“AI+教育”浪潮下,這才是教師隊伍建設的正確姿勢

在近期頒佈的《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版)》(以下簡稱“新課標”)中,正式納入人工智能、物聯網、大數據處理等全新內容,旨在從基礎教育層面,加強青少年對高新科技的學習和應用素養。據悉,此版新課標將於2018年秋季學期開始落地實施。

響應、適應新課標,學生們的學習內容和學習方式必將發生重大變化。而在當前的教學結構中,教師是知識的傳授者,是主動的施教者,對整個教學活動有引導、把控的責任。這就要求“教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革,積極有效開展教育教學”的號召,對自己的教學進行相應調整。本文從教師教學工作出發,探討人工智能背景下教師隊伍建設問題,為教育信息化2.0時代下教師的教學任務和角色定位提供參考。

“AI+教育”浪潮下,這才是教師隊伍建設的正確姿勢

新課標背景下,教師應該怎麼“教”?

隨著時代的發展和科學技術的進步,人工智能正越來越多地融入社會生活,助力各行各業的發展。在教育改革方面,運用以人工智能為核心的現代信息技術手段優化教育教學,促進改革進程,是當下提高課堂教學質量的有效途徑之一——人工智能將成為老師提高自己備課效率、講課素質、打造符合孩子個人學習規律的教學方案的一把利器。

新課標明確地把“人工智能初步”劃入“選擇性必修課”中,從基礎教育階段開始培養高水平的人工智能人才。但如何讓人工智能在教學中落地是個問題,普通教師們並不具備自主研習人工智能課程、開發人工智能教學平臺的能力。我們可以看到,在國家戰略層面,新一代人工智能發展規劃和重大科技項目正在全面啟動實施。當下,我國的人工智能領域主要是政府引導+企業研發的模式。科技部召開的新一代人工智能發展規劃暨重大科技項目啟動會上,公佈了以百度公司、阿里雲公司、騰訊公司等為代表的首批新一代人工智能開放創新平臺——國家將依託百度公司建設自動駕駛國家人工智能開放創新平臺、依託阿里雲公司建設城市大腦國家人工智能開放創新平臺……

“AI+教育”浪潮下,這才是教師隊伍建設的正確姿勢

在教育領域,取科技企業的技術之長,通過政企合作、校企合作,在既有的智能平臺上達成人工智能與教育場景的融合,這或許是新課標洶湧而來之際,最為靠譜可行的落地方式。教育一向是人工智能重要的落地場景,在人工智能發展的近年間,互聯網巨頭們也開發了不錯的AI教育產品。其中,百度教育旗下的智慧教育平臺——百度智慧課堂,是首家全面支持新課標的AI智慧教育平臺,它率先同步了新課標內容,能夠協助教師在課堂上講授人工智能技術。

“AI+教育”浪潮下,這才是教師隊伍建設的正確姿勢

百度智慧課堂AI教育模塊提供三大類服務,“教學服務”模塊支持信息技術教師進行課堂教學,提供AI技術體驗、原理揭秘、教學應用場景、下載包等服務,解決的是學校缺乏合適的AI教學平臺的問題。“學習中心”模塊收錄人工智能技術教程視頻,旨在促進教師計算思維和創新能力提升,豐富信息技術課程內容和活動,助力教師學習AI相關知識。“技術沙龍”模塊分享百度技術沙龍內容,拓展相關技術在教學領域的應用和實踐,幫助教師豐富課堂內容。

“AI+教育”浪潮下,這才是教師隊伍建設的正確姿勢

在備課、授課方面,人工智能技術也可助教師們一臂之力。教研組對集中備課的探索早已有之,卻往往因為時間地點難以協調、溝通缺乏效率而難以長久維持。這一點上,百度智慧課堂擁有百萬級專業知識圖譜,可通過個性化推薦技術,為教師精準推送備課資源,同一學校或教研組數據互通,從而提高集體教研的有效性和實效性,相互交流,相互切磋,切實提高教師教學水平。

未來教育的目標是“教育公平,因材施教”,然而現在的大班制教學只能依據大部分學生的需求授課,藉助百度智慧課堂能有效改變這種現狀。百度智慧課堂運用大數據和人工智能技術記錄教學過程,並對記錄數據進行分析、挖掘,生成反映教師教學風格及學生學習風格的大數據報告,能夠推動分層教學、個性化教學的實現,推動教育模式從“教育者中心”的傳統模式轉向“學習者中心”的智慧教育新型模式。

新課標背景下,教師應該怎麼“研”?

“打鐵還需自身硬”,為了完成新課標的課程目標,教師不僅僅要培養學生成為人工智能人才後備軍,更要把自身打造成教學研一體化的新時代教師。

美國學者波斯納認為:教師的成長=經驗+反思,所謂“吃一塹,長一智”,新技術在課堂的運用過程中會出現很多問題,例如家長擔憂的個性化教學是否是真的尊重孩子興趣的個性化發展,還是會落入孩子學習成績差的惡性循環,這都需要教師在實際教學中去反思衡量,一線教師的智慧與人工智能相結合,才能創造出真正尊重每一個孩子的素質教育課堂。

“AI+教育”浪潮下,這才是教師隊伍建設的正確姿勢

此外,教師也應具備一定科研能力,科技發展日新月異,教師們要保持自己對前沿技術的敏銳度,做科研型教師,才能把最新的知識傳授給學生。例如教師可以通過百度智慧課堂瞭解人工智能的發展過程,理解背後的技術基本原理,開發教育信息化2.0時代的教學新模式,進而探索和發現新的教學規律、教學方法。

人工智能讓大批勞動密集型職業面臨唱衰之聲,這些職業大多是單調的、機械的、重複的,而教師永遠不會被AI淘汰。正如新東方創始人俞敏洪所言:“技術與教育的關係,是1+1大於2的關係。”當下,AI能做到的是促進教育資源優化配置,將來可能會出現機器人助教,將教師從評卷、點名等簡單瑣碎的任務中解脫出來,我們也期待百度教育等科技企業能在這方面取得更亮眼的成果,在AI的幫助下,讓教育的關注點回到學生本身,做更人性化的、有人情味的教育。


分享到:


相關文章: