力哥制作
首先，我不支持给孩子补课。知识固然重要，但，在人生当中，课本上的东西绝不是唯一的。还应该有唱歌、跳舞、郊游、玩耍、看电影、做游戏，拿着画笔尽情挥洒，甚至淘气、搞怪，偶尔的赖床、做梦都应该必不可少。而现在的孩子，他们的生活就是家庭、学校、教室三点一线，每天的内容就是课堂上课、课下补课、家庭作业三位一体。没有休闲，没有娱乐，没有惊喜，没有色彩。只知道补文化课，德育教育、人伦教育、纪律教育、法制教育、抗挫折抗打击教育几乎没有。这种方式培养起来的孩子，头脑中应有的内容严重缺项。一批智商高、情商低、以自我为中心、违法违纪、遇到一点小小挫折就跳楼的新一代走上了社会，各种问题此起彼伏，不断出现……
其次，我也送孩子参加过补课。那么，你肯定会说，这不是自相矛盾吗？！实在没有办法，这是无奈之举。因为，虽然你反对补课，但甲去补课了，乙去补课了，丙去补课了……所有的同学都去补课了。更严重的是，很多的乡镇、县区、城市、省份都去补课了。在这种情况下，你的孩子如果不去参加补课，岂不是被甩在了后面？如果你是家长，为了孩子的前途，是不是也会违心地这样做？！
所以，希望国家加大力度予以纠正！！！！
感恩施善
让孩子学习也可以是开开心心的，像我儿子，去上兴趣班就跟去玩似的，开心的很，总比在家里看电视强呀！！
再说现在孩子小不让他学习而放任他自由撒野的话，那他长大了没一点技能爱好，怎么去跟别人竞争？
没关注早教信息的家长可能不知道，如今最火爆的生意就是培训班、兴趣班、早教班。我儿子上课那边有个早教，每次去都是满屋子人的，当每个家庭都有早教意识都让孩子去上早教了，而你的孩子没上，这无形中就减弱孩子的竞争能力了。
最开始我大儿子也是快乐教育，就每天让他玩呀闹呀！到上一年级了才发现别人都去上幼小衔接了，而我的孩子没有去上，现在一年级快读完了，还认不全拼音，这时我就非常后悔，为什么当初给他这么放肆的玩，搞得他现在学习压力那么大？要是当时有意识的去培养他，是不是现在压力就小点？当一个班级的学生都去上过课，就剩你自己没上过课，那水平的差异就非常明显了。所以要快乐的同时也要有意识的去让孩子学习，光玩不学，后边更累，因为有了对比心里压力更大。
现在小儿子一岁多，在他几个月的时候，我就开始每天放英语听，在家给他做早教，带他去逛。小儿子的反应能力跟动手能力表达能力都比大儿子一岁多的时候强一些。真的非常不一样。
辰林的妈妈呀
现在应试社会，不是不想让孩子有个快乐的童年，而是逼不得已。有些人肯定会说，那你别让孩子上不就行了？但凡能这么说的肯定都是还没孩子的人，像我们已经做了父母的人，真的是为了孩子操碎了一颗心。我没有给我娃报太多的课外班，就是不想让她太过辛苦，想让她快快乐乐的过个童年，结果幼儿园的时候，她看其他小朋友都去学英语呢，也要去，最后拗不过也报了。本来也没看好，但是现在她上小学了，对于英语这方面的自信和读说，确实比一般小朋友强，她自己也从中获取了自信，变得更加热爱这门学科了。
我开始慢慢觉得给孩子报课外班也并不是所有都是不好的，反而针对性的给孩子开开小灶，不仅不会让孩子厌烦，反而还会让孩子从中获得学习的快乐，变得更加自信和热爱这个事情。一年级后学校也会有很多的表演机会，有些孩子才艺傍身，就会特别突出，有些孩子则会慢慢变得不爱参加班集体活动，因为他没有才艺，怎么去融入这个环境呢，久而久之，孩子会变得自卑。
所以，适当的给孩子学习课外班，我觉得是必要的，谁都想自己的孩子有个快乐的童年，可快乐的前提不是啥也不学，学校也是个小社会，你的孩子啥也不会，别的孩子样样精通，孩子自己也会有压力的。
小李71
现在学龄期内的孩子，绝大多数是独生子女。是家庭的中心人物，是家庭的未来和希望。每个家长都希望孩子每天开开心心地过，更希望孩子一辈子开开心心地过。
社会上就业的现实情况，让一些家长选择牺牲孩子眼前的开开心心，谋求长远的开开心心。孩子们完成学业就业，重点院校占尽先机。大型国企招收员工，首选具有博硕学位的人员，其次是985、211重点院校的毕业生。公务员招考，报名条件是具有本科以上学历。博士硕士另有加分。一但进入大型国企，考上公务员，享受高薪，享受各种福利待遇。在婚姻上有更多的选择，更有利于下一代的教育和发展。权衡利弊，一些家长选择放弁孩子小时候开开心心的过，给孩子设定考取重点院校的目标，博取长远的发展，长期的开开心心。
为达到考取重点院校的目标，有的家长抢前抓早，从小学一年级开始让孩子在补习学校学习英语。待到公立学校三年级开英语课时，已掌握一定英语知识，在同班学生中显得鹤立鸡群。一些家长见到这种情况，怕孩子输在起跑线上，纷纷效仿。于是掀起了小学生英语补习的热潮。小学三年级是小学生学习的一道坎。数学由简单运算到四则混合运算；由简单应用题到复合应用题。语文开设了作文课，学生开始书面作文。课程难度的增加，有的孩子不太适应。家长急在心里，无奈让孩子放弁玩乐，开始补习。
在初中阶段，一些家长把考入重点高中做为阶段性目标，让孩子开始走马灯式的补习。初中数学计算、解设定问题都有相当的难度，开设了平面几何课程；语文对分析判断能力、作文能力有了更高的要求；外语的语法内容逐渐增加；初二增设了物理；初三增设了化学，很多孩子学习感到吃力。为让孩子考上重点高中，家长别无选择，只能鼓励、督促孩子补习。
高中阶段，进入高考的冲刺时期。重点高中的学生，享受比较优质教育资源，学校管理严格，教学质量高。即使这样，也有一些学生利用假期补习短缺课程。普通高中的学生家长，一些人仍然安排孩子补习功课，力求最好的结果。
姚月文814
这个问题的本身有问题。
让孩子补习是一种具体的情况，特指一件事；而让孩子每天开开心心的过是一种笼统的情况，包含着很多事。以一件事来作为很多事的对立面，这是逻辑上的毛病，而以具体的情况来对笼统的情况，也是逻辑上的毛病。
让孩子们不开心的事有很多，非独补习这一件，让孩子们开心的事也有很多，学习(包括补习)对某些孩子来说也是开心的。
这二者并不是截然对立，非此即彼的。不补习的孩子就一定开开心心？补习的孩子就一定愁眉不展？显然不是这样的。
题主的逻辑是这样的：学习是一件苦事，而孩子们应该快乐成长，因此，孩子们不应该这么刻苦学习。这种逻辑非但有错，简直有害！
第一，学习是需要刻苦的，但学习带来的结果是甜蜜的。不能因为过程的艰苦而放弃追求结果的甘醇，否则，注定一生碌碌无为。
第二，快乐成长不等于没心没肺，快乐成长不等于放任自流。每个孩子都应该接受、经受学习的过程，丰富心灵、锻造本领。嘻嘻哈哈的孩童、少年时期，换来的必然是苦涩的大半生！
第三，快乐是孩子的天性，学习是孩子的责任。不能只顾着成全天性而放弃责任，这不是健康成长。单纯追求快乐，而不承担责任，就会变成享乐。
人无远虑必有近忧。
“玩着玩着就长大了，笑啊笑着就变老了”，只能出现在歌词里。成长必须要付出代价，这是规律。人生总有许多无奈，这也是规律。不吃这般苦，必吃另般苦，仍然是规律。没有哪个人能一生一世天天开心快乐，总得要为了更好的东西去放弃一些东西。
当然，这并不是说孩子们一定要补课，而是说当人们不得不做一些事的时候，不如尽量适应并找到这些事里的合理成分，然后开开心心地去做，比痛苦地做要畅快。
剑客谈教育
其实我原来，也是不支持孩子补习的，让他顺其自然。在学校好好学习，放学就好好玩耍。
但现实就是打脸的过程。儿子的表达能力，动手能力，都不如其他小朋友。比如一个班30个小朋友，都20个都上了补习班。那我儿子天赋正常的情况下，只能是倒数10个。
如果他长期在自卑的环境下长大，也不利于以后的成长。在学校里面，总归是能力强，学习好的小朋友，更受欢迎。无形中，占有老师的目光，和小朋友的资源。
为了他以后有更多的选择，开开心心一辈子，只能让他辛苦这一时了。
可可的八卦江湖
教育环境就是如此，不是个别人，或者那些主张快乐学习并取得成功的所谓育儿专家们写的几本书能改变的，而且所谓的快乐教育要么就是鸡汤文，没用的废话，更多的会被芸芸众生所误解，目前存在的补习班主要有两种，一种是特长班，一种是辅导班。
辅导班：
更多的是解决学校常规科目的短板，这些取决于你所处班级的氛围，以及学校的办学质量，如果想不在考试中因为某科拉低总分，需要选择专门辅导，包括一些辅导学习思维能力的，这个我认为是必须的。
特长班：
<strong>特长培训已经成为教育界一个不可回避的话题，它从一定程度上适时补充了学校教育和家庭教育的不足，但也不能说特长培训都能如愿以偿地培养出那么多的名家、大家。尤其是艺术方面，这些对学习方面的影响是一种潜移默化，坏处肯定没有，好处因人而异，这些都取决于孩子的爱好和家长的理念，是否想让孩子将来拥有一技之长，或者个人爱好培养，你说了算。
划重点了=============
所谓的的快乐学习，终归还是要学习的，快乐不快乐，取决于学习的方式，但你要知道所有的学习都是辛苦的，不要认为：快乐学习=不辛苦，那就大错特错了，所以，快乐学习也是会非常辛苦，但是绝对不痛苦！
在目前这样的环境下，虽然国家在努力转变教育模式，那不是一年两年都能实现的，你能等的到吗，孩子的教育是输不起的，还是妈妈和爸爸们别再吐槽学校了，找到一个适合自己孩子的教育和学习方法，达到激发孩子的好奇心，引导他们内在的学习动机，让他们自己能够自觉自愿地去学习进步。也就是让孩子们最后都能够——辛苦且快乐地学习！
孕妈咪吖
我作为一个刚升级为妈妈的人，观念也是实在转变了。
当她来临的时候，我所有的愿望就是，希望她健康快乐。但是随着她一天天的长大，无形的比较就来了。比如你家的孩子长牙了吗？比如你家的孩子会说话了吗？又再如宝宝会说话了吗？明明这些成长都是有一段时间的，而我却在为自己的孩子没有第一时间完成而感到惊慌与焦急😰。忧心她发育迟缓，忧心她是不是不正常。
所以以小见大，当面对孩子的另一个过程，学习过程的时候，我们又有了很大的比较。别的小孩都有，自己的也不能拉下。
总觉得多学习一点总是没有错，也有部分家长是将自己小时候没有培养好的兴趣爱好强赋予自己的孩子。希望他们能有个系统规范上的了台面的系统爱好。
所以学习更加如此。毕竟我们是要经历高考的筛选的。
朵小块
补习，意义上来说是查缺补陋，把没有跟上的课程或者是不懂的知识点拿来补充学习。
现在社会上有这样一个现象，成绩差的孩子在补习，成绩好的或者是一般般的也都在补习。成绩不好的，通过针对性的补习是可以在短时间内达到提高成绩的效果。而有些家长，平时没有太多时间陪伴孩子，看到大多数孩子都上了补习班，想着反正都是学习，把时间放在学习上总是好的，因此也跟风报了一个补习班。
上了补习班的孩子，除了日常上课之外，课余时间也在反复的学习。平常没有跟上的课程，通过认真的补习学习知识是好的，而已经顽固的课程拿来反复的学习，这样循环学习的过程是枯燥的。在孩子的成长过程中，不光是学习，更多的是家长们正确引导和陪伴。除了日常的课程学习之外，家长们应多带孩子体验一些户外活动，真正做到劳逸结合，这样才能让孩子健康快乐的成长。
烟雨梦兮183537185
在我女儿还没上一年级的时候，我也觉得没必要去上什么补习班，孩子平时上课已经很累了，回家还要做作业，不希望给她太大压力。但孩子现在已经上小学二年级了，成绩慢慢下降，让我不得不反思自己，之前的教育方式是否正确！小学不抓紧学习，以后如何跟别人竞争，快乐教育换来的是碌碌无为的成年人
