微微一笑68497514
我赞同“鼓励式”赏识教育，因为现在的孩子内心普遍的都很脆弱！打骂式教育容易对孩子造成心理伤害，容易产生极端的做法！
而鼓励式教育则能够唤醒孩子内心的觉醒！增进亲子感情！由内而发向上的积极能量！
促使孩子顺其自然的健康成长！
打骂式教育则会引起孩子的抵触情绪，激起叛逆心的爆发！
所以，我觉得鼓励式赏识教育是家庭教育中最适合的方式！
我是育儿领域爱好者，希望能够帮助你！如果你有不同意见，欢迎评论区留言探讨，喜欢的朋友关注我吧！一起学习，一起成长！感谢您的支持🙏🙏
亲子教育文化
教育孩子的问题上，我还是赞成恩威并施。
孩子3岁前，正是性格养成的阶段，对于孩子不合理的要求，一些品性当中不健康的、不符合社会规范的，这肯定是要纠正的，比如说撒泼撒赖，蛮横，不尊重老人，或者不满意就会动手打人啊，辱骂呀，污言秽语等等，这些肯定是要纠正的，一般三番五次的言语教育，给孩子解释，告诉他们这是不好的行为，他们还不改的话，该打还得打。
但是等孩子5岁过后，他基本上是已经懂了一些道理，还是理论上的教育比较重要，首先是要去理解孩子，陪伴孩子，鼓励孩子，赏识孩子。
梦多22
我不知道国外的亲子教育是怎么样的，在我看来，中国的亲子教育就是恐吓式加功利式教育。无论父母是采取打压式还是鼓励式，其本质统统都掩饰不了自己的功利目的。看似严苛的要求或者以关爱为名义的劝说和引导，无处不潜伏着自己的私心——虚荣。
父母经常会把自己对未来的担心或期望强加给孩子，他们经常会忘了自己与孩子其实是两代人。他们用自己对未来的判断干涉着孩子的一举一动，表面上看是关心，其真实目的是为自己考虑。因为很少有父母会担心别人家的孩子会怎么样，更不会去干涉他们，因为那些孩子的未来和自己根本没有关系，因此他们会理所当然地干涉和自己有着血缘关系的孩子，并且以一个过来人的身份。
在以血亲为纽带的家庭社会中，人类对幼子的行为和思想的干涉，或者说是限制，其实比动物要更甚上百倍，这也源于人类自己的自私。
以这种功利心为目的的潜在逻辑并在其指导下，中国除了在家庭管理中采取感性的人治方式维护家族的团结和稳定，很多企业在实施管理，一些地方政府部门在施政过程中也同样暗含着这样的思维诟病。这是人类社会朝更文明时代发展的重大阻碍。
“教育”一说，一为教，其实就是驯化，使其服从；二为育，就是抚养。教是思想的灌输，育是体格和力量的培养。所以在人类社会中很少有忤逆和乱伦的行为发生，这是因为教在先。而人类的残忍和攻击性几乎与动物无异，这又符合物种求存的说法。
目前地球人类生存的方式还是以国家为界，这比几个世纪前相比，其进步性在于，不再以族群为团体而群居一处。但仍然客观限制着人作为单独个体的发生源的活动或思维的范围亦即创造性。各国的利益集团以人种或制度为借口奴役着失去权利的民众，其目的只不过是为了集团的私利。而产生这种思想的根源正是文化的不同。那么，时至今日，到底有没有最先进的符合超级文明社会的文化呢？坦率地说：真的没有。但这不阻碍人类朝着这样的目标努力。这既是希望也是陷阱。
人类的自私和贪婪还表现在另一个方面：年轻时候无论努力与否，一旦当他们老了，失去劳动力了，却大言不惭地要求子女或国家对再不能为社会做任何贡献（甚至倚老卖老地干涉年轻人的生活方式）的自己提供晚年的生活保障——这是多么荒谬的要求？且不说你曾经多么努力地工作从而也获得相应的社会回报；就说很多人家养的牛或马，当它们不能工作之后，有谁还会一直养它们直到老死呢？大多数还不是将它们售卖或者屠宰之后，炖其骨，食其肉？然而这种行为却从来都不会对失去劳动能力的同类施以同法。
日本在这个问题上曾经有过思考，也将其拍成了电影，名叫《遒山节考》。其内容表现的还相对温和，仅仅只是将失去劳动能力的老人在入冬之前抛弃在远离人群的荒山野岭，任其自生自灭——当然这些老人是无法通过自身的能力再原路逃回，还有一点就是，羞耻心也不容许它们逃回村寨。我想这部电影也在提示当代人类应该进行更深刻的思考：人类奋斗，孕育后代，并与之一起征服自然的目的究竟是为了活着的自己还是逝去的先辈？这是一个很深刻的问题。
微微一笑68497514
在亲子教育上，家长更多的是发泄自己的情绪，满意了就鼓励，愤怒失望就会打骂，其实在孩子的教育上，家长的管教99/%是无用的，社会是最好的老师。在每天的生活学习中潜移默化，润物细无声。
吗哪777
为什么教育和刑罚缺一不可？？？
伴俗扮雅半颠狂
因材施教，皮实的可以打骂，但是现代人都不能承受了，会伤到孩子心理。不但没有效果，还会产生伤害。
即使动了手段，你也必须让他知道和体悟到，对他是好的。否则，成仇。
再者，非常重要的一点，公平！也就是说，你犯了同样的错误，他有权利对你实施对等手段！
明镜静圆
我赞同鼓励式的！
缪伟秀I4
打骂式教育只会令孩子更反叛，现在应该是鼓励式教育，让孩子更容易接受你！
叶志良8
无论小孩大人，都是鼓励实用！
