【本文主要探讨小学生延迟放学如何安排的话题，提出了多种可能性。全文1300字左右，阅读完全文约需3分钟。】

其实早在2017年，成都教育系统就已经放出风来，小学将施行下午6:00放学（自愿选择）。不少教育行业的人对此都持观望态度，认为施行起来难度不小。比如：孩子在学校待太久好不好，老师愿不愿意长时间工作，孩子兴趣发展会不会被耽误。

之前根据减负的要求，文件说学生在校统一学习时间不超过6小时，所以目前小学生放学时间一般都在下午3点半到4点。前不久四川省教育厅发文件表示学校将提供延时服务，正在考虑将学生留在学校至傍晚6点。（当然是自愿的原则，家长也可以将孩子接走）

为什么会出台这样的文件？那是因为不少家长都苦恼于小学生下午放学太早，无人接送的问题。有的家庭花钱请人接送，有的家庭直接把孩子送到托管班。很多家长的精力和金钱都有点吃不消了。

根据课程规范，相关管理限制了学生周课时数。现阶段不少学校尚未提供延时服务，据说将在今年四月全面铺开。如果要延长在校时间应该不会增加课时和学业负担。教育行政部门明确要求学校不能在延时时间段上课，目前将考虑以兴趣小组模式，比如体育锻炼、阅读、天府文化、艺术、科学、音乐等小组活动。

延时时段的时间如何安排？初步考虑三种模式：

一是购买服务，让有能力的社会机构参与。当然这个必须征得家长同意，可能后续会有比选招标等事宜。

二是学校自己做。具体学校怎么自己做，方案很多，有的是安排体育锻炼，有的是安排看书，还有的是安排校内老师组织社团活动。

三是请志愿者进入学校开展服务。这个操作难度有点大，虽然目前自愿者组织比较多，但是真正愿意长期免费来做教育的人还是少，学校体量那么大，这个人员是很难保证的。

注意：该项规定因为处在义务教育段，所以原则上不收取费用！也就是说不需要家长掏钱，就算掏也只需要很少的成本费。

小编看到这样的好消息，为广大家长们叫好。不过，目前具体实施依然存在三大问题：

一、社会机构谁来选择

如果是政府购买服务，是由区教育局统一向社会机构购买还是学校购买？机构会不会先进学校赚取课时费再分流到机构自己的培训点对学生消费进行二次开发？说简单一点，就是现在学校内上大课，与学生和家长建立一定的联系，再发展学生成为夜课和周末课的消费者。不知道会不会这样。

二、教师工作量如何平衡

公办学校教师本来收入就低，学生放学延迟到6:00，那教师每天回家只有晚上7点了。教师的工作量如何解决。是学校教师按时下班，只为机构提供场地呢？还是学校教师在原有备课上课的基础上再上社团，或者再参与管理？延长教师工作时间合理合法不？说得直白一点，老师涨工资不？就目前来看，普遍反映教师待遇要提高，提供了更多的服务，那自然应该得到应有的报酬。

三、学生个性发展如何兼顾

不少家长都有这样的顾虑：学校搞的兴趣班不能不上吧，虽然是自愿参加，但总是班主任在统计人数，有点抹不开面子。放心，这是免费的。不要考虑教师感受。关键的问题是：有人不参加行不行？学校开设的这些个社团能不能满足学生和家长对孩子个性发展的需求？比如，这家小孩想学钢琴，那家想学跆拳道，机器人，各种兴趣都想发展一下怎么办？孩子水平已经高于普通水平了，会不会浪费了孩子宝贵的学习时间。