平凡人生观察
大学老师70岁还在讲台上，一般都是学校返聘回来的老教师，他们大多精神矍铄，神采奕奕。而中小学教师到了50岁就真得有些力不从心，原因就是日积月累的劳累。
1、眼观六路、耳听八方
中小学老师每天面对的是自我约束力不够成熟的孩子，上课的时候还要维持课堂秩序。扯着嗓子讲课的同时，还要眼观六路，耳听八方观察每个学生的上课状态。而大学老师每天面对的都是大学生，有一定的自我约束能力，老师只是上课、讲课而已。
2、课程紧张、工作量大
中小学老师每天都要备课上课，紧跟教学进度，每天还要批改全班几十号人的作业。中学老师可能还要一人同时担任两个班级的课程，那光是批改作业的工程量就可想而知。而大学老师一周都没有几节课，而且有课一般也是大课，几个班级一起上课，不会像中小学老师那样，这个班级上完，紧接着还要去另一个班级讲课。
3、成绩为先、压力巨大
应试教育的大环境下，老师们都是一门心思提高学生们的学习成绩。课上讲了不明白，还要反复讲，反复强调。同时兼顾学生的心理指导，什么学生厌学了，早恋了等等，各种和家长学生之间的沟通教育。哪个学生的成绩下降了，哪儿个学生进步了，老师心里都跟明镜似的一清二楚。而大学之前都是“60分万岁，多考一分就是受罪。”大学老师讲完课，没有课下辅导，更不会关心你的成绩。
4、早出晚归、费心费神
中小学老师每天忙得恨不得手脚并用，因为每天的备课上课，解决课堂、课下的各种琐碎问题，还要迎接检查，还有班级的各项活动等等，使老师们很是辛苦。而且中小学老师一般都实行坐班制度，老师们都是很早上班，很晚下班。而大学老师，上完课之后，你见到老师都很难。
如此一来，题主的问题就找到了答案。
余争的世界
我就是一名工作20多年的语文老师，我常常在想，如果我孩子愿意当老师的话，我就先希望他能够当大学老师。
大学老师70岁还站在讲台上，而中小学教师到了50岁就干不动了， 我对大学教育不是很了解，但是对小学教育太了解了。
我想就拿我这一周的工作情况来说。
星期一的早上我是七点钟从家里出发，到学校差不多7:40。然后去检查了孩子们吃早餐的情况，吃过早饭后就到宿舍和公区去检查孩子的清洁卫生；8:15进教室陪着学生做了15分钟的晨读。(学校是八点半上第一节课，我要求我们班的孩子提前15分钟进教室读书。)学生读书的过程当中，我把上周没有改完的作业批改完。
上午一二节上了语文课，第二节下课后举行了升旗仪式，第三节和第四节课两节中时间我基本上就在检查孩子们周末的家庭作业。
十二点放学，到食堂就餐，还要去看孩子们的午餐情况；吃过午饭后，督促学生进行保洁；12:40准时进教室带领学生进行自习，督促孩子们进行午间阅读，写各科作业；下午第一、二节课，开党员大会；第三节课备了一个课时的教案；课外活动时参加全校教职工大会；吃过晚饭后，上了两节晚自习；学校熄灯就寝，我们清点人数，回到家时就是晚上九点。
星期二的早上我是六点钟起起床，赶到学校上早自习；上午一共上了三节课，批改了一节课的作业，下午下村扶贫，然后又赶回学校继续批改作业。 晚上虽然没有晚自习，但是因为是班主任所以同样也在学校写教案，查寝回家已经是晚上九点。
星期三，也就是今天，依然有早自习。上午第一节和第三节有课。第二节课后，学生出课间操，班主任要签到。剩下的两节课时间又在批改孩子们的作业。吃过吃过午饭后因为昨天晚上孩子们晚睡纪律不太好，就把学生叫到办公室进行处理。下午一二节课语文组搞教研。
后面几节我虽然没课，但是因为上个单元的作文没批改完，今天晚上就留在学校里加班，9点回家。
这三天我完全像陀螺一样转个不停，平常我也差不多是这样的工作状态。只是不是每天都会开会。但是每天都会批改作业、写教案、上课、管理学生。批改的作业要包括生字本、练习册、我们给孩子们印发的补充作业、作文、试卷、家庭作业、每个单元结束后整理的知识、周记。
这就是我这一周的工作情况。我想其他很多老师也是这样辛苦吧！看了我这一周的工作，你是不是能理解中小学老师为什么50岁就干不动了吧！
我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长！
语文教育杨柳依依
刚好我高中和大学都教过，研究生毕业以后去高中教了三年，后来不太喜欢高中的环境，跑去读了个博士。博士毕业以后在大学教书了。
就工作量来说，我所在的高中，两个星期放一天假，带两个班的语文课，每天两节或者4节课，一个星期20节课。每天刷指纹坐班，每天改作业。每个月一小考，每两个月一大考，各种成绩分数段量化到了小数点，比成绩，比数据，繁琐不堪。现在在大学里面，一个星期只有8节课，不用坐班，很少改作业。每天最多两节课，上完了就没人管。
工资方面，高中的时候拿到手的只有2000块钱，别的方面的奖励也不是很多，过年大概有1万。大学的时候，每个月拿到手的有5000多，还有5次绩效。
还有一些平台方面的东西，中小学规模和层次是无法跟大学相匹敌的，动辄国家项目研究，中小学是难以达到这个层次的。
雨后阳光99999999
我老公是初中数学教师，1991年参加工作，一直是班主任。我向大家简单介绍一下他一天的具体工作吧。
作为初三班主任的他，每天早上必须六点四十到校，晚七点才能离校。早上七点十五由班主任引领学生早朝读，读到科任老师进班，七点四十他又进教室分发早餐。中午十二点午餐，由第四节课任课教师负责。十二点半班主任进教室，监督学生午自习，一直到一点四十。每节课的课间十分钟他必须进教室，怕学生打闹，排除不安全因素。老公曾感叹以前的孩子肯学习，老师们教起来劲头足。现在孩子思维活跃，爱分心，不好管。需同孩子们谈心，和家长沟通……
以上的工作还不算正常的教学，上课、备课、批改作业、测试卷出题……
我的外甥女是小学一年级老师，刚才发的朋友圈内容是:今天真的累伤了…一堆琐事，资料，收费，试卷，批改，班主任活动，上课…回去一个人抱抱自己…
他们两人都是正式编制的公立老师，你说，他们每天这么辛苦地干到五十岁，他们还会想干吗？即使干身体也会吃不消！咽喉炎，腰疼，都是他们的职业病！
星星
首先，并不是所有的中小学教师到了50岁就干不动了，有很多中小学教师在讲台上一直活跃到退休。但中小学教师的确没有70岁还在工作的，也有一些人在50岁以后因身体原因转岗到事务性岗位的。出现这种情况的原因，主要是工作内容差别太大。
一、中小学教师。中小学教师讲课的同时，还有备课、批改、学生管理等工作，而且课节相对较多。小学教师中的班主任，许多担任语文和数学2个学科的教学，每周课节多达20节！而且一般中小学校的教师都是跟班教学，小学班主任6年时间都在讲授不同的内容。下一轮6年开始，许多教材都会改革更新，还有许多内容要重新备课。中小学教师教育和管理的是一群顽皮而又精力充沛的孩子，在学生管理上，没有做过中小学教师的人，很难想象教师是怎么与学生“斗智斗勇”的。实际上，中小学教师的工作量很大，很多教师都不愿意担任班主任工作。
二、大学教师。而大学教师的课节数，少的不会超过一只手！有的大学教师每周只有一两次上课。很多大学教师常年只讲授一门课，备课任务很轻，课件很少修改。而且年龄较大的教师，会有助教辅助完成批改作业、准备器材器具等一些事务性工作。大学的教师，绝大多数都没有学生管理方面的工作。虽然大学教师讲授的知识比较高端，但实际工作量却不大。所以大学教师，只要身体还可以，在讲台上工作到70岁，不是什么难事。
以上是我对这个问题的看法，欢迎各位网友在评论区交流不同意见。
高考第一志愿
我来回答这个问题，由其他老师证明小学老师工作最有力。某学校去年请个曾经当了十几年幼儿园老师的，干了三天就说那么辛苦。那么大责任。原来小学老师比幼儿园辛苦多了。硬着头皮干一个学期。马上辞职。中学老师下到来小学常有事，二十多多前有中学老师下来小学因为夸地方跳动，说小学原来那么辛苦教了两星期马上发动各种关系把自己调回中学。有个地方这段时间常放中学老师下来，个个提心吊胆，下来的说教中学二十多年，没教小学一年辛苦，没小学一年多东西搞，没小学年一年交资料多。有个别甚至哭一两个月。说小学为什么来到学校就被学生缠住，一点鸡毛蒜皮的事都来打报告。一大学老师以前因为计划生育问题出来也被请教小学，教了一期跑了。说小学老师的活就是折磨人！小学老师两个星期上的课就是大学老师一个学期的课了。又有社会上的人来说，家长来学校一个钟都说被吵得头痛，老师真难当。一公司来搞活动，十多分钟就说小学生真能吵，以前自己读书不觉得，原来小学老师那么辛苦。说幸亏没做小学老师。当然这些虽然事实，但也是各人认识。但也客观证明小学老师比其他教师辛苦。中学老师累是工作的累，小学老师真的是心的累！太多无关的事了！
LK3682683699
小学教师，早衰的背后是劳累！
有几个家长朋友是大学教师，与他们交流，了解一些他们的工作状况。
一个在大学里教美术吧，平时她是不坐班的，上完课就可以离开学校，干自己喜欢的事情了，平时他们的科目，上课也比较集中，一学期的课，集中的一个月完成，那么这个学期的教学任务就完成了，剩下的大块时间可以静心做研究。基本就不到学校里去了。所以即使一个系里的老师能够碰头的机会也不太多，有些都不认识的。
一个是大夫也到大学上课，他主要工作是做大夫，一学期只拿出一小部分时间上课。她对我说，我们大学老师只教知识就行，有些就是念念课本，画一画重点就行了，也没有升学压力，再说学生们都已成人，自觉性还是有的，也不用我们操心！
我知道有很些大学老师都有自己喜欢的事情，辅导班，精品小店，书屋，最厉害的一个开的连锁幼儿园已经占据本地幼儿园的半壁江山！
他们的学历起步就是硕士，绝大部分是博士了。我望尘莫及，工资我也望尘莫及，与他们交流，我心生羡慕，我说，你们就是传说中有钱，有闲，有爱好，有情趣的一类人。这是我一辈子的追求！
我想别说工作到70岁，如果身体允许，只要能动得了，思维清晰，80岁依然可以在讲台上行走！
本文所用图片为作者上课所用学生，请勿转载引用！
再说说我的工作。就拿今天来说：早晨7点30分到校，盯晨读，让学生背诵《论语》一节。上午两节课，中间大课间带操，批改作业72本。浏览学生读书摘录卡72多份，评选出最佳，课间处理学生纠纷两起，与她们斗智斗勇。下午盯午读，读英语。指导学生朗诵一节课。室外排练升旗仪式队形用时一节课。放学将学生送到接送区。写文字若干后，6点离校！
这还是相对来说比较正常的一天，没有上面检查，没有整理各种材料！
可以说，中小学老师不但要完成教学任务，还要管理好学生，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，自己品质，因为孩子小，既当爹又当妈，不单是脑力劳动，更是体力劳动！
这样的身体消耗是巨大的，不说别的，我比较之前已经能明显感觉自己体力跟不上了。
50多岁的小学老师干起来真的有些吃力了！这个真不是虚的！
同样是老师。差别不是一般的大！
寐语小筑
我上初中时，40年前了，那时学校是没有升学压力的，所以老师也没多大压力，我们的语文老师70多岁了，上完课就走，也没多少作业，跟大学教授差不多。现在中小学老师的压力太大，特别是高中老师，相信很多老师都有过抑郁的想死的时候。现在别说70岁当中小学老师不撑了，50岁也撑不住。特别是班主任，早上6点有些学校甚至5点多就要到校，晚上10点学生下晚自习才能走，周六日还要上课，晚自习老师还要值班。并且还没有加班费。不要说老师工资高，只要没评上高级职称的，也就是三四千多。评上高级职称的，也是熬了大半辈子的结果。总之，中小学老师为啥年龄大了干不了了，因为透支的太多了。
夏冰9279
让大学老师试试早上7点到校，11点半放学，下午1点到校，4点半放学。一周一共只有四五节其他老师的课。语数全教，批改作业不算，各种活动不算，各种考核打分不算，各种计划总结不算，单是从早到晚嘴不停地讲课，纠正指导，嘱咐告诫就耗费了很多精力，还有各种学生活动啊，教研课题，教师培训啊，论文职称啊😭，日复一日，无限循环，永远的现在进行时，这就是我们学校的十个女汉子和我这一个糙老爷们——11个农村小学班主任的日常，根本不能请假，因为一个萝卜一个坑，没有闲人，无人代课，老师请假就相当于给学生放假。
农村小李老师
我不晓得大学老师的日子怎么过的，我是一名初中老师，教一个班数学带班主任，是我从教以来任务最轻的一学期，我每天必须六点半起床，洗刷完毕在外面吃个早餐，然后急匆匆赶到学校，学校隔家里不到1000米，开车，这样我才能在七点左右进教室，然后督促学生打扫清洁区和教室卫生，陪学生吃好早餐。七点半开始早读，接着第一节班会课，第二节数学课，然后课间活动，陪学生跑步1000米左右。学生上第三节课开始看作业，不然作业没时间看，大约第四节课快结束时完成，然后中餐，陪学生中餐，督促学生抬饭菜，送餐具，打扫教室卫生，清洁区卫生，接着午间休息，夏天还要班主任陪在教室里，部分学生不睡觉，我也别想睡，否则会影响到其他学生休息的。等学生休息完了，下午开始上课，我先休息半个小时左右，然后利用下午时间准备明天的课。第七节课后，班主任又一次安排卫生打扫，作业布置，学生作业抄写情况，当天班上各种事物的处理。八年级生地中考临近，帮他们默写基本知识，基本放学时间5.20。还好没有晚自习，要不会疯掉。同办公室一个有二个班数学的班主任老师，备课就只能回家晚上加班了。因为看作业的时间加长了。这还是班级正常的情况下，如果碰上期间个把学生调皮捣蛋，需要个把做工作，那这一天要不就别睡觉，要不就只能晚上备课了，那么说中小学教师能不能干到七十岁！
