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38年教龄的老教师还想着给学生义务补课，应该是有教育情怀的老师，值得钦佩！但是，现在情况不一样了，别以为义务补课，别人就会领你的情，在有些人看来，义务补课也不行，因为你耽误人家回家了，还有老师因此被打了呢！即便不挨打，看看下面的评论，你心里就明白了。
虽然很多时候，老师免费辅导是发自内心的，但是也很期待得到家长的肯定、理解和支持，如果家长能说句“谢谢”，老师就心满意足了。然而，如果你看到上面的评论，你还愿意课后继续给孩子免费辅导吗？是不是心里拔凉拔凉的？你给人家补课，人家缺质疑你的课堂效率不高。你永远都不知道家长是怎么想的，尤其是你面对的是一群参差不齐的家长。
有人说，我的孩子怎么没遇到这样的好老师？那我告诉你，不是你没遇到，而是你没发现，或者说不懂感恩。这是因为:
很多人理解的老师无偿补课，就是老师找一个地方，把学生组织起来，然后不收费补课。其实，这种理解是狭隘的。老师在课下，在下班时间，在周末给学生讲课、讲题，这算不算无偿补课？孩子去办公室，找别的老师给讲题，这算不算无偿补课？当然算！而且这种情形在学校里，再正常不过了，没有哪个老师抱怨过，他们是累并快乐着，为什么一说老师，有些人就会描述成利欲熏心的“坏蛋”？
作为老师，我觉着也要适可而止，因人而异！不要觉着自己是无偿补课就是好人了，在别人看来，你也许是对孩子的惩罚，也许是侵害了别人的休息权，否则怎么会有人举报学校假期补课？
无偿补课，还是要看缘分的，不要一厢情愿！
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赢在高三
前辈你好，我教书十二年了，感觉学生是一代不如一代，懒惰自私是通病。就在前年，我留了几个学困生（你也懂，不准我们叫差生）无偿的补习一下基础知识，做好了万全准备，与家长沟通深怕家长觉得没面子，但是在补习的第一天就遭遇到了一老年男性家长的辱骂，其中带妈的字眼不断从他的粪嘴里喷出，还有各种威胁，我面带笑容的给娃儿们放了学，甚至给该生调到了最好的位置，上课也勤奋的抽他学习，但是，他错了我永远面带笑容的说这个不行哦，下次要改哈，当然了他改不改我都是那句话，经过一年，他终于从五十八分升到了28分，还有各种欺凌事件，当然我不敢批评他只敢让收欺负的家长去找他协商。我觉得自己已经尽全力了，也不知这个孩子今后会成为什么样子的枭雄。
哎哎哎哎哦啊
现在网络上经常有一些关于老师的负能量的消息出现，这对老师的积极性确实打击很大。
我的孩子现在刚上一年级，就她们班的情况，我来说说自己的观点。
数学老师：
班上的数学老师是个50岁左右的女教师，每天会提醒家长给孩子做一些练习。因为教育局不给布置作业了，所以每天都是提示家长有哪些方面需要训练的，给个模板，大家针对性的给自己的孩子做几道题。
这位数学老师非常认真、负责。她经常在班级群里面点评孩子上传的作业，一般每天晚上都会点评2小时，每道题都会评对错。
用她的话说：“我的孩子大了，以前我每天晚上可能会刷刷朋友圈。现在，每天晚上我都给孩子们评作业了。”
对于部分进度比较慢的孩子，她会单独邀请这部分家长到一个群里面指导。
总之，各种工作做得都很细。
语文老师：
语文老师是班主任，自然有不少管理班级的工作。班主任相对于数学老师，更严格一些。
语文老师是优秀班主任，是教学标兵，所以在教学上面要求也比较高。
对于进度较慢的孩子，她会在群里叮嘱家长注意课后辅导孩子。如果个别孩子经常无法跟上进度，也会在课后留孩子下来继续辅导。
我们这里的家长没见过有怨言的，孩子平时跟不上，老师愿意花时间来额外辅导孩子，家长不但会感谢老师，自己也会感到有些羞愧。
另外，老师也会提前在家长群中说明哪些孩子需要留堂，家长晚些来接孩子。
教育孩子，没有完美的方案，也不可能保证所有人都满意。
老师愿意辅导孩子，愿意付出额外的时间来帮助孩子，家长可以不接受，但是绝对没必要怒气冲天。做好家校沟通，才能把孩子培养好。
翼翔老师的儿童教育
看到这样的提问，我作为一个老师，心里不是滋味。记得我临在退休前，教育局对我们学校进行调研，查老师的备课，查课后反思，查批改学生作业，查单元考试批改，随堂听课……最后还抽每个班的学生进行谈话，有问你们老师有没有给学生补课的?其中一个学生说有，是我们的数学老师。这位数学老师被叫去谈话了，我们老师都不知道她什么时候给学生补课的，在哪里补课的，当时真的很替这位老师担心。当我们看到她回到办公室的时候，就小心翼翼地问她:有这事吗？严重吗？她微笑着说:放心，没事的。等学生放学后，全体老师到会议室开会，听取检查组调研情况，其中就有这位老师的调查结果:这位老师是一位有爱心、有责任心的好老师，在与家长沟通好的情况下，利用放学时间，把学生留在办公室进行适当的补课，精神可嘉。这就是我们做老师的无私奉献!
南屏晚钟2016
我是一名农村小学老师，08年开始上班的。学生晚上作业没有写完，中午我陪着他们在教室补作业，而且通知家长晚点来接孩子，有家长有意见，我停止了！学生中午到校后不写作业，乱跑，捣乱，我罚他放学后参与扫地，他奶奶来给我吵架，我无话可说！学生没有完成作业，我让他回家加倍补，家长有意见，嫌我对她家孩子有惩罚了，满村说我坏话，最后话又传到我这里！学生在学生把借图书馆的书弄丢了，让照价赔偿，家长说学校的书在学校丢的，她不用赔偿，我很无语！我就想知道，老师，对学生到底还有没有惩罚的权利！如果说老师连这点惩罚学生的权利都没有的话，我想知道我该怎么对他们？惯杀吗？小时候都没明白自己犯的错是要承担责任的，那么长大以后他们会不会犯更大的错？老师可以很容易原谅他们的错误，但是法律呢？？？
幸福的生活9
说到这个义务辅导，我也是老师，但是也非常反感有的老师说义务辅导学生！
首先，老师的本职工作是备课，上课，批改作业，培优补差！这个工作要求是上班时间完成，前提是上班时间！也就是学生的上学时间！如果在这个时间段，那是你老师应该做的，是老师的份内工作！
然后，如果上学时间是八点，放学时间十二点，下午上学两点，下午放学是四点！有的老师要求学生早上必须七点多就到校，中午一点就到学校，放学了还要给学生义务补课到天黑！
且不说放学时间学生的心还在教室没？作为老师，你不累吗？你没有孩子和父母要陪？你没有其他爱好兴趣？
第三，作为老师，尤其是中小学生，应该是课堂时间最重要，应该像课堂四十分钟要效率，中小学那么一点知识，你就要学生加班加点学，那么，上高中读大学后，一下子多几倍的知识，让学生该活命吗？个人认为有的老师打着义务辅导学生的旗帜，实际是教学效率低下，抓不住重点，才想利用课外时间搞题海战术，觉得多讲一点，学生就真的会多学点！
清影若雨
你说的这个情况我目前没有见到过。
每天放学我都会把作业完成不好的留下来尽力辅导，毕竟这个时候相对孩子来说，人少比较专注，不像课堂，有可能根本就没有注意听评，或者三心二意的。放学后留下来，人少，孩子在我的监督下，不容易分散精心或者不专心，这样获得的效果可能更好。但是我留孩子前必须与家长进行沟通，一定是在家长同意的情况下进行的。当然有些可能说家长如果不同意但碍于情面也不好拒绝，我觉得这个不是问题，这个得事先和所有的家长立下自己的原则，比如我和家长当初接触的时候就交待清楚了，如果我留下你的孩子你暂时不方便接送或者有其它原因，你直接告诉我，改天进行也可以。我把我的担心说了，我估计有个别家长那个时候可能在上班或者在外面不方便及时回来接送（只要留孩子必须要求家长接，这是为安全着想），这样的情况很正常，可以另找一个时间来解决孩子的问题或者作业上的错误。大多数家长都非常愿意我放学后辅导自己的孩子，也有主动要求的。确实不方便的家长也是按我的方式来告诉我的。所以基本上是没有矛盾产生的。
你说的这种情况我从另一个方面来理解，很多时候放学的时候，我在校门口会遇到一些老年人抱怨，说等了这么久孩子还没有出来。可能就是被老师留下辅导作业了，而老师可能没有跟家里的老人打招呼，也许是告诉了父母的。如果真遇到这种情况，你就得和孩子的父母进行沟通，让他们告之老人。假如父母和老人的态度一致，我觉得你最明智的做法，你既然因为是免费辅导，你完全可以不用做这件事情，这也不是你工作职责范围之内的事情。特别是家长或者孩子的爷爷奶奶不愿意的情况下，你更不能因为要提高孩子的成绩而做此类家长很冲动的事情。我觉得你有这样一份心就可以了。
以上个人理解，希望能帮到你。
我是杨锅
老师课后义务给差生补课家长还怒气冲天？为什么会这样呢？
我曾经不止一次看到放学了老师拖堂两分钟，家长破口大骂。也曾经不止一次看到老师留下没有完成作业的孩子写作业被家长打。老师们不要再做你觉得这是对学生好的事了，因为这只是你觉得！
你把孩子留下，耽误了家长接孩子当然会挨骂。家长们连在作业本上签字都嫌烦，更别说让家长老爷们在烈日下等待孩子！
教育应该是规定时间完成规定的教学任务，学困生可以交给社会的辅导机构。你义务给孩子补课，家长会觉得你折磨他家孩子变相索要红包了！
题主也说了义务辅导差生，我家孩子怎么就差了？哪里差了？玩游戏比我都厉害！这会让家长很没面子，家长的面子大于孩子成绩的里子。
我们领导也是大力鼓励老师放学后义务给学生辅导，但是老师放学后就没有自己的事情吗？老师的孩子也在学校门口等着爸爸妈妈接他放学！领导们动不动上纲上线、道德绑架。家长们动不动怒火冲天、破口大骂。已经把老师逼到了左右为难的境地！
加班加点压榨孩子，只会暂时的让成绩提升，却是长久的让孩子丧失学习兴趣。教育是一个长期的工程，短期看分数中期看习惯长期看兴趣。培养学生良好的学习习惯和良好的学习兴趣才是老师要思考的问题，而不是整天想着如何加班加点！
跟我学生物
一位38年教龄的老教师，也许是出于多年来的工作习惯，课后把作业没做对的、考试没考好的学生，留下来，进行个别辅导，生怕有学生掉队，用心良苦。
这在以前，是学校里的常态，司空见惯。而这些老师，都是大会小会表扬的对象，可是，如今，却遭遇了刺骨的西北风，因为家长不但不领情，还怒气冲天，指责教师！
时代是在变化的，38年教龄也有看不懂的时候，如今的家长，不再是以前的家长了。学生放学了，就使放学了，按时接回家，自己还有事情要忙。哪怕是鸡毛蒜皮的小事，哪怕是喝小酒打麻将，也一样是事情，也不能因为孩子留下而耽误。这岂是一位老教师所能看得懂的？
这也许只是少数家长的所为，看起来，确实有些不识好歹，把老师的好心当作驴肝肺，义务为你孩子辅导，现在这种免费的午餐到哪里去找？但是，对不起，你再免费，我不稀罕。这就是年轻家长的思想，是老教师看不懂的。
这怪谁呢？不能去怪家长，家长的要求并没有错，按时放学确实是理所应当的。说到底，只能怪老师，谁让你自作多情留下学生辅导的？如果因为迟走这段时间，学生发生了意外，恐怕就不是怒气冲天就可以解决的了，那后果估计你38年教龄一样担不起！
所以，作为老师，特别是老教师，不能总认为你的经验就是对的，你的付出就是荣耀。作为教师必须学会与时俱进！
现在家长心心念念的是减轻学生负担，你还留下人家孩子，这不是加重了学生负担了吗？时光一刻值千金，你留下人家的孩子，耽误了家长多少大好时光，你赔得起吗？
还是别在这里委屈了，回家反思一下自己的行为，别再傻傻的看不清形势，新时代需要新教育，你如果实在责任心太强，忍不住要辅导，也要看客下菜吧，家长都怒气冲天了，你还辅导干嘛，班上总有孩子的家长希望你辅导吧，那你就找这样的家长，过过辅导的瘾！
当代师说
对学生的教育，不能一厢情愿，自以为我做了好事，我尽了自己的职责，我就是一个有良心的老师。请注意，不是的，这只是你一厢情愿。
现代社会，教师对学生进行教育，请先进行三问。
第一问:问自己
素质教育时代，先问自己，我为学生无偿补课，是否符合相关规定，学校是否支持。是在进行应试教育，还是践行素质教育；是增加学生负担，还是在减负；是抑制学生个性发展，还是在培养学生的学科核心素养。目的不明确，有问题都不占理。
第二问:问学生
无偿补课，学生是不是自愿的，学生补课的目的是什么？学生希望从补课中获得什么？学生希望以什么方式来进行补课？学生有没有征求家长意见？
第三问:问家长
无偿补课，家长有什么意见？家长同不同意孩子参与补课？家长希望教师进行什么方式的补课？家长希望补课时间是多久？
各种问题，都需要考虑到，教师有良心得给以万分尊敬。但请先了解清楚情况，尤其是家长和学生要沟通好，否则可能好心却得不到好的结果。
