风来吹过
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老穆解析
“突飞猛进”，必然是达到“质变”以后的效果。
“博观而约取，厚积而薄发”，若想让你的语文成绩实现“突飞猛进”，如果平时不去勤奋学习、刻苦钻研，很难实现。
穆老师在这为大家推荐几种方法，有需要的同学可以认真学习！
💝一、训练自己的“命题者思维”
🎃二、训练自己的“反命题思维”
🎁三、熟悉考纲，掌握语文考点（初中版）
🎀（1）积累与运用（基础题）
🎀（2）阅读与鉴赏
〖1〗文言文阅读考点
〖2〗古诗词鉴赏考点
〖3〗说明文阅读考点
〖4〗议论文阅读考点
〖5〗记叙文阅读考点
🎀（3）表达与交流（作文）
🎈四、掌握考点对应的知识点
例如：记叙文阅读——线索
五、学会品鉴优秀作文，模仿其写作方法
🎃六、有时间就去“逐字解释”古代诗文，提高文章内容理解能力
〖1〗古诗词训练
〖2〗文言文训练
🏮七、养成阅读笔记习惯，提高文学素养
❤️八、端正心态，树立自信，相信自己能行
亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！
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老穆说语文
让语文突飞猛进不难，方法也很简单。我们用目的倒推我们要做的事。
1，一定要多阅读，在阅读方面加强训练。这一环节就是大量的阅读，大量的看书，开始不要求太深入的理解，不求甚解的去读。一些好书要反复读几遍，垃圾小说尽量少看吧。我也读过很多，但是确实对自己帮助不大，就是眼睛越来越模糊了。
2，一定要养成写作的习惯，坚持每天都有至少100字的作文输出。一天两天没有什么效果，但是半年一年后效果就开始突出了。这个习惯强烈建议养成。
3，思维导图分析要学会。思维导图其实与语言表达联系是非常紧密的，要学会去画图，用图把几个概念之间的关系表现出来，然后就发现很容易分析课文和理解课文了。抓取重点的能力提起来了。思维导图我录了一个视频，大家可以关注我，到我的视频里去找。
4，要大胆的说。用说来促进我们语言运用的能力，可以先就一个主题，反复说，说多了就非常清楚，然后胆子大起来后就要敢于说其他内容，一次没说好就多说几次。
以上几种方法，阅读是输入的训练，后面写作、思维导图、说话都是输出训练，输入和输出共同来促进我们的语文学习，可以说是非常全面的刻意练习体系了，一定要好好练起来。
最后祝愿我们的同学语文学习都突飞猛进。要练起来！
读经典养正气
一、基础知识
基础知识包括拼音、字、词、句等，它是阅读和写作的基础，因此，一定要引起重视，加强读写练习，以小学阶段为例：
1、累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。就是说识字表里的3000个汉字必须认识，写字表里的2500个汉字不但认识，而且会写，会组词，会造句，知道词语的近义词、反义词，并掌握多音字、形近字、同音字的不同用法。
2、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。能借助汉语拼音认读汉字，会用音序检字法或部首查字法查字典。
3、熟练掌握修改病句的方法，比如修改病句之前要先弄清“病因”是词语重复还是前后矛盾，是用词不当还是次序颠倒等，然后再“对症下药”修改句子；对各种句型应熟练应用，比如陈述句改把字句或被字句；陈述句改反问句或双重否定句等都要掌握住方法，因为方法掌握住了，万变不离其宗；各类修辞手法的句子会在文章中灵活运用。
二、阅读
语文学习除了多写就是多读，从小养成阅读的好习惯，对语文学习能力的提高起着至关重要的作用：
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。要会默读课文，并且默读有一定的速度，在阅读中积累自己喜欢的成语和格言警句等。
2、遇到不理解的字词要借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
3、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
4、在理解课文的过程中，体会标点符号的不同用法，学会正确使用。
5、要求背诵的优秀诗文必须背会，在背诵中积累语言。因为在考试时，按课文填空题都是书中要求背诵的篇章。
6、多读书读好书，扩展课外阅读量，在读中积累语言。做到不动笔墨不看书，就是说阅读时，遇到疑难问题要做好标注，利用工具书或请教别人来解决，遇到优美词语、精彩片段要在文章中圈画或摘抄下来，对以后的学习也会起到很好的作用。
三、习作
学习语文的一个重要目的就是写作。课外积累是写作的基础，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，怎么写出好作文？
1．养成留心观察周围事物的习惯，在生活中积累习作素材。
2、在阅读中学习写作文的方法。比如怎样围绕中心选择素材。
3、多写小练笔、多读优秀作文。因为读得少，就记得少，说话作文时便没词可写。多读多积累，天长日久， 作文时便能呼之即出，信手拈来，“熟读唐诗三百首，不会作诗 也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神”就是这个理儿。坚持写日记就是提高作文水平的最好方法。
当然，除了以上三个方面还要做到：养成课前认真预习课文的好习惯；上课要专心听讲，并要积极回答问题；课后的作业要认真完成，及时复习巩固所学的知识。总之，只有多读多写，才能提高语文成绩。
忆梦月华
语文成绩想突飞猛进，有没有办法呢?有。只不过，不能用常规的方法。并且，我要知道你的问题在哪里，才能对症下药。眉毛胡子一把抓，笼统而言，是没有用的。
下面我们以一份学生的试卷来说说问题。
第一个大题是选择题。得分是4分。五个选择题分别考察了五个方面。我们看看试卷。
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如果我想要得满分，每个考察内容都必须掌握，而且做题过程不能出错。我该怎么办?
常规的复习，多做题，巩固，阅读等等都显得很粗糙。细化一下，可否?
第一题拼音，看见拼音，学生脑海里能蹦出来正确读音，能识别出试卷上的注音与词语是否对应，最后做出正确回答。这个过程不能出现一点错误。
其间过程，需要学生有高度的自我觉察。关注到自己的弱点，而且能针对弱点逐一训练，才能快速提升。最好每一个问题都能训练30个到90个题目。直到考试时，无人提醒，自己能够自动化处理。
30个题目设计也很讲究。这个我们有机会再说。
学习问题，欢迎大家咨询。
教育之象
1，扎实基础知识
这个可以书读千遍再抄千遍就可以了，这个不用比天赋，只要决心和坚持。
2，阅读理解能力
可找一位语文老师，陪孩子看百篇考试阅读理解，先写后教再反思。这里重点,是语文老师
3，写作能力
模仿，求同存异，具体方法，读千篇名家作文，分析好的句子，加以模仿，再反思好在哪里。就可，
速成之法只针对考试，切记要一步一步来，不可冒进，否则害人。
个人看法，希望对你有帮助。
回家的时克
让语文成绩“突飞猛进”还有秘诀？！
首先，对说孩子学习来说，没有哪一门功课是能够突飞猛进的。
文化学习就是个缓慢积累的过程，聚沙成塔，集腋成裘，量变才能引起质变，不可能有突变的情况。
今天找到一本秘籍，几天以后就能武功大成，打遍天下无敌手，这是童话小说里的故事。
花些金币，买些技能，立马秒杀前几分钟还打不过的怪兽，这是游戏里的情节。
让语文成绩慢慢提高，倒是有些小办法：
如果孩子还是小学低年级，先好好认字写字，这个不提。多和孩子聊天，多让他讲话，让他讲学校里和同学间的事情，在生活中锻炼语言组织能力。稍微大一点小学高年级孩子，让他讲讲故事，完整清晰地描述一个场景、一个人物，讲述一段故事情节。这对于孩子的文字能力、语言能力、构思能力都会有很大的帮助。
初中、高中的孩子最能提高语文能力的办法就是阅读，阅读名著，而不是看“故事会”这类很高级的课外书。腹有诗书气自华。好的作品看得多了，内心自然会有积淀。
阅读可以简单分两类：浏览阅读和细读。
浏览阅读就是对一般性的文章了解一下事件、观点，大致了解书里说了什么，这种阅读是为了扩大知识的广度，增加见识。
细读、品读：对于重要的范文逐字逐句去理解，分析每段每节的思想，逐段连贯起来领会作者的意图。最好自己在旁做阅读笔记，再与正确答案去对比，比较的多了，自然就能学会抓住重点和关键词。对语文的阅读和写作会有帮助。
对于需要背诵文章，最好开口朗读。朗读是个好方法，能更深切的体会到文章的文字之美、韵律之美，也让背诵更容易一些，有利于记忆。
既然提到“语文成绩”，就不能不说作文。看得书多了，随手记录一些优美的词句，用在自己的文章里，必然会增色不少。至于事先准备几套范文应付考试，这个就不讨论了。
哪一门功课，都不会有“秘诀”和“秘籍”能上孩子的成绩突飞猛进，如果有这样的东西，拥有这个“秘诀”的人一定会成为中国首富！
看看中国富豪排行榜，没有哪一位是靠售卖“秘诀”成功的。可见，“秘籍”不靠谱。学习就是慢功夫，态度正确，找到适合自己的方法，就很不容易了。
慢慢来，急不得！
蜗牛耍钝刀
语文想学得快，学得好！要看个人资质，遗传也有很大影响，还要看家庭环境！老师只是指路人！走路还是要靠学生自己！有些小孩记忆力非常差，读十次百次一转眼就会忘记！气死老师！拼音就是记不住！而有些学生老师讲两三次就记住了！现在都提倡多读，多想！但是你得有个前提：会读！连字都不会读你叫我读个鸟！老叫读多点课外书，首先要积累生字！常用字要必会！想学好语文，除了拼音过关，还要积累认识常用字，一至六年级的生字、生词必须牢记，坚持写日记，熟读课文，了解课文内容……太多的知识点了，不是一两年能做到！古人曰：读书百遍，其义自见！有一定道理！但又有几个能做到？现在老师习惯叫家长陪孩子读书！多读书！又问几个家长能做到？学好语文真的要因人而异，但有一点很重要！那就是学习兴趣！兴趣是最好的老师！有了兴趣比什么都强！请专家来说说怎样培养提高学生的学习兴趣？这个才是最有用的！呵呵呵！反正上头条已经是我的兴趣！
帅锅155835746
审时度势，为学好语文把脉支招
关于语文突飞猛进地考出好成绩的秘诀是什么？这个问题提的就类似于古人关于寻求写好毛笔字的秘诀在哪里？但是书法大师回答的也很好，秘诀就在十八口大缸的水里，确实耐人寻味。其实，学习语文也与书法有相似之处，除了钢梁磨成针，功到自来成之外，也有一些规律和技巧来尊循的。下面就如何学好语文拿高分的问题发表一点不成熟的看法，以起到抛砖引玉的作用。
要学好语文，取得事半而功倍'的效果，你不管是高中或初中阶段的语文教学都必须把脉定向，来确定语文教学的目标。在当前，无论是高考还是中考，都要把握好目标功能。我们说，现在高考和中考正在进行深化改革，以德树人，强化素质教育这绝不是套话，考试命题正在向这个方向发展。高考改革方案已确立把高考作为素质教育的正向指挥棒，不唯分数唯升学。春夏季高考就是为了适合不同层次的学生高校深造的需要而确立的。作为语文学科来说，教学既要遵循课程标准，又要适应高一级学校选拔人才的需要，重点加强语文学科的核心素养的提升。
那么，语文学科的核心素养是什么？在教学中如何体现？语文学科的核心素质包括四个方面，即语言表达能力、逻辑形象思维能力、审美鉴赏能力、传承文化能力。一是训练学生的语言表达能力，是我们最基本的能力，在语文教学中，要引导学生在阅读中培养语感能力，搞好语言建构，从语言逻辑与语言修辞诸方面把语言表达清楚，且有感染力，学会语言表达的对错优劣判断能力，并且学会语言的运用，口头表达能力强，写作水平高。二是把语言阅读教学作为重中之重，除学好教材之外，要扩大阅读量与面，训练好学生快速阅读能力，搞好信息的筛选。确立大语文的教学观念，特别是加强文学与实用文体的阅读研究，从明确目标――整体感知――重点剖析――延伸阅读――总结升华学好每一篇课文，从而达到思维发展与提升的目的。三是要加强审美鉴赏的训练。语文有其特殊的功能。就是通过美文美篇的教学，引导学生对小说、诗歌、散文的学习与研究，加强学生的审美鉴赏与创新能力。如果说，语言训练侧重客观性，那么阅读欣赏则侧重主观的发挥创造，它是学好语文的较高层面。这一点，过去我们或多或少地有些缺失。四是要把语文教学作为传承文化的主阵地，新编语文教材增加了大量的古诗文，而且要求背诵的篇目大量增加，强化文学常识的记忆与理解。考试甚至要增加文言文的阅读理解。这就给语文教学增加了新的内容。得语文者，得天下。未来的中高考试题份量广度难度会有新的变化，我们要加强语文方法论教学，促进学生知识与能力的转化，从而让学生适应未来社会的需要和变化，学得终身受用的本领。中高考的改革与定标定向就是基于这一点而考虑的，而不是急功近利。
（盛振乾）
用户墨缘琴韵工作室
《想突飞必积累》
一一语文成绩很难突飞猛进。
(1)汉语基础知识是世上最难学的。
字词的积累从幼儿园开始，直到大学毕业，有谁敢说我行文用词，写字以至标点准确无误？这个学习过程很缓慢，用词语法以至音形意，都要细心体会琢磨。
(2)汉语的阅读是深奥的。
应试中的阅读，没有一定的水平，很难多得分，答案的标准有时会有争议，但比较其它学科，真的很难校准。特别是分析理解，难点的问题有时一千个人，会有九百多个不同答案。
(3)作文能写不一定精彩。
写作是考查语文水准的最后一关，也是最难的一关，从谋篇布局到遣词造句，从写作方法到情节设置，以至细节标点等，全方位考验，平时不训练不研究只会写出平淡的东西，不会得高分。
因此，我认为，任何人说短时间能提高语文成绩都不可信，既使再聪明的人也很难。
这正如古人所说：不积跬步，无以至千里。
遥远的树127
要想使语文成绩迅速提高，首先要明白影响语文成绩提高因素是什么。
第一，主观因素。
1.对语文学习的兴趣度有多少？兴趣度分为非常喜欢，喜欢，一般，不喜欢，讨厌五个层次。
2.对语文学习的态度如何？也分为很积极，积极，一般，消极，很消极。
3.学习的专注度如何？也分为很强，比较强，一般，不强，很难学习进去。
第二，客观因素。
1.语文基础如何？分为五个方面，基础深厚，比较深厚，一般，比较薄弱，很薄弱。
2.语文学习方法？分为五个方面。方法独特，有一定方法，一般，方法较差，方法极差。
3.教师因素。师生很适应，较适应，一般，不很适应，讨厌老师。
要想提高语文成绩，首先要对自己的现状进行分析，争取化消极因素为积极因素。在此基础上再谈所谓方法，成绩就水道渠成了。
