一、導讀：

中國詩詞大會火了，新編中小學語文教材大幅增加古詩文內容。廣大家長、教師對此也高度重視，也有各種觀念的碰撞和爭議。

速強認為，過程比結果重要，過程是對的，結果不會錯得離譜。如果孩子學習古詩的過程是輕鬆的、活躍的、調動身心參與的，那孩子一定是可以理解的、沒有負擔的。

三、[形象+線索]速強視覺化－學古詩《江南》步驟和方法

第一步/導入

每首古詩都有些對學生而言是新知識點和興趣點。直接攤開古詩講孩子不喜歡，如果先視覺化（圖片、實物、故事場景等）導入古詩中的相關知識和興趣點，會激發孩子的興趣。

《江南》中的知識點

通過圖片導入“江南”“採蓮”“魚戲”：

江南地理位置及特點

採蓮

蓮葉何田田

魚戲蓮葉間

第二步/集中成一張《古詩記憶圖》

通過上面的視覺化導入，孩子能分句理解此詩的詩意了。但這是分散的，需要集中在一張圖上。

這張圖一分為四小格，分別和詩句（和其中的關係字）有對應關係

第三步/腦海“放電影”

看上面的古詩記憶圖，閉上眼，如果腦海裡清晰浮現圖片，完全可以據圖片的記憶點和線索背誦詩句的。

在我的教學實踐中，二年級以上的學生，基本10分鐘內就學會並背誦了。

第四步/複習與鞏固

當晚睡前，嘗試再將古詩記憶圖“放電影”一次，按圖中的線索背誦古詩（如果腦圖不清晰，可喵一眼記憶圖）。一週、一個月、三個月、半年，翻看古詩記憶圖，花一分鐘不到，這首古詩基本就內化成自己的，不會忘記了。請相信、圖像比文字好記。

學一首古詩的基本步驟就基本到這裡了。讀者可親自試一試。

孩子如果領悟這種學習方法，一週學100首古詩是輕而易舉的，如果將這方法用到背課文或學英語或其它，那孩子就領悟掌握了一套適合自己的學習方法，除了可有效提高學習效率，還在今後的工作中受益。

下面，是延伸部分了。即將古詩的學習延伸到其它相關領域。

四、延伸

1、畫一畫，編兒歌

別認為學古詩就像古人一樣搖頭晃腦了哈。

延伸－由古詩編兒歌

2、身體遊戲

可針對低齡兒童玩些身體活動遊戲

延伸－遊戲1

延伸－遊戲2

3、認字

選古詩中的一些象形字，培養孩子對漢字的興趣，這可是幼兒園指導綱要提倡的哦。

蘇強將逐步完成[形象+線索]速強學習法：學古詩系列 關注 可第一時間嚐到符合孩子天性的教育方法和具體案例，需要文中古詩記憶圖的，可私我。

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關鍵字: 語文 古詩 江南