我見到尚秋的時候，她正在用毛筆寫書法和作畫。和別人用手寫字不同的是，尚秋用嘴銜著毛筆寫字作畫。仔細地凝望她，原來她是一位“折翼”的女子，她的一雙手臂在一次事故中失去了……
在好友菲菲的陪同下，我採訪了青島黃海學院的無臂心理教師尚秋女士，她放下口中銜著的毛筆，和我談起了發生在她身上的故事。
尚秋出生在四川資陽一個貧困偏遠的村莊。高二那年，由於交不起學費不得不輟學。為了掙錢以繼續學業，她隨著同村姐妹進了城，找到了一份保姆兼家教的工作。因為環境不熟悉，第一個週末帶孩子出去打羽毛球的時候，為了撿回被打在房頂上的羽毛球不慎觸到了高壓電，不幸失去了雙臂。
出院3個月之後，尚秋以積極的人生態度用嘴銜起了毛筆，她要證明自己的殘而不廢，想要掙錢讓同時輟學的小她5歲的弟弟重返校園，想給身心俱碎的父母以安慰......因為從那時起，她明白了活著不僅僅是為了自己。
就這樣，她頑強地堅持著。口銜毛筆，尚秋在鄉村的集市上寫過春聯，在街邊賣過童裝和涼鞋，在殘疾人藝術團當過演員，最難忘的，就是到城市的商業街擺地攤賣藝，從成都到上海，從上海到北京，從北京到丹東鴨綠江畔，3年的賣藝生活曾讓她一度徘徊和迷茫，夢想那麼高遠，可要實現一個想法卻太難了。
她很苦惱，她開始不斷地問自己，我是誰？我現在在做什麼？我將來要做什麼？用了三天時間找到問題的答案，我是一個無臂女孩，我現在做的一切都是為了將來，而我的將來，一定是能體現我的人生價值的將來。於是她不再迷茫了，眼前的困難也不算困難了，經過與母校的聯繫，她得以重返夢寐以求的高三課堂。捧起書的那一刻，她不禁失聲痛哭！
從高中二年級交不起學費輟學，到外出打工意外失去雙臂，再到學習口書外出賣藝，尚秋離開學校整整4年零9個月，她終於回到了她該回的地方。
尚秋用了3個月時間複習，沒有設特殊考場，與當年的高考生一起，參加了對她來說遲到了4年的全國統一高考，順利考上了青島的一所大學。獲得學士學位之後，她開始學習心理學，自然而然地就去印證自己的心理成長過程。
她很慶幸，她沒有因為經歷了人生重大轉折而產生過心理上的疾病，反而激發了她的潛能，磨練了自己的心智，建立起了完整的自我體系。
說起練書法，尚秋很有心得——練書法，不僅能讓人靜下來，還要求你在靜的同時還要專注，專注於那個獨特而美好的世界裡，不能帶有一絲雜念。無論你帶著什麼樣的心情走進去，你都要將美好透過你的筆尖表達出來，當你放下筆，環顧周圍的時候，你之前所有的情緒可能都不復存在了，你如此的安靜與清醒，身、心與靈魂靈合一，這，就是書法的另一種魅力。
尚秋告訴我和菲菲說，她只是一個普通的，熱愛教育的工作者，教育是她的摯愛，也是她一生的追求和理想，她深知未來還有很長的路要走，對她個人是一種挑戰，她也期盼更多熱愛教育的人與她同行。
如今，尚秋已經成家。同時，尚秋的口書得到了人們的肯定，成為遠近聞名的無臂口書書畫家。
臨別的時候，尚秋告訴我和菲菲：感恩磨難給了我堅強的意志，讓我有了才能與尊嚴；感恩真善美，讓世界變得更加溫暖；感恩教育，帶給我成長與心靈的富足……
我含著眼淚為尚秋拍下了這組圖片，當我遇到困惑的時候就取出這些照片看看，我從尚秋身上，看到了向上的力量！
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