由于他们没有吃苦耐劳的精神，工作缺乏责任意识。对于这些教师，学校和教育部门要通过教育的方式告知他们教师这个岗位的神圣，让他们知道传道授业的重要性，要让他们对学生负责，对“人民教师”这几个字负责。
第三，深入教育体制的改革。 一些学校现在还是在进行应试教育，各种考核和要求压得老师们喘不过来气，所以我们要对教师进行“解压”，让他们因材施教，寓教于乐，以轻松灵活地方式教学，培养学生的全方面发展，真正塑造一个个综合性人才。
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