葉宗琪
幫人刷課，其實這是現在大學校園裡經常發生的事情。
不管是普通高校還是名校，這樣的現象都有出現。
追其原因，從兩個維度去看。
一、學生。刷課市場的存在是因為有需求，有需求才會有市場。需求的人多了，產業就出現了。大學生頻繁出現請人刷課的現在本質上是現代大學生的自甘墮落、自我放棄的表現。多年寒窗苦讀考入大學，很多學生在進入大學校園那一刻是輕鬆、放鬆的。從緊張繁重的高三到了相對輕鬆的大學校園，很多學生突然就迷失了，甚至出現部分學生報復性的放縱自己，以為可以彌補尤其是高中三年損失掉的所有快樂。自律是人生的課題，不僅僅存在普通初級教育中，高等教育甚至是步入社會以後，都應該長期堅持，只有足夠的自律，才能夠有足夠精彩的人生。
二、學校。刷課的現象存在，因為有存在的環境，如果環境夠滋生這些不良現象的出現，那勢必增長也會特別明顯。當然，我們不是要求學校做的滴水不夠，畢竟大學校園裡的學生已經是成年人，應該有正確的價值觀和人生觀，但是學校環境可以適當的起到一定監管作用，大學教師能夠為了杜絕這個現象付出一些努力，輔導員能夠稍微盡心盡責一些，會減少或者說緩解這種刷課環境的滋生。學生從源頭上自律，學校從環境和流程上監管。
少爺的課後日誌
我對幫人刷課的沒看法，對請人刷課的倒是有些看法。
以前，大學生就是一個香餑餑，是走進象牙塔的人。而現在，大學生早已風光不再，大學生們在人們眼中的形象也一落千丈。“翹課”和“掛科”是大學生們常掛在嘴邊的詞，似乎也成了他們顯示自己“時尚”的標誌，大學生讀書不再像初中、高中時那麼努力，“60分萬歲”讓人不得不懷疑當今大學生們的實際能力。寫個畢業論文，還去各大網站到處去複製，東拼西湊，甚至還花錢請人代寫。
現在的大學生普遍覺得就業難，找工作難，可是他們卻不反思一下自己在大學4年裡是怎樣混過來的，自己到底學到了什麼。
