最近看了一則報道說:一位女家長因陪孩子寫作業氣出了腦梗。沒想到一個做作業的孩子居然有如此大的殺傷力。這也詮釋了所謂的遠交近攻。其實受到這種傷害的家長有很多。
為了遠離孩子的折磨，家長們也是用盡了自己的才華。
我做過實驗，孩子寫作業我跟他同樣寫，我都寫完了，他才寫了一半，孩子也是埋頭使勁寫的那種狀態，就是抄生字表的那種機械性作業，所以我現在允許他自己估計他大概需要多長時間寫完，而不是我要求他多長時間寫完，他估計好時間，我就給他拿定時器定時，基本都能在他預計的時間內完成！效果還不錯！
我家老大在上大學，老二上高中，小學，初中都基本不做作業，哪次要是看到老師發了我家孩子完成作業的話，不知道要開心成什麼樣，反正氣的不知道哭了多少次，也揍過，沒用。可一上高中就不用管了，突然長大了，愛學習了，總感覺時間不夠用，所以順其自然，一切都會好的。
絕對不要干涉孩子的學習。有時候孩子學得沒那快，做錯題很正常。但是如果家長一插手那就完了，說孩子這裡笨哪裡笨這麼簡單的題都不會，這樣會給孩子造成心理打擊 我們作為一個大人和小孩年齡段不一樣，我們會了。但是小孩才學到哪裡，有些不會很正常 這麼一頓亂吼，孩子更學不來。
非常不理解，家長為何要“陪孩子寫作業”？換位想，你上班，領導做你旁邊、站你身後，盯著你，你寫PPT，寫兩行領導就說：“不對不對，你要這麼些。哎呀，你怎麼笨，要這麼寫。”在這種環境下你可能做好工作嗎？你可能發揮創造性嗎？孩子也是一樣的感受
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