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一年级没学好，是哪些方面没学好呢？孩子理解的难点到底在哪里？不知道这位家长有没有分析过，或者说知不知道该怎么分析。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！拿数学讲，更希望家长根据试卷分析把具体问题点找出来。比如是看图列式不会呢？还是20以内加减法呢？还是图形认识这块呢？不找出问题点去查漏补缺，先别说二年级了，一年级下学期就会更加困难。这就是小学螺旋式课程体系的特点。相对来讲，低年级知识点较少，比较注重概念的理解，所以重视一下，还来得及。以下详解，供您参考！
一年级数学内容上下学期对比
一年级上册下册知识树（人教）
① 首先从数域上拓展到100以内数的认识。
这里面涉及的延续就是数位概念的加深，数位对齐是加减法列式计算的基本要求。在我的一年级趣味数学中特别重视数位的的练习，专门设计了数位练习表配合竖式认知的学习。上学期的认识钟表其实是配合20以内数的拓展认知，那么下学期人民币的认知则是配合100以内数的认知。一年级孩子辅导困难点，更多要结合实物，实际操作，只要突破理解这一关，才能去运用。
② 从初步认知到图形的拼接
在生活中有很多图形，认知结合生活，在寓教于乐中积累孩子日常数学经验，不但提高了孩子学习的兴趣，也锻炼了空间思维。所以推荐七巧板，搭建类的一些益智玩具，不要忽略这些生动的教具，只要结合内容，一样可以玩中学。
所以利用寒假，多带孩子去探索有趣的数学世界吧！有了好奇心，才能去主动思考，有了实践活动，才能在课上联想情景！有了符合孩子认知特点的辅导方法，才能理解运用。以上！
您可以关注我的一年级趣味数学专栏，从基础概念，拓展认知，课外培优，趣味游戏，综合能力五大版块，全面助力数学思维启智！1月21日至27日，专栏年终大促！关注王老师，即可领取半价优惠券。
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一学堂王老师
有的家长可能会利用假期给孩子补课，而补课的内容就是二年级的一些未学习的内容。
但是在这里要劝劝家长们。补课的话也是补以前的旧知识，也就是巩固旧知识，新知识的话尽量做到不允许。为什么学习就只是不预习新知识呢？
孩子在学习过程中最重要的是自信心，如果就只是学生会开始预习新知识的话，那么它的基础知识还是不扎实，永远也不可能有学习的自信心。
同时在复习旧知识的时候，孩子做一些旧知识的练习题，能够很容易的做会更容易的做对，这样子对于自信心的树立有着很强的作用。
当一个人有了自信心之后，他的所有学习都将变得非常容易包括一些新的知识。
只是表面上的人的一生，在学习过程中体现的掌握，关键的还是靠的自信心和毅力。
很多孩子一开始学习就会表达出我学不会是什么意思，这是没有自信心的表现。
宜城老师
一年级是学生学习起步阶段，如果一年级没有学好，家长要分析孩子没有学好的原因，首先：了解基础知识什么地方没有掌握好，学习上一个比较大的阻力是——学不会，以后就不学了，家长要想办法查漏补缺，从而激发学习兴趣。其次，家长要注意孩子的学习习惯，在家里，在学校都要了解，看看孩子应该学习的时候表现怎么样，课前准备，预习，上课听讲，课后作业等完成的怎么样。小学是起步阶段，只要家长不放弃，孩子就有希望。
