怎麼管理一些能力不足、責任心不強的員工?

米斯木子Mon


針對這個問題,能力不足是個問題,責任心不強也是個問題,這倆個關聯作用並不大,但是每個部門情況不一樣,我這裡也就通俗的說下。

一、計件部門員工的能力不足。

   泛指業績考核,或則工廠技術工人等等具有具體數字KPI考核指標的部門。作為這種部門領導,發現員工能力不足。往往都是和人事銜接工作沒有做好,在招聘的環節就沒有做到招到人才進來,可通過以下辦法解決:

   1、在招聘環節,一定要有筆試部分。面試環節,讓應聘人員答題。題目內容就是入職後的具體工作。因為任何一個人能寫的明白,就一定能說明白,更能想明白。然後題目的批示等等工作,讓部門有能力的員工參與進來。然後你可以藉著這些由頭,讓這些老員工去評判現在的新員工。

   2、在入職環節,入職考核有筆試。跟公司申請一筆預算,不用多,就幾百的部門獎金。每一個入職新員工,新人培訓後,有個崗位培訓筆試考核。分數達到80以上,就給一筆獎金。這時老員工會說我們怎麼沒有,然後讓老員工也考新人試卷,也是同樣待遇,80分以上拿獎金。然後在會議上,不記名讓他們自己互相批卷。批卷之後,找個機會,推出季度考試製度,每個季度考一次業務能力。你放心,他們想不學都難,丟不起那人。但是這個辦法,對你出試卷的水平要求很高,不二法門就是讓老闆參與進來。

   3、在工作環節,工作過程有監控。一定要有個工作過程管理軟件或則其他工具,沒有就去找,關心員工的心裡狀態和實際工作過程,而不是結果。平時口頭表揚工作過程努力的員工,會議上只表揚有結果的員工。切記切記,順序不能亂。

   4、在會議環節,要分務虛和務實。工作會議,一定要跟員工說,是務虛會還是務實會。務虛會,就是閒扯淡,沒有任何決議,讓大家暢所欲言。務實會,就是定方向,分任務,大家確定執行。倆個會千萬別混在一起開。

   5、在加班環節,要體恤員工心理。工作任務重,員工有逆反心理時,作為領導一定要有體恤動作,請大家吃點什麼。等等籠絡人心的動作,大家都懂,這個行為就是作為領導的態度。

二、服務部門員工的能力不足。

泛指人事部,財務部,行政部等職能部門。這些部門員工能力不足,就一個字,換。這麼多年血一般的教訓,速度換,根本沒辦法提高其能力。能提高的那種,被領導說完後就會提高,說完提高不了,那真實提高不了,沒有辦法。

員工責任心不足,這種事,不能上升到責任心的高度,否則雙方都下不了臺。就像倆口子,男的沒記住結婚紀念日,女方就說男的不愛她。這是個沒法談。只會讓雙方下不了臺。員工責任心,往往和企業文化,以及老闆的作風有關,作為高管,任務就是讓員工在工作時間不偷懶,努力工作就行了。或則你可以理解為,那些有辦法有能力讓員工在工作時間不偷懶,抓緊工作的高管,從來不擔心責任心的事,因為,員工也沒有股份,讓他們有責任心,有點耍流氓的行為。

 



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對於能力不足的員工,我們要分兩面去管理和執行。

1、對於能力不足的人,比如,工作態度不錯,個人嚮往進步,對企業也較認同,只是工作能力上存在一定的欠缺,那企業可以通過:一方面通過培訓來彌補其能力方面的某些不足,一方面需要管理者多些耐心,溝通方式上做些調整。在工作任務安排上,不要一次性的安排重要任務,讓其承擔重大職責,可以通過觀察培養,一點點的讓其承擔重要職責。

曉之以理 。主動和那些表現不佳的員工進行溝通,指出他們工作當中的問題,要求他們改進,並且作出明確的承諾。



2、另外,對於那些動機、道德方面有問題且能力不足的人,要儘早剔除出隊伍。執法要有依據,按規章制度辦事,才會有說服力和公信力。僅憑自己的個人意志,想怎麼處罰就怎麼處罰,這樣是影響到員工的情緒與打擊。



對於責任心不足的員工我們又是如何去管理規範呢?



1、不要輕易否定一個人的能力或者人品。要分析員工為什麼責任心不強?是個別責任心不強,還是公司的普遍現象,普遍存在的話那很可能是公司內部機制問題,而個人行為則可以做下這位員工的個人評價與心理溝通,關於能力和職業道德的評價,然後再決定是幫助員工改變提升,還是直接辭掉。



2、其次公司,要有嚴格的制度來監督和管理,要完善有效的過程控制方法。制度是一種約束,也是一種教育,既是強迫員工盡職盡責的手段,也要使員工充分認識到沒有盡職盡責的後果,認識到出現質量問題帶給自己、單位和工廠的損失。

3、還要靠文化的力量,凝聚人心,激發員工積極性和自我驅動力,明確自己的發展目 標,增強自我管理意識和責任意識。要以深入人心的企業精神、統一的價值觀、先進的企業文化來引領員工,凝聚員工,形成團隊精神,形成員工與企業榮辱與共、共同前進的和諧氛圍。

4、提高員工工作能力。要了解員工。作為領導和管理人員,要管理人、使用人,首先要做到了解人。瞭解部下和員工所具有的基本素質和工作能力,必須做到了如指掌,如數家珍。特別是對那些素質較低,能力較弱的員工要給予特別的關注,把提高他們的素質作為一種重要的職責。


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