用户7026039931294
数学是一门基础科学，也是一门环环相扣的学科，只要哪里断了链子，有很有可能学不下去，导致越来越多的听不懂，追后想辅导孩子学习都觉得无从下手，误会觉得孩子学不会了，听不懂数学了，而放弃孩子的学业！
第一，我们平时一定要注意孩子的数学成绩，看到孩子分数有明显下滑，肯定是孩子有什么没有听懂的，这个时候要问问数学老师是不是哪里上课没听懂（小学爸妈可以自己检查教导）。
第二，多做一些，拔高数学题，让孩子做完更有成就感，这样对普通题目更能很好的理解。
第三，多和数学老师沟通，毕竟数学老师肯定比较了解孩子，哪方面容易出错，我们和老师一起来加强弱势教育，这样更能容易使数学成绩好转！
第四，小学数学题目要多读，读透知道问题的意思，然后做基本不会出错！审题一定要严谨，不能加字少字，做个不粗心的孩子！
第五，数学的辅导，不能急于一时，得到提升。循序渐进慢慢的打好基础，做好飞的提升，才会飞得高，飞得远！
第六，买点课时作业，有时间陪着孩子一起做作业！一起和孩子成长，一起才能知道孩子哪些题目不是很擅长，能自己教导的可以自己教育！
第七，和孩子订一份奖励惩罚计划，作业要规定时间内完成。
多练题目，都是自己独立完成，就可以下次看到类似的题目。最多数字改变！做起来很简单
祝，孩子成绩越来越好。加油
大同育儿
关于数学的学习，我觉得最重要的是兴趣吧，我本人对英语不感性，所以英语老是拖后腿，然而数学就不一样了，回回拉分。
当然你觉得我说的是废话，谁都知道兴趣是最好的老师，关键是怎么培养兴趣，在这作为过来人，不得不说说这兴趣是咋来的！
我记得小学的时候做过路程一类的题目，我就想我要是从家到学校按我的速度需要多久，这样不知不觉的这类路程的题目就会做了。做到买东西花钱一类的问题，就拿出兜里的零钱，亲自模拟一遍，慢慢就搞懂了。那个时候，我想这就是数学吧，生活中还是能用到很多的。到了初中开始学几何，但是什么是几何呢，大半个月还没搞明白，后来学会了打台球，这一下子就明白了，我也说不清打台球跟几何带我关系，反正就是明白了，这也许就是兴趣吧，能把生活中的事跟课堂上的数学连起来，只有这样，数学学着才轻松，好学。
把往事捻尘香
无论是否数学，学习的方法在某些层面上都是通用的，可以尝试下面几个角度去帮助孩子提高学习的效果
一、 建立好的学习流程
任何科目的学习都离不开这几个环节：预习、听讲、复习、课后作业，当孩子可以把整个流程做下来后，基本上就可以检查到自己的问题所在，尤其是通过课后作业可以反映很多的情况，比如孩子是上课不认真听，还是知识基础不够听不明白，每个环节都可以检测到孩子的问题，这样也便于家长及时跟踪辅导。可以把这个流程表打印出来，放在孩子的书桌前，让孩子每次都按照这个步骤来学习，久而久之效果就出现了。
二、 数学概念要重点背清楚
很多人喜欢用题海战术来辅导数学，但是数学有一点是特别需要注意的就是它的基础概念，任何题目和扩展都是建立在概念的基础之上，甚至灵活运用。每周要求孩子回顾数学概念，把书本上每单元的概念一字不落的背诵下来，虽然看起来有点死板，但是这是打好基础的第一步，只有孩子把基础的概念背诵清楚，才能运用中体会含义，跟能在综合题目中避免题目陷阱。因为很多孩子失分都是因为概念不清晰，分辨不出差别导致的结果。所以基础的工作不打牢，题目做得再多成绩也不能稳定。
三、 巧用错题本
错题本绝对是一个必备项目，它可以起到回顾和整理的作用。我自己孩子是每个星期整理一次，不仅能复习一下整周的知识，还可以自测哪些方面没有掌握清楚。错题本不单只抄错题，如果家长能力允许，可以给孩子出两到三题类似的题目，以此来检测孩子到底有没有改正犯错题的原因。
这些都不是什么大学问，但是只要做到了，孩子的学习习惯养好，基本功打好，成绩肯定不至于再倒数了。
亲子关系讲师露宏
说一点实际的东西吧，数学成绩倒数，然后想提升分数，不是那么容易的。
在分数比较差的情况下，我们就要从基础知识开始，把这些基础的内容打牢、做好，才有可能在成绩上面得到提升。那接下来呢，就是我们要去思考如何把这个基础知识打牢、做好的一个工作。
基础知识，一般都是在书上的内容当中，非常清楚的。像这样的一些内容，我们是可以通过，画知识体系、画思维导图把相关的内容，整理成一个我们看得见的一个知识体系。也就是说现在书上的这个知识体系，我们是看不见的。书本上的内容是没有通过我们的整理和加工的，不会是我们掌握的内容，我们一定要去转化吸收。
那接下来，就是我们要去做题练习了，我们做的题目，可以先从这个例题开始，也就是通过例题的这种学习，把基础的这个知识点把它吸收掌握住。
再然后，我们就找一些课后的练习题或辅导书当中比较简单的练习题，然后把这些练习题吃透、吃明白。
如果说有条件了，我们再去攻克一些相对基础比较难一点的题目，对这些题目要进行分析、思考，然后一步步的去解决。
在这里的话，我们就要涉及到另外一个问题，就是如何去思考？
因为思考它是在大脑中的一种比较抽象的一种活动，我们不是那么容易看得见。所以，我们可以通过一些画图的方式，把思维过程画下来。把它整理下来，我们就可以看得到数学的分析逻辑，数学的思考过程，我们就可以把我们的思维变得看得见。
基本上通过这种方式，我们还是能够把这个分数逐步逐步的提升起来的。那最后，就是祝愿我们的这位同学学习进步。
我是童教雷老师，为您分享写作和思维导图的方法，欢迎留言交流哦。童教雷老师
首先理解各个章点的概念
其次背公式做到烂熟于心（很多人往往觉得数学不需要背，其实大错特错，你不背，在刚开始的做题中很难走好，不仅要背，而且要背到看到类似就能追本溯源想起源公式）
再者做题做到熟能生巧
最后做卷子查漏补缺
数学是个看基础的学科
更是个考验智力与熟练度的学科
只要你做的题够多
自然而然分数就上来了
数学在诸多科目中就像山路
她不像英语的累积
而是需要在崎岖的山路中一遍遍的行走
当你走的多了
自然也就功成了
我相信海里有鱼
我觉得学习最重要的是兴趣，爱学那么什么问题都可以解决，但是当然要病出实际上学习上面孩子是会有一些天赋存在的，那么哆嗦的孩子都是一般的孩子，像这种孩子最关键的还是学习习惯的培养这个非常的重要，那么包括在学习上的专注力自控性自律性等等这一些我觉得非常重要，那么只有自控性，自律性以及专注度跟上去了，就是我们所谓的习惯跟上去了那么对于额分数提分，我相信是会有一定作用的，嗯，当然嗯，在孩子能力范围内，我觉得提分是有帮助，如果要超出范围的话，我觉得还是有天赋存在的，
周老师工作室36
不管人们愿意不愿意听，我要说的是，学数学是要有点天赋的。有的学生很听话，也很用功就是学不好数学。我们要承认人的个体差异，也要承认个体的方面差异。钱仲书是文学大师但他的数学据说很差，陈景润数学大师，但据说表达能力方面不强，教课教的差。天生我才必有用，但一定要搞明白是哪方面的才，如果姚明选择乒乓球，邓亚苹选择篮球，恐怕他们都成不了才。
拉萨昌都
要是到了初中或是高中，数学这个成绩是不好补的，数学靠的不只是努力，还要有天赋。数理化不比文科，只要功夫到了，就能提升。数理化到了高中阶段那真是会的是真会，不会的是真不会。建议以后学文科。
用户1540553372539
一靠老师帮，二靠自己努力。孩子上高中时，虽说分了文理科，但数学不管文理都要学，平时考试，每次都是数学拉分数，从高二后半年并始，每天老师义务给班上的五名孩子补课一直到考上自己理想的大学！
手机用户71493843791
女儿上初一，数学很差，做题不会以至于很少做题，重点题型几乎都不了解，分数很低，目前在海风教育在线一对一辅导数学，有所进步，现在知道如何做题了
