雪中蝴蝶3
我给大家分享一个真实的案例，2013年，我侄子以优异的成绩升入市里一所重点中学的火箭班，一家人皆大欢喜，进入火箭班在一般情况之下就等同于进入985学校，都以此为傲。
高一开学没多久，就听孩子说，不适应火箭班这个环境，老师讲课节奏快，不容易跟上，在教室里几乎没有发现一个学生在做与学习无关的事，下课时间同学也很少外出，就连上厕所的时间都用上了，普通班的都是慢悠慢悠进厕所，而火箭班的同学都是跑进厕所。而且同学之间说话的时间也很少，都在埋头苦干 ，害怕耽搁自己学习。
侄子适应不了这样的学习氛围，原来读初中时的优越感荡然无存，心里有失落感，久而久之产生自卑心理，性格也变得孤僻，学习成绩也没有起色。在高一上期末考试中，全班68人，位于第46名，假期里给孩子也报了各科补习班，效果还是不理想，在高一下期末考试中，位于第50名，怎么回事啊？成绩不但没有上升，反而在下降，一家人都很着急，但又不好过多教育孩子，毕竟孩子压力太大，担心做傻事，这可如何是好呢？
假期里，我详细了解了侄儿的具体情况，征得大家同意，做出一个大胆决定，转入区里的一所普通中学，帮助孩子重树自信，还是很适应这里的教学环境，学习比以前更刻苦，找回了在初中阶段的那种优越感。高二上期末考试成绩居年级第一名，比第二名高出50多分，并以这样优异的成绩保持到高三，顺利的考入了四川大学。
以上案例说明了一个问题，当孩子在重点班水土不服时，换一个环境也是不错的选择！
Lance课堂
关键问题是，第一天上课，就想调进普通班。才第一天而已，多和孩子沟通，看看是否还有其他的因素。能考进重点班的，初中时期的学习成绩应该很拔尖，但是高中班上，都是各个初中拔尖的同学，也要辅导孩子接受心理落差。
高中课业学习和初中很不同，数物化生的难度和初中提高了好几个层次，要鼓励孩子调整好心态、迎难而上。
这个问题，结合我自身经历，还是可以发表一些看法的，毕竟我当年也是在重点班与普通班纠结的人。
我们高中（本市最好的重点高中）出过全省理科状元，是我同届校友，某次月考还和他前后排过。很清楚的记得当年重点班需要的中考成绩是550分，而我仅仅差4分到划档线也就是546分。我爸想让我进重点班，压力大点，周围都是好苗子，学习环境更好（当时就差这一点点分数，可以找关系帮忙去重点班）。普通班除了一半人是自己考进来的之外，还有一部分是花钱的择校生。而我妈是觉得重点班压力过大，觉得还是‘宁当鸡头，不当凤尾’比较保险，宽松一点的学习环境更有利于我的学习。最后我选择听我妈的，潜意识的就是不想要那么大压力，想更安逸一点。
但是我是个自身自制力比较差的人，去普通班之后，除了高一能认真学习，后两年就是看小说之类的消磨时间。因为周围大部分同学都是这样的状态，很多择校生可能从小的学习状态都不好，我受环境影响也放松了自我。家长虽然无奈，但当时的学习状态确实不好，学习已经掉队。第一年高考，仅仅考了个三本，虽然是湖北省最好的三本吧。
反观另外一名同学，中考分是544分，从分数上来看，我两智商应该没太大差距。刚进校和她关系比较好，后来对她的情况也有所了解。她是在高一上半学期，先在普通班呆了两个月，之后找关系进的重点班，顶住了重点班的学习压力，最后高考600+，去的对外经济贸易大学，然后继续本校读研。
而我，第一年三本，受到了打击，决心复读一年。虽然当时父母都反对，觉得我还是玩性太大，多来一年并没有什么卵用。但是我挺不服气的，还是毅然去了，智商算是还可以，之前学习的基础也还在，憋着一口气真的用功了一年，第二年高考比第一年多了一百来分，最后也考上了一个985/211高校。
不知道我算不算浪费了一年时间，也不知道如果当初坚定一点，自己选择去重点班，有没有可能不需要再复读一年了。
仅仅从我个人角度来说，高考本来就是争的头破血流的，该顶住压力往上冲的时候，不要一时放纵，避免以后后悔。
怀璧公子
过来人告诉你，千万不要调到普通班。我高一分班分A，B，C班，我从C班到B班，是班级倒数第二名。高一压力也很大，也跟不上，但是重点班的老师更加有水平（我们班老师都是几十年的老教师），知道怎么讲会更加让学生明白，去了普通班，好多年轻的老师在拿学生练手呢。跟不上正常，解决办法就是自习课只要不懂了就去老师办公室问，不要脸的问，不要怂。老师骂一顿就骂一顿，笑嘻嘻的过去就过去了，老师还会耐心的给你讲。我是农村的学生到城里，尤其是英语，都在及格线徘徊，已经忘了多少个自习课，站在走廊里背英语（被英语老师罚的，因为我总不会，她就比较关注我，下午自习课让我去办公室找她，考我，错了就去走廊里，站着背单词，做文章），高考英语135,我告诉她的时候她不信，后来信了感觉她要哭了。最后我高考班级第一，全校第五，到了重点班，心脏一定要大，一定不能和别人比。告诉你儿子，和自己比一比，这次月考和上次月考自己是否有进步，有多少题本来可以做对的但是因为马虎错了，把这分数加上，告诉自己这个才是自己的真实成绩，给自己点鼓励。加油。
说点别的，我在重点班的同学基本上都考上了一本，很多也上了985,大部分读了研究生，少部分读了博士，工作的收入都还可以，而且家里面关系相对而言比较硬，从将来人际考虑相对而言重点班还是可以，至少自己混得惨了，找关系也能多找几个人。
KunK
坚持就是胜利！
高中课程确实难，确实很难，但是一定要坚持，没有轻松就能获得的知识。
朋友的儿子去年开始考上重点中学的实验班，一开学，每天作业就要写到夜里12点以后，每天孩子的作业成堆，怎么办，继续坚持啊！孩子第一个月月考数学，班里一半多考的不及格。而且实验班除了要上高中课程。还要学习其他的比赛相关的课程，可以说非常难。这些孩子可是当地中考考分最顶尖的孩子啊！可见高中课程很难，但是实际上只要坚持学，就没有学不会的知识。
因此，在重点班，觉得进度快，想调到普通班。
这个要分情况，问一下孩子未来的理想是什么？
如果是想考985名校的，最好是在重点班坚持学习，坚持就是胜利！那么家长要多跟孩子交流学习方法和学习经验，也要陪伴孩子多坚持学习。
如果孩子真的觉得压力太大了，不想学了，或者有其他不好的征兆，跟孩子好好聊聊，也不要给孩子太大的压力了。有时候孩子的抗压能力真的不好的话，家长也要认真考虑孩子的要求。如果孩子进到普通班能够觉得很快乐，那么能调到普通班满足孩子的要求，这会让孩子满意的。家长也就不能要求太高了，也不要给孩子太大的压力了。
综上所述，先给孩子说能否坚持一段时间看看情况，家长和孩子要一起努力。如果孩子真的坚持一段，还是赶不上进度，那么就不要给孩子太大压力了，再问下孩子的想法，如果坚持去普通班那么帮他调到普通班就好。
睿思天下
本人亲身经历，高三之前都在普通班，上高三学校把我调整到加强班。极度不适应，加强班大强度大流量的信息灌输式学习，老师一直在上课，除了上课就是考试。而我更喜欢自习课，自己安排思考学习。所以到了加强班三个月，成绩一路下滑，远不及自己在普通班的成绩，一度信心绝望。后申请调回普通班，成绩恢复正常水平，最后本科211硕士考的985。考硕士纯靠自己学习，我很喜欢，有时候到了夜里一点仍然很有兴致。我的建议是对于喜欢自己安排学习需要大量自习时间的学生，不适合加强班。
天地一沙鸥
必须不能调啊！我高一也是后来分到尖子班，65个人，我进去时，倒数第七！我是走读生，我们班就13个走读的，高中三年，我每天中午也在学校食堂吃饭，然后学习，上课前在桌子上趴着睡20分钟，晚上10点到家，再吃点东西，学到凌晨1点，我不是特别聪明，所以高二最好在班里40多名，但在学校前100名没有问题，我们班倒数第一在普通班也能前三名，我这种时间办法在高三有了效果，慢慢到了班里30名之内！最后考的是河北工业大学211,但我挺知足！有一句话：上学时，宁做凤尾，不做鸡头！
a0猛龙过江
哥当年初中就因暑假贪玩，学校搞强化班，一暑假n多同学都在培训，然后培训优秀的调入强化班，一般的随机分配！哥在家天天玩~一开学一脸懵逼~都不知道有这事！每天跟一群差生一起学习~不过回回考试名列前茅~老师当个宝贝一样供着~强化班天天高压学习~哥的班上天天吃喝玩乐~氛围轻松的一笔~这让我心情大好~学习轻松愉快~最后一样跟他们考入重点高中。高中也是一直普通班，最后一样考本一，总结就是根据自己的直觉自己不适合强化班，高压学习拼进度有时候对很多人得不偿失。反而相对宽松的环境下，更适合自己发挥！包括现在工作，虽是在外企研究院，但是工作环境和氛围十分宽松，心情愉悦，工作也是成绩斐然~适合自己发展的就是最好的~不跟风只做自己才是王道！
阳明xxpro
我觉得还是转到普通班较好！重点学校的普通班和重点班差不多！所不同的是重点班的老师讲的粗略、进度快一点，这让反应比较迟钝的孩子跟不上，长此以往只会越拉越后，对孩子没有好处。相反转到普通班会比较好！因为普通班的老师讲的细致、慢、进度也不快，许多孩子都能跟上。如果孩子努力学、方法对，一样考上名牌大学！
我儿子就是差一分才没进重点班，我倒很高兴，因为进了重点班的孩子，以为自己能力强，反而放松了！每年考大学，普通班考上名牌大学的比例反而高！普通班的孩子因为没进重点班，会更努力！学习成绩也上升快，倒是进了重点班的孩子潜力被挖掘到极限，上升区间不大。而且事实也说明了这一点，我儿子16年考大学高分600多分考上名牌大学了，相反重点班的孩子考上二本倒很多，我邻居的孩子就没上重点线。中考他可是高分进的重点班。
一个好学生，不在老师有多好，只要努力学，自学也能考上名牌大学。
这个冬季很漫长
当然还是重点班好了，有压力才有动力，如果转回普通班，你在班里可能是前几名，但是也可能会有这样的思想。我在班里前几，学习还不错，就会失去前进动力。我女儿当初也是，高二被分到最好小班，全校前一百，就三个班，刚开始也是跟不上进度，班里倒数，回来哭闹想要再回到以前的班级，我劝她先跟一个月试试看，实在跟不上再回来。小班全都是尖子生，一个赛一个的棒，而且进度也快，他们课程早就讲完处于复习阶段，我女儿还没开始讲课，所以压力很大，她就天天努力学习到很晚，不会就问，查学习资料，反正那段时间累得够劲，好在慢慢成绩赶上去了，班里前几名，后来她跟我说，老妈，幸好当初没调回去，如果调回去我会安于现状，不思努力，也不会有今天的成绩，高三的重点班每个人的努力进取和压力给了我动力，我才能有今天的成绩，去年女儿考上了重庆邮电大学，学习通信，因为我家干通信工程出身，现在大一，学习也很棒，所以，这位朋友，还是让孩子在重点班试试看，也许会有不错的收获，祝福你们
柳絮池塘淡淡风12
普快拉到了高铁轨道上能够跑到350KM/时么？顶多也是跑到160吧！
部分学校分班过早，耽误学生人生
我在安徽濉溪一个重点高中做讲座时遇到一个学生——张老师，我们高一开学的时候给我分到了理科快班。但是我想学习文科，半年下来也学的很累，不知道该怎么办？
确实存在这样的情况——很多学校在高一寒假就开始分科【一般重点高中都在高一暑假才分科】。那么有的学校为了进一步加快教学进度，竟然在高一进校时强制分科分快慢班。学生刚进入高中对于高中知识及未来是迷茫的，这样的做法会影响一部分孩子一生。
识才比拔苗助长更重要
知子莫若父，说的就是我们对于自己的孩子是最了解的。然而经过青春期、叛逆期之后我们的孩子变得陌生了。
遇到类似的情况，我们需要多关心孩子与孩子进行沟通。孩子的学习能力到底如何？是不是学习的料？孩子的性格气质中存在哪些缺点？我们都弄清楚，再来分析孩子的这个问题不晚
高一是学习过渡期，需要鼓励与激励
高中学习不管是学霸还是普通生都需要有一个适应过程。初中与高中知识体系不同——初中熟练背记是学习的基础，高中知识体系复杂更讲究知识的融会贯通。学习方式方法不对，是影响高一孩子的最主要的因素。所以，在遇到这样问题的时候，我们需要分析实际情况，也需要多多鼓励孩子，也许咬咬牙就过去了。
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