高中政教处主任
目前比较主流的新高考改革模式有以下几种:
1.3+3语数外三科必选，然后在政史地理化生6科中再任选三科。
2.3+1+2语数外三科必选，理科倾向必选物理，文科倾向必选历史，然后再在余下四科中选两科。
3.3+2+1语数外三科必选，历史政治为一个组合，物理化学为一个组合，然后在余下两科里面再选一科。
具体会怎么执行，什么时候执行，要看所在省份的怎么定，所以在没有出台统一通知之前，暂时可以不考虑太具体的选科组合。但是大致的选科原则可以从以下几方面考虑：
1.学生喜欢什么专业什么大学，大学的选科要求是什么，与高中哪些学科联系比较紧密。
2.学生所在的学校，哪些学科是师资比较强的，占有优势的。
3.学生自身哪些学科比较好，学习兴趣比较大。
4.哪些专业就业前景和发展前景比较好。
梦醒时分li
新高考从2018年入学新生开始，都已经到下学期了选科政策尚未正式出台，学校和家长确实头疼。如何应对，可以从学校和家长两个层面进行分析：
首先说学校。在没有正式的文件下达之前，河北的标杆中学衡水中学和衡水二中已经按3+1+2进行了选科或者模拟选科，3即语文、数学、英语，1为物理或者历史，2为剩下的化学、生物、地理、政治任选其二。两所超级中学的信息肯定是灵通的，同时，他们的选择是有指向性的。按照各高校公布的高考招生科目要求，选择了物理或者是历史就能按照原来的理科或者文科类大部分专业。越是名牌大学，理工类专业对物理的要求越高，选了历史可以填报的文史类专业越多。
从消息层面说，其余中学可以向衡中和衡水二中学习，从操作层面，考虑到衡中和衡水二中学校实力和生源质量，可以根据学校自身的条件进行预操作。这里主要谈一下学校自身条件。按照6选3的初衷，六选三可以任选，将直接导致师资力量的不足和走班制的管理难度，对于顶尖中学，这两个问题都不是问题，可对于普通高中，操作难度还是比较大的。学校可以组织学生预选科一下，根据学生的预选科结果和师资现状提供几种套餐，尽量按套餐进行分班，以 提升学习质量，降低管理难度。目前来看，3+1+2是比较科学的，也是可以实际操作的。
再说家长。家长应该首先考虑学生的特质，不同分数段的考生选科原则应该是不同的。新高考的赋分方式采用等级赋分法，等级赋分将分数按等级划分，平衡了科目之间的分数，但是，给了考生和家长大家一种心理暗示，哪三科成绩好，选哪三科。可是，仅仅考虑自己的成绩是不行的，还有院校的要求。
不限科目的招生院校好学校并不多，不管是北清复交，还是C9等学校对物理都有极高的选考要求，越是好的学校，对物理的要求越高。从报考院校的角度，冲刺好学校的学生一定要选择物理。对于高分数段考生来说，应该选择物理加两门最擅长的科目，中等分数以下的考生，想学理工科要选物理，不是必须学工科的话可以根据兴趣选择成绩最好的科目，而对于低分数段的考生，优选自己分数最高的那三科吧。再一个是兴趣特质，对专业有特殊兴趣的考生还是优选能够实现自己愿望的科目加上两个分数最高的科目。
最后是学校和家长之间的对接。学校指定套餐，考生根据考生特质进行选择。对于高一学生来说，首先要保证通过高中学业水平考试，之后，3+1+2的选科是适合大部分人的，这是学校和考生对接最好的点，再一点，物理成绩不是太差的话，选了物理不会吃亏。志愿帮博士长期关注高考和考研规划，欢迎广大网友关注、留言、交流。祝大家金榜题名，心想事成。
河北志愿帮博士
（一）.高中一年级新生刚入学一个学期，他们将来必然要面对新高考，但选科政策尚未出台，我认为学校的教学计划不能轻易改变，还应该圆满地完成国家规定的教学任务，以免给学生造成不应有的损失。
（二）.高中仍然属于基础教育阶段，基本定位还是全面发展，对于必修科目学生必须达标，选修科目应根据学生的兴趣和专长而定。那种只顾专长放弃或敷衍必修而不考的科目的行为，是短视的、违背教育规律的行为。
（三）.学校不要高估高一新生对自己志向和兴趣清晰定位的能力，他们只有在深入全面接触各科知识以后，才能慢慢发现自己的兴趣和专长在哪个方向，有的学生甚至一辈子都不清楚自己究竟适合什么样的职业，但家长和老师可能比他们更请楚。所以，学生在选文理科志愿时，老师和家长的建议是相当重要的。
（四）.我国基础教育阶段的课程设置，是经过近70年的反复证明了的比较符合我国国情的教育结构。3+x的高考模式，国家也不可能以打乱中学教育结构为代价，学校和家长应清醒地认识到这一点。随着国家科技的高速发展，社会更需要复合型的专业人才，学校和家长应鼓励和引导学生全面发展，以适应国家未来建设的需要。
曲河堰
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不管如何变，新高考改革趋势不会变！
新高考模式，基本上就是“3+3”组合，或者“3+1+2”组合，这两个模式，大同小异，所以对学生选课影响不大。
一、对于学生或者学校来说，最主要的是搞清楚自己能学什么！
高一，学生必须认真学好各科，这比什么都重要，因为无论获得什么样的指导，都要根据你的学习能力来衡量，而最熟悉你的学习能力的，当然是你自己。
如果你学的不认真，想当然的去选课，后果很严重。比如有的学生打算选择理化生组合，于是放松了其他科的学习，导致成绩不好。但是在学习的过程中，感觉物理太难，想用政史地中的一科取代物理，那么你用哪一科？必须还要通过成绩来衡量。如果你想当然的认为历史简单，而选择了历史，最终很可能会害了你自己。
二、对于家长来说，需要了解孩子应该选什么？
因为学生很少有时间接触网络，对待选课，有很大的盲目性。所以家长要学会给孩子做参谋，前提是家长需要学习。
1、学习选课的一些基本的概念和规则：比如什么是“等级赋分”，然后实行“等级赋分”，对什么样类型的学生更有利等等。
2、了解拟在本省招生的大学对选课要求。一般提前2年会出现，如果河北没有，可以参考已经出现的天津、山东等地要求，具体是登陆相关网站，如山东省招生考试院官网，就可以浏览大学的选课要求了。![]()
3、根据孩子的性格特点和兴趣爱好，初步有一个职业规划，比如以后孩子想当医生，那么你就要了解医科大学对选课的要求，比如多数医科大学的临床医学专业需要学生选择物理和化学，个别学校的临床医学则需要选择化学和生物，而有些专业，这两个是必选的，有些专业是二选一或者三选一，还有些专业不限制选课，比如护理专业等。
尽管新高考还有一些不完善的地方，但是实行新高考改革，势在必行，所以无论是家长还是学校、学生，都不要去抱怨，积极应对才是取胜的关键！
赢在高三
现实的情况是，在没有选科政策依据的情况下，河北有的高中强制学生做了选择，并缩小了可选的组合范围。这些选择大部分是参照先前已经实施高考新政的省份，比如山东。
和一些做出选择的学生沟通，大部分是按照自己认为的优势科目做出的选择，这实际上存在一些问题。新高考是赋分制（河北也没有出细则），自己认为的优势科目放到全省范围内可能就会发生变化了，优势科目的优势没有了，甚至成了劣势科目。
选科要从几个维度综合考虑：目标专业、目标高校、目标区域、既定组合限报排查、自身成绩分析定位。举例来说，985高校与211高校、其他本科高校的选科要求是不同的，如果以985高校为目标，和以211高校为目标，或者其他本科高校为目标，所要做的选科是不同的。去不同的地域上学也是这样。
如果河北的考生想参考其他省份数据提前做个了解【同一学校相同专业设定的专业选科要求对浙江外所有省份都是一样的（浙江多了信息技术科目），只是因为在不同省份招生计划差异造成各省份选科信息不同，但是其他省份的数据有参照意义】，可以微信关注优学狗公众号，里面有免费选科工具！免费！免费！免费！
高考预测达人
现在的全国统考有什么弊端？为什么要改3+X？我觉得最应改的是自主招生，校长推荐等容易产生腐败的多余政策！还有艺术类考生专业课各校自主考试政策！统-考试，统一招生，减少招生环节中产生不公平的因素，还高考以公正才是正道。
世间一尘82455576
高考改革越改越存在着人为的不公，这样闹往近了看耽误了好多有能力有才华的孩子们，往远了看国家的发展无望
用户743890660779
既然是孩子的事情，就应当让孩子拿出自己的意见。
如果孩子把握不定，可以向老师咨询一下，然后再确定。
让孩子自己拿主意对孩子今后的人生大有益处。自己的事情自己做主，孩子不会跟父母对立。是孩子自己选定的科目，学习的动力足。
这个时候也是培养孩子独立应对人生的关键时刻，因为高考的时候选专业同样会遇到现在的问题。
老于19055
3+1+余2最靠谱
娱己3
又不是你们河北一家，现在明确细则的只有广东省，着什么急啊！面包总会有的
