睿媽教育在線
我覺得這種事情，老師會有兩種反應，
一種是假裝沒看見，不與學生髮生衝突。
第二種是，使用老師應有的權利採取或柔和或暴力的措施。
師生之間本來應該是互相尊重，這也是我在來中學時經常聽到的一句話。
從個人尊嚴方面：第一種老師雖然尊重了學生，但不管是從師德上，還是教書育人方面，沒有盡到一個老師還有的義務。而且這還是對孩子父母的不尊重，學生打擾到周圍學生，而且這還是對其他同學的不尊重。雖然魚和熊掌不可兼得，但還是要取利多的一方面。既然搗蛋的同學侵犯了別人尊嚴，那就讓他明白什麼事尊重別人。怎麼遵循現有的道德標準。教書育人，不只是教，更重在於育，育品質，教成才，這才是教書育人。
從法律方面：
我們經常從網上看到一些新聞和言論，無非就是老師體罰學生，或者學生報復老師。看到後覺得我們的教育並不是很成功，並且感覺有些氣憤。某某老師或某某學生怎麼能這樣。但真實情況其實看似明瞭，卻又隱隱約約。在中學，大部分都是看似是學生是受害者，其實老師好心管，卻被現實反手打了一個響亮大嘴巴子。然而出了事，學校出於形象，都不得不以學生的利益作為處理問題的標準。並且法律往往是站在學生這一邊。作為老師也是左右為難。但是隻要思想不滑坡，方法總比問題多。
自身發展：
能否上大學是學生一生的事，如果提前進入社會，他以後肯定會後悔自己的一言一行，但如果一個稱職的好老師領他走向正規，那以後回想，必定會心懷感激。老師也會對自己的真實驕傲。
我覺得，對待差生應該結合家長綜合性的改善學生身邊的環境，想讓學生瞬間醒悟，是幾乎不可能的，不能一刀切，應潛移默化的改變差生的思想。找出違反規定的目的，儘量和學生成為朋友，只有調研才有發言權，不能直接否定。並且適當的關心，因材施教才是好方法。
總之，只要思想不滑坡，方法總比問題多。
快快到碗裡去
首先要解決這個問題呢要從根本入手：
這種學生的心理首先是他非常的喜歡博大家的眼球，只是想在大家面前出下風頭，而且你會發現這樣的學生一般讀書成績都是在班上是中等偏下的，也並非完全是壞學生。
相反，這樣的學生有幽默感、風趣，會有集體榮譽感，這種學生如果能夠得到控制，對管理班級非常有幫助，他絕對是班上班幹部非常的好人選。所以個人建議不要在當著所有學生面前呵斥他，最好是課後找他談話，給他機會，感化他，絕對會大有用處。
別問我為什麼知道，因為我是個老師，也曾經是這樣的學生，在課堂上經常會頂撞老師。其實自己很幽默，就是想博取大家眼球，在班上樹立自己的形象，讓人感覺雖然我讀書不怎麼樣但是幽默我排第一沒人敢排第二。後來我們班給了個副班長給我當，效果非常好，課堂紀律基本解決了，沒想到的是多年以後我竟然做了老師，真是風水輪流轉！
希望對你有用處，管理學生和班級一定要從人出發，瞭解學生的心理才能算是及格的老師，加油！
小熊藝術看天下
學生在課堂公然喧鬧，這是教師在教育教學中會經常遇到的事，至於算不算挑戰教師的底線，每個教師的認識是不一的，作為老師一定要分清這種喧鬧的性質，然後作出妥然處理。談一談我對這類事的處理方法：
首先不能暴跳如雷，這是教師的修養的必備要求，過急的語言和過急的行為都是不可取的，這樣於事無補，也許會使這種喧鬧的場面升級，會使教師更處於一種尷尬的場面。我的處理一般是用詢問的口氣問學生：某某同學你今天是否對老師有意見，這會在上課，下課我們在交流。一般情況下，這種尷尬的場面都會得到緩解。這樣做的結果既維護了課堂紀律，又給老師和學生都下了臺階。
其次下課後一定要找上課公開喧鬧的學主談心，摸清情況。一般來說學生只有兩種可能：一是愛出風頭，二是對老師不滿。不管那種情況溝通後都會大有好轉的。如果學生認識到錯誤，能寫一篇深刻的檢查是更好的。
以上是我對這類事的處理，歡迎探討！
三哥7536
老師上課學生竟然在課堂上公然喧鬧這是很不正常的，三尺之冰非一日之寒，學生竟敢在課堂公然喧鬧說明這個班一貫混亂班風差紀律差，班主任老師沒有帶好這個班。
新學期一開始，班主任老師就要按學校的規章制度按學校的紀律嚴格要求學生，逐漸地把自己管的班培養成積極向上努力學習的良好班風。課堂上學生能專心聽講積極和老師互動，把心都用在學習上。如果老師上課有方法，把學生的積極性都調動起來，積極參與教學活動，那能還會發生課堂公然喧鬧呢？
快樂老頭88311
作為一個老師，面對這樣的學生，第一是當著全班學生的面要有原則性的批評，其次到了下課要把他單獨相處，推心置腹的詢問他的生活起居和學習情況，指出他的優點，同時還要激勵他發揮長處。然後希望他有什麼事和困難以及心裡有問題和心裡話都可以找老師傾訴，老師會為他排憂解難。這樣，一個調皮的學生就會逐漸變成好學生。
KL690915
老師應該讓她們自由發揮吧
隨她們去鬧，直接離開。
讓他們自己去想想，是不是錯了
可能是學生沒有學習的興趣吧！
現在的學生都金貴得很。
老師稍微不注意自己的言行舉止
就會遭到學生家長投訴
所以這個時候，讓她們去鬧
lhm李華敏
所謂一物降一物，一環扣一環。學生再怎麼鬧還是學生，還是多少都忌諱老師的。應該你還沒有掌握到他們的害怕點！個人覺得可以當全班同學的面適當的呵斥他個人的行為丟全班的形象。藉助全班的壓力讓他有所收斂！！
IBelieve鞋匠
應該直接正面教育，該批評指正的就要批評指正。
本本平
學生時代見過兩種老師，一種永用威嚴壓制，一種用玩笑化解尷尬和同學像朋友一樣相處，各有利弊吧
