多名家長近日向澎湃新聞（www.thepaper.cn）反映，2015年山西太原杏嶺實驗學校為招攬優質生源曾公開宣傳，承諾斥巨資資助貧困區縣品學兼優的初中生，到該校就讀的將視中考成績給予數萬元不等的“獎勵”；不過三年過去了，孩子今夏都上了大學，“獎金”仍未落實。
該校副校長劉玉法10月22日接受澎湃新聞採訪時否認曾有類似承諾，並稱“家長想要錢，就去找教育部門”。
10月25日，太原市教育局民辦與成人教育管理處一名工作人員回應澎湃新聞稱，對於太原杏嶺實驗學校承諾獎勵貧困區縣優秀學生一事，這屬於“學校內部事務”，教育局不干涉。
公開資料顯示，太原杏嶺實驗學校為太原市教育局批准成立的一所全日制寄宿民辦學校。澎湃新聞此前曾報道，該校2015年面向全省招生，此事未經教育部門批准，屬於違規行為，已於2016年接受處理。
太原杏嶺實驗學校2015年曾在其官方微信上宣傳獎勵政策。
家長指學校承諾重金獎勵學生卻未兌現
2015年5月20日，太原杏嶺實驗學校曾在其微信公號公開發文，稱“建校十週年之際，為回饋社會，奉獻愛心，校董事會研究決定，今年斥巨資資助100名貧困縣區品學兼優的初三學生來我校宏志班完成高中學業”。具體資助辦法是，區縣中考成績排名前二十名者，學雜費三年全免，此外，對排名前十的學生另資助1萬元～5萬元不等。
家長提供的一份當年學該校的宣傳單也顯示，“校董事會研究決定，斥資800萬資助100名貧困縣區品學兼優的初三生來我校宏志班就讀”。宣傳單同時提及，宏志班“從2015年5月1日起預約報名”，該校招生老師將在中考前走訪、面試確定受助名單。
山西呂梁交口縣家長邱茗（化名）10月24日告訴澎湃新聞，2015年5月，有太原杏嶺實驗學校工作人員專程從太原來到交口縣城，將縣裡成績較好的10多名初三學生家長約到賓館，當場作出承諾：倘若這些學生中考成績排到全縣前十名且最終選擇在該校就讀，便可免高中三年學雜費，同時給予“獎勵”。
“縣裡教育資源弱些，想著能把孩子送到省城去接受更好的教育，當然，實話實說，也考慮到能得幾萬元的獎金——家裡條件差，這筆錢不少。”邱茗當即決定給孩子報名，並與學校簽訂一份報名協議，交了3千元押金。
“倘若孩子中考成績達到宏志班招生要求，並最終入讀該校，這錢就退；成績達到要求但又不去，（錢）就不退了。”交口縣另一名參加此次“面談”並簽訂協議的家長稱，協議上並沒有提及現金獎勵一事，考慮到學校作了口頭承諾，家長們也未在意。
最終，邱茗孩子當年中考位列全縣第三名，符合太原杏嶺實驗中學“宏志班”招生要求，便選擇前往該校，而按照對方承諾能拿到3萬元錢。“高一學期，那會兒剛上學，校方沒有動靜，我們就覺著這麼大一學校，不會賴賬的，也沒問著要。”邱茗告訴澎湃新聞，這樣等了一年，學校又來交口縣招生，自己同其他幾名家長便向對方提了“資助”的事。“學校沒說不給，只說每年給30%，等高考過了一本線，剩下的再全給。”邱茗想孩子成績好，過一本線輕鬆，便同意了該方案，當年便拿了9000元。
今年高考，邱茗孩子超過一本線50多分，自己多次找到學校領導，希望兌現承諾。“可他們說沒有這樣的承諾。”邱茗對此頗為無奈，為了讓孩子來太原上學，自己選擇在學校附近租房陪讀，儘管平時會打工賺錢，但開銷也很大。
邱茗同其他12名有同樣遭遇的家長組建了微信群，這些家長均來自山西嵐縣、交口等貧困縣。一名來自嵐縣的家長告訴澎湃新聞，自家孩子2015年中考位列全縣第二名，學校承諾4萬元“資助”，至今分文未給。另一交口縣家長稱，按照學校彼時允諾的標準，自己孩子能拿1萬元資助，現在也被學校拒絕兌現。
校長否認曾承諾，教育局稱屬於“學校內部事務”
澎湃新聞近日就此致電太原杏嶺實驗學校副校長劉玉法採訪，對方稱沒有這樣的承諾，“家長想要錢，就去找教育部門”。
事實上，該校2015年的那次招生屬違規行為，學校後來受到處罰。
據澎湃新聞2016年10月23日報道，彼時有家長反映，自家孩子2015年被太原杏嶺實驗學校跨市招收，但時至高二學年，學校還沒有為其辦理學籍，且敷衍家長訴求——遭遇類似情況的學生有70多名。太原市教育局當時的回應是，杏嶺實驗學校是在沒有獲得許可的情況下跨區域招生，“存在問題”。
邱茗告訴澎湃新聞，媒體及教育部門介入後，“學籍風波”很快平息，但校方和家屬之間就此有了“隔閡”。“校方的說法就是，家長‘舉報’了學校，導致他們被罰，既然招生都是違規的，那所謂獎勵也不存在了。”邱茗認為，招生是否違規同承諾“獎勵”是兩碼事。
10月25日，太原市教育局民辦與成人教育管理處一名工作人員向澎湃新聞證實，對於太原杏嶺實驗學校違規招生一事，教育局已於2016年對該校做過處罰，予以通報批評，至於承諾獎勵一事，這屬於“學校內部事務”，教育局不干涉。“經我們瞭解，學校的意思是，歡迎家長前往學校溝通處理，倘若有這個承諾，該兌現的會兌現。”
另有太原市教育局辦公室工作人員坦言，家長們無法提供任何證據證明學校確有獎勵承諾，這種情況下，教育部門確實難以介入。
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