父母们经常会听到这样一句话，您家的孩子很聪明，就是做题爱马虎，比较粗心。这时父母往往会在焦虑的同时也感到一丝安慰，甚至是自豪，认为孩子至少是可塑之才，只要改掉了马虎的毛病，就会取得好成绩。殊不知，这种想法其实是万万要不得的。
孩子平时做题做错了，当父母问及他们原因时，听到的答案往往是“我太粗心了”。如果简单地把过错归结于粗心，就会掩盖真正的原因，也让孩子轻易原谅自己，忽视实质的问题，无法采取相应的弥补措施。“粗心”的背后掩藏着什么问题呢?这些问题有没有解决办法呢?今天我们就来分析一下：
我们判断“粗心”的标准通常有以下几种：
1. “简单的，不该错的，考试错了”——那就问问自己，熟练度够吗?
2. “原本会做的，考试做错了”——那就问问自己，基本概念真的清楚吗?
3. “审题错了，不是不会做”——那就问问自己，准确率够吗?比如平时做题力求一遍做对吗?
谁都会有粗心的时候，然而，粗心只是孩子用来原谅自己的一种借口，或是家长用来蒙蔽自己的一种表象，我们必须透过粗心这种现象来看到其背后深层次的原因：
首先，粗心，是因为孩子对知识掌握的熟练度不够。教学大纲中经常提到某些知识点要求熟练掌握，某些知识点可以做一般掌握处理，而还有的知识点了解即可，那么熟练掌握，一般掌握，了解之间区别在于什么呢，怎么来把握它们的度呢。有一句老话叫做“书读十遍，其义自见”，就是这个道理。一个知识点，首先要理解它的字面含义，在理解了的基础上能够把它背出来或者用自己的话复述出来，之后再在做题的过程中反复验证达到游刃有余的程度，这样方能称之为熟练掌握。同学们可以想一想自己在各科上有多少知识点、定理能够达到这种程度呢?
其次，粗心，还因为孩子的学习习惯有问题。很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题。还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。还有的孩子做题喜欢跳步骤，不但容易错，还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。这些问题在平时练习的时候往往会被孩子所忽视，认为自己心里知道就行了，考试时候多花点时间把步骤写全就没问题了。殊不知平时练习时大大咧咧惯了，到了考试时想要把一切做到完美却已不会了。
最后，粗心，还源于孩子做题的准确率不高。家长可以回想一下自己打字时，每个词是一次输入正确，还是不断删除修改?这个也是准确率的问题。如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。如果做错了，觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。因此，建议大家把每一次的平时练习都当成是对自身的一个小测验，认真对待，并且建立错题本，积累错题和不熟的知识点，积少成多，提高自己的做题准确率。
粗心只是一种不好的习惯，一定能改掉!之前尝试过却没有成功的同学，只是没有找到正确的方法而已。如果能够在平时建立起好的学习习惯，粗心这个考试中的“拦路虎”就会不击而溃。
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