记得在小小费小时候，读过一本关于日本早教专家七田真博士讲述“右脑”开发的书籍，其中提到，人类的右脑开发对大脑发育和智力提升的重要性。我那时非常关心早教，而七田真认为，如果开发好孩子的大脑，养成良好的记忆力，就可以以此为基础，循序渐进学习，对知识记忆快、储存多。
据说，犹太人在孩子1岁半开始让孩子背诵《旧约》。原因何在？因为犹太人尊重知识，认为必须传承知识，才能着眼于未来。而知识如何传承，必须要有良好的记忆。
七田真提出一个照相记忆法
人的大脑有左右之分。
左脑：又叫“文字脑”，负责处理文字、数据等抽象信息。那些理解、分析、判断等抽象思维 的作用，主要是左脑完成。因其要具备逻辑、理性的特点，人们又叫左脑为“理性脑”。
右脑：又叫“图像脑”，其作用是处理声音和图像等具体信息，具有想象、创意、灵感和超高速反应(超高速记忆和计算)等功能。因其有感性、直观，人们把右脑叫做“感性脑”。
举一个例子，当孩子跟随父母来到博物馆时，他的右脑对眼前的景象进行记忆，甚至包括气味。比如，博物馆外有人在狠狠抽烟，大脑就记住了这样的烟味。下次提到博物馆时，孩子的大脑也许能提取到当时关于气味的信息，会说“哦，就是门口有叔叔在吸烟的那家博物馆。”
右脑很神奇，它可以将看到、听到和想到的事物，转化为图像，进行思考和记忆。如果右脑照相记忆，速度将非常迅速，也许几秒中就记忆完毕了。
具体训练方法
七田真认为，每个人在幼儿期具有右脑图像记忆的能力。幼儿时期，大脑接收到的刺激主要与右脑有关，包括绘画、音乐学习等。当进入小学后，孩子更多接受了语言性教育，对左脑的训练日见增多，导致图像记忆能力减弱。而如果坚持图像记忆法，是可以帮助孩子找回快速记忆的方法等。
那么，记忆方法如何训练呢？
第一步骤：让孩子用2分钟时间观看一幅画，注意观察顺序，比如从左到右，或者从上到下，确保每一个细节都在脑海里“咔嚓”一下。提醒注意的是：训练过程中图片不易复杂，刚开始以基本图形为主，渐渐地增加难度。
第二步骤：拿走画，闭上眼睛，让孩子回想一下这幅画大概都有哪些组成部分，从左到右、从上到下是如何分布的。
第三步骤：给孩子一张白纸，让他根据记忆开始描摹。
刚开始的时候，要求孩子只画出大概轮廓就可以。之后，可以加大难度，记忆轮廓中颜色的分布，比如青山、绿水，粉红小猪等。然后用填色的方法给图像上色。
刚开始，你会发现孩子在进行轮廓勾线时比较吃力，但随着时间的推移，孩子的速度会越来越快。
我们可以用做游戏的方法来和孩子进行这样的训练，把训练目的“藏”在游戏的过程中。孩子非常喜欢和爸妈的互动，3岁以上的孩子对竞技类游戏开始表现出兴趣。来试试这个办法，相信你有不一样的体验。
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