薄荷女生
培养孩子的创造力与培养孩子守规则之间是没有矛盾的。
很多家长都有个误区：认为要培养孩子的创造力和想象力，就是不管孩子，让孩子放任自由。
每个孩子都有天生的好奇心，喜欢探究新奇的事物，但是孩子年龄小，辨识善恶的能力差，家长在给孩子选择动画片，书籍等方面就要立规矩来引导和限制。这样才能保证创造力和想象力向一个良好的方向发展。
孩子处在探索阶，学习阶段，安全意识差。不能准确的判断哪些是安全的，哪些是危险的。
这就需要家长立规矩，防止孩子处在危险当中。比方家中的厨房，蹒跚学步的小孩是禁止入内的。
依靠孩子独自玩耍，并不能最快和最大限度的激发孩子的创造力。激发孩子的创造力，在孩子玩乐的过程中需要家长的引导，启发，并帮助其反思，总结。
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一洋天真
没有矛盾！
创造力不等于没有规则。没有规则的胡来，就谈不上创造力了。没有规则，随便胡闹，那就不能称为创造了。那叫任性，那叫随之为之。
创造，需要有明确的目的性，遵循科学道理和规则。创造是一个严肃的事情。
我们教育孩子，从小不管他，听之任之，他就有创造力了吗？小树苗，从小不修剪，哪个成才了？没有规矩不成方圆。
积极正确的引导孩子，鼓励他思维活跃，就会有很好的创造力。
专注力导师
这应该是不矛盾的，首先我们家长应该明白守规则的界定范围，守规则是不触犯社会的一些定义的道德底线，不违规操作一些有规定，有法律程序的一些事情，让孩子懂得很多事情不是你想做就能做的，做事之前要考虑规则和后果。而创造力是让孩子在生活和学习中敢于发现新的事物，敢于思考，做个积极向上的人。面对旧的模式勇敢的说出自己的想法和观点，做个勇敢的人！
孩子自律说
当然矛盾了。
规则限制活动范围，超出就视为错误，守规矩，就永远不会尝试范围外的事情。没有规矩不成方圆，影响利润规矩画出来的图形都是规则的。一旦被规矩禁锢了，那么他就永远不敢越过雷池一步。一头鲨鱼，禁锢在一个玻璃柜子里以后撤过玻璃柜子，鲨鱼也不会越过范围。你想这就是规则的力量。定范围内活动。那都是常规的，可接受的。可预见的没有创新。往往就是打破规则，不破不立。
小学成长记录
规则是大的框架，
创造力是框架内的新的想法，
比如解决问题也是在一定范围内，
规则是大前提
